수학2-5-2 삼각형의 닮음 조건

[@구월산-r1s]

고맙습니다 1:30 SSS 3:46 SAS 6:34 AA 9:33 합동은 닮음의 일종

[@핑구-t5v]

수학 학원 강사입니다. 학부시절부터 정말 신세 많이 집니다. 앞으로도 자주 뵈었으면 좋겠습니다.

[@user-kf6ed1uc4y]

어찌이리 더듬지않고 술술설명 하시는지 정말 대단쓰~

[@SAJDJS]

편집의 힘입니다.

[@혜윤-v4t]

정말 좋은 영상이에요!!

[@성이름-c4h1v]

닮음 헷갈렸는데 감사합니다

[@gamggggggggggggg]

중고등 수학 중 중등도형이 제일 재밌네요

[@TV-qh7kc]

나천제 성대모사 잘하시겠다 ㅋㅋ

[@uu-vp8ci]

5:06

[@uu-vp8ci]

끝

[@bamhimel_95]

시험을 망치고 하루 뒤 올라온 영상……

[@SAJDJS]

원래 있던 영상입니다. 9:02 경에 닮음을 합동이라고 얘기해서 그것만 수정했습니다.

[@bamhimel_95]

@@SAJDJS 아하 그렇군요 ㅋㅋㅋㅋ 제가 지금 독일에서 9학년인데 다음 시험이 원인데 이거 관련된 영상도 있나요?

[@SAJDJS]

중3 과정 재생목록 확인해 보세요

[@김정우-f5q]

근데 수악중독님 이 삼각형에서 변을 같은 비율로 늘릴 때 각도가 달라지지 않는 것을 수학적으로 증명할 수는 없나요? 또는 각도를 유지한 상태에서 변을 늘릴 때 나머지 두변 모두 한 변과 같은 비율로 늘어나는 것을 증명할 순 없나요? 제가 좀 찝찝해서 sas닮음인 상황에선 증명을 해보았는데 aa나 sss인 상황에서는 아무리 생각을 해도 잘 모르겠어서요..

[@SAJDJS]

정확히 궁금하신 점이 무엇인지 모르겠습니다. 각도를 유지한 상태로 변을 같은 비율로 늘리는데 각도가 달라진다고 생각하신 이유가 뭘까요? 두 변을 같은 비율로 늘리는 것인데, 왜 둘이 다른 비율로 늘어난다고 생각하신 걸까요?

[@김정우-f5q]

@@SAJDJS 아~ 전 각각 닮음 조건에서의 성립요건을 수학적으로 증명할 수 있는지 궁금했던 건데요 다행히 잘 해결된 것 같습니다.