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「教育平權」是我的理念,我認為「真正的教育」,是要打造終身學習環境,落實平權,讓多元族群或身心狀況較特殊的孩子,都能擁抱自我特質,享有友善的學習空間。
然而,過去很長的一段時間,臺灣的教育標榜「多元入學」,要學生製作「學習歷程檔案」讓學生與家長非常苦惱;108課綱強調「適性揚才」,國民中小學教育卻衍生出齊頭式平等、平庸化、僵固化問題;高中學科安排無法與大學銜接、打亂課程節奏;「雙語教育」流於口號、師資培育及雙語教材都沒有完整計畫,城鄉差距、貧富差距,更使學生的學習落差及數位落差愈拉愈大。
十年樹木,百年才能樹人,這些重要問題,必須花時間一一解決,我主張透過E化,翻轉階級複製的不公平現象。學費該漲就要漲,補助弱勢學生,但不要為了齊頭式平等、顧此失彼。
雙語教育不能只有口號,師資、教材也要先準備好。我若當總統,會將義務教育往下延伸一年到五歲、讓高職復活,高教與產業真正接軌。在科技化、智能化光速翻轉的世界,台灣的教育必須要有更前瞻、智能的思考,方能培養國家需要的下一代人才。
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