Συνάρτηση "1 - 1" ,Ορισμός και Μεθοδολογία - Γ΄Λυκείου

Αφού δούμε τον ορισμό , πρέπει να προσέξουμε με ποιους τρόπους μπορούμε να αποδείξουμε αυτή την ιδιότητα .
Είναι πολύ σημαντική για να προχωρήσουμε στην έννοια της ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΗΣ συνάρτησης.
Κάντε ΕΓΓΡΑΦΗ και αφηστε σχόλια!
#Συναρτησηεναπροςενα #Μαθηματικα #ΟΚΟΣΜΟΣτωνΑΡΙΘΜΩΝ
#Γλυκειου #Αλγεβρα #Συναρτηση #Αντριστροφησυναρτηση
#Εξετασεις #Παννελαδικες #Maths #KZbinr #KZbin

[@paraskevitsiourva2794]

Εξαιρετική!

[@agelosfotoglou346]

Δλδ ο καθηγητής στο σχολείο μας μας είπε ότι ο δεύτερος τρόπος σας είναι πιο σωστός για πανελλήνιες μιλάω πάντα

[@oibdbeu28xn69]

να ρωτησω κατι, στον ορισμο λεει οτι βρισκουμε τα 2 χ να ειναι ισα αρα γιατι στο πρωτο παραδειγμα αποδειξαμε οτι ειναι διαφορετικα;

[@ΚώσταςΠαπαστεργίου-σ8χ]

2≠3 και -1≠-2 ⇒2-1≠3-2⇒1≠1;;; Στο 5:10 δεν προσθέτετε ισότητες για να προκύψει ισότητα αλλά διαφορές. Από πρόσθεση διαφορών δεν προκύπτει πάντα διαφορά. Αυτό λέω με το παράδειγμα που προηγείται.

[@agelosfotoglou346]

Νομίζω το πρώτο παράδειγμα που κάνατε δεν είναι ορθό στις πανελλήνιες γιατί απαγορεύεται η χρήση κάποιων συμβόλων όπως το διάφορο πχ