TEVİTÖL Akademik Başarı

21. Yüzyıl Becerileri ve Öğrenim
21. yüzyıl öğrenim süreçlerinin temelinde yatan en önemli fark öğreten öğretmenden öğrenen insana doğru evrilmelidir. Teknoloji üretim, tüketim süreçlerini çok hızla değiştirmeye başladığı için mesleklerin içerik geçerlilikleri çok uzun süre için kalıcı olmamaktadır. Başka bir deyişle bir inşaat mühendisi üniversiteden çıktığı zamanki bilgi birikimini teknoloji ve malzemenin hızla değişimi sonucu her 4-5 senede bir yenilemek durumundadır. Bu nedenle işinde kalıcı ve başarılı olmak için sürekli öğrenmeli ve bilgisini yenilemeli ve genişletmelidir.
Bunun yanı sıra sert paradigma değişimlerinde birçok işin yok olması çok rastlanan bir durumdur. Örneğin; otomotiv sektöründe birçok işi robotlar yapmaya başlamış, bu da aynı sektörde çalışan birçok işçinin yeni beceriler kazanarak başka bir iş dalına yönelmesinin zorunlu kılmıştır. Benzer bir süreç sonucu değişen teknikler, yazılım dilleri, araç modelleri, iletişim mecraları ve aklımıza gelen her alanda sadece değişime uyum sağlayabilenler iş gücü ve üretimde kalma şansını yakalayacaklardır.