TEOREMA DEL SENO Y DEL COSENO. Ejercicio aplicación: hallar la resultante dados dos vectores

Ejercicio aplicación del teorema del seno y del coseno. Dadas dos fuerzas, queremos hallar la resultante, esto es, el módulo, dirección y sentido del vector suma. Para ello es necesario aplicar el teorema del coseno y también el teorema del seno. Te muestro paso a paso cómo hacer todo el procedimiento.
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[@matematicaconjuan]

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[@Mezziuu21]

Pa donde tan peinado

[@S4NGR3]

Que caso tan descabellado

[@alfacentauri5910]

Haz resuelto uno de l,os ejercicios más hermosos que he visto, al igual que tu cabello! haré mi aportación para ese champú, eres el mejor y debemos cuidarte para que sigas brindando tu conocimiento al mundo.

[@MauricioA666]

Obviamente es un excelente razonamiento. Mil gracias por sus enseñanzas Juan.

[@juanignacio217]

Hola Profe Juan, quiero decirte que me fascinan tus vídeos, me gustaría ser yo estar en tu puesto, eres una inspiración para mí, me siento emocionado en aprender algo más, pero me temo que siempre me equivoco, me confundo, me olvidó muchas cosas, nadie me enseña de mis compañeros (solo para que me enseñen me quieren cobrar por solo una ayuda o que me enseñen) o alguien que conozca😌, por eso estoy aquí en tu canal, si tuviera el sueño de ser tu alumno ya podría ser un matemático o físico profesional 😁, pero no fue así 😢, me gustaría aprender más de ti, ser tu aprendiz o alumno para saber muchas cosas y enseñar lo que tú me lo enseñaste, ese es mi sueño enseñar gratuitamente y ser mejor en mi vida 😄

[@soniavilchez7139]

Muy excelente Juan.. Ud hace mucha falta a los estudiantes de secundaria y de la universidad

[@ocampo1304]

Me gusta su vibra y su actitud en los videos, chévere

[@juanchavezalcoba1839]

Buenos días, de todos modos muy agradecido por la labor que realiza. En trigonometria en las fórmulas para despejar una incógnita ya no es aplicable si se suma o multiplica o divide en ambos miembros de una ecuación. Se de aplicar: lo que suma pasa a restar o bisiversa o si multiplica pasa a dividir o bisiversa, las resoluciones de problemas matemáticos, físicos, trigonométricas, por características de resolución y planteamiento nesecitan ser más ordenados. Gracias por leer mi comentario, le escribo desde a Bolivia soy padre de familia tengo 65 años.

[@patrickjohncuaresmacayetan9985]

Super por la clase profe, yo viendo alas 12:30 pm desde chile, e gusto y me iso recordar las clases de ingenieria, existos la distancia valen

[@ESTOCASTICO1]

Hola, profesor Juan...Excelente! Por favor, profesor, podría usted explicar ecuaciones e inecuaciones con números factoriales, incluyendo quebrados. Feliz día!

[@enedinamunoz9971]

Eres extraordinario

[@elnicarus2011]

Espectacular Juan. Precioso ejercicio. Gracias!!

[@matematicaconjuan]

Muchas gracias, mi querido vecino. A tu servicio 🙏😌

[@raulsantinolopezrodriguez8349]

Gracias, profe Juan!!

[@erlindatincopa1749]

Excelente video, profee!!

[@c0ffee_l0v3r]

Muchas gracias,lo entendi todo

[@hernandotorres7292]

Súper profe Juan saludos

[@juanmora5379]

Un grande, entendí todo lo que no entendí en 3 horas.

[@paquache60]

Excelente, Juan eres grande, ahora entiendo por qué los PELONES somos inteligentes. Desde Carúpano, Sucre, Venezuela. Un abrazo.

[@alfredorodriguezalfaro5791]

Buenísima onda matemática gracias profe

[@angelceballos5278]

Lo quiero profeeeeeeeeeee ❤️❤️❤️

[@jaimenavasgaray2304]

Buenas Juan majo,por geometria se me genera una gran duda,si yo compongo con paralelas y creo un cuadrilatero,en el cual trazo su diagonal mayor que vendría a ser la resultante,dividiria a el angulo de 25 por la mitad al ser la bisectriz,por lo tanto me saldrian 12,5 grados que sumados a los otros 20 me daria un resultado de 32,5,estoy en lo cierto o donde estoy errando?te agradeceria una respuesta,o si alguien le surgio la misma duda,gracias

[@salvadelosdioses]

Profe Juan tengo una duda con un ejercicio que relaciona el área de un cubo y el área de una esfera

[@JorgeZamata]

Profe más ejercicios de este tipo 😉👍

[@mendezvicunamiriam1482]

Ya me hacía falta dios mioooo ✨👌😭 no entendía nada de esto

[@germanangeles5648]

Hola Juan, hace falta la comedia de inicio y el baile final se extraña. Saludos

[@matematicaconjuan]

Germán, efectivamente 🤔🤔🤔

[@El_Girasol_Fachero]

Hola Juan, porfa suba videos de las cónicas como la parábola, elipse e hipérbola

[@matematicaconjuan]

Hay médicos que recetan homeopatía, POR DIOOOOS.... El truco del vídeo es millones de veces menos nocivo

[@jorgegranados1922]

3600+1600-4800•(-0.900631)=9523.97. Es lo que me resulta. No me da 9550. En dónde estoy mal o lo redondea a esa cantidad?. Gracias

[@nicowekufesaavedra4269]

Lo quiero mucho

[@anibalelcaliban5686]

Explicación maestra

[@antonioestebannunezbatista4325]

Me gustaría resolver la integral de la raíz cuadrada de uno menos al x^2. Necesito ayuda.

[@BenjaminBogado-gs9pf]

Te amo Juan

[@raulsantinolopezrodriguez8349]

Gracias

[@marioaguirre4672]

En general, la resultante de la suma de dos vectores es: √(F1^2+F2^2+2F1F2Cos X) en dónde F1 y F2 son el módulo de los vectores y X es el ángulo que forman, que en el caso del ejercicio es 25°. Lo que digo, se puede demostrar de manera sencilla. Otra forma de resolver el ejercicio, era simplemente calcular las coordenadas en el plano cartesiano de los dos vectores y luego realizar la suma, sin usar el teorema del Coseno. Saludos.

Puedes hacer un video de poligonos desde cero ?

[@edsonnascimento8095]

🙌

[@gloriosoricardosanchezchap5326]

Bien

[@user-jf3ym4hi2z]

Me estan enseñando esto en física

[@juandispein8430]

Me toca un parcial sobre esto mañana

[@EduardoGomez-lg1sy]

Gracias 🧑‍🦲

[@alexiscuadro6369]

exelnte explicacion el angulo me costo entenderlo, no seria mas facil con el metodo del paralelogramo?

[@alexisnumerodos]

Lo quiero profesor Juan, gracias a usted es que no me doy de baja de la prepa 😈

[@pierangelogandolfi9388]

Es bastante rodear las fuerzas hasta abajo de de 20° y solucionar todo con Pitagora y con arcotang

[@user-qp3xm2ty4c]

Pero profe, por qué sin recreo? :(

[@norbertonatale3087]

Buen día Juan, yo lo hubiera resuelto F1 y F2 por el coseno de 25 grados pero el último termino del teorema del coseno le pongo signo más

[@norbertonatale3087]

O bien descomponga cada fuerza en el eje X , Y , Las sumo y después aplico Pitágoras , para el ángulo dividido Y/X Arc tg , muy bueno el video saludos Juan

[@elsanti817]

Por favor explica cómo tu descabellado poder mental rompe las leyes de la física

[@Rokchou]

Que facha te queda ese estilo de cabello cono toreto 🗿

[@Nick81251]

Hola profe

[@moustafaelwafi6208]

Hola profe, Tengo un problema. En un familia, el padre hace un X trabajo en una hora, la madre en una hora y media y el hijo en dos horas. La pregunta: ¿en cuánto tiempo se realiza el trabajo si los tres se ayudan? Muchísimas gracias

[@mariayjose4742]

entonces, trabajando juntos, harán 1+2/3+1/2 parte del trabajo en una hora, o sea13/6 partes del trabajo en una hora. Si 13/6 partes del trabajo lo hacen en una hora, entonces 1 trabajo lo harán en 6/13 horas (regla de tres simple directa). Esa fracción equivale a 27 minutos con 41 segundos aprox

[@luisclementeortegasegovia8603]

Profe, no veo claro porqué alfa + beta = 45°

[@davidbravo534]

yo igual, triste no ser miembro :u

[@Alberto_Slament16]

No he entendido que tiene que ver que el ángulo sea de 35° para determinar la dirección y el sentido 😢

[@matematicaconjuan]

Slament, MIL GRACIAS por ser un miembro del canal. Te respondo: Un vector es una cuchillo con orientación. Una vez que sabes lo que mide el cuchillo (el módulo) hay que saber hacia dónde apunta (dirección y sentido). El ángulo te lo indica. Si tuvieras 90 grados el cuchillo apuntaría hacia el techo

[@Alberto_Slament16]

@@matematicaconjuan entendidísimo. Mil gracias a usted 😊

[@alfredovizcarracoa444]

Más rápido era 180 = 25 = 155° por ser ángulos suplementarios...

[@uyuoli4561]

Pero no sería mas facil, haver f1. cos12, 5 +f2. cos10

[@CHOCOBO_MASTER]

Ya puedo salir a recreo? 🐣

[@danielflores-kt8eq]

Vaya peinado hombre

[@moisesdf5014]

Pues,,,,utiliza "chuletas",,,,utiliza una calculadora,,,,a sus alumnos, les permitirá utizar todo eso,,,????

[@SheigonSheffield]

Para este ejercicio si, debería esta permitido. Lo importante aquí es el razonamiento.

[@nikkiprince9339]

Fulanito, eres un merlucin?🗿

[@omegagod9176]

Le falto el baile

[@EixtremeDrummer]

AHORA MISMO 🤣🤣🤣

[@jorgesarmiento4606]

ppp

[@elizabeth-gameryt1906]

Está de pelos.

[@briayangerardo1539]

Y el baile? Y moviendo el culo? Que decadencia, que decadencia de su parte sr profesor @señorprofesorcalvo