The Flower Project Cambridge // Flower Shop Promo Video

[@damangetit]

When we first bought our 'forever' home, we spent half on perennials and half on annuals each year. We love the annuals for quick color and spreading to fill 'blank' areas, and the perennials obviously for the longevity. So each year we had less and less area to fill. Now we share our best perennials with our neighbors - black eyed susans, siberian irises, gladiolas, geraniums, and lots of others. So much fun!

[@natnatali4496]

It’s beautiful video! Amazing 👍

[@phoebe.videos]

Thank you so much! :)

[@andreaanderson909]

Very cool!

[@ShowTimeEntertainment3]

Awesome 👌

[@shin1979flower]

Great! from a friend in Japan

[@MichaelAtkinson-m8k]

I am engaged in flower arrangement

[@jackboxandco]

Wow so nice. subbed

[@marcomartinati3955]

Bello.

[@madhury_official]

Wonderful

[@Chiectiemnho]

Chill❤

[@femme.du.commerce]

Hi, I love your video and I would like to know if it's possible to use some part of it to make a video about women who have a business (florist, haircut, massage, pharmacy, bakery...) Thanks for your help :) Laurie

[@Charlesbabbage007]

Amazing

[@anggiyustika5335]

Beautiful ❤️

[@nanangflowrist1213]

Wow biutiful

[@flowershop6349]

Love 💖 you

[@elleliliees3419]

Hiii I just wanna ask for your permission if I could use some of the clips for my project? It will not be posted online since its just a short vid presentation of my business proposal. Thank you so much ^^

[@ghalib_pattan333]

hello i want work i am flower decuration worker please reply

[@shaafsiddiqui9299]

Do you want indian flower for urs bussiness

[@sarfraztv331]

Hi how are you

[@ИзабеллаХачатрян-п9т]

«Школьный день». Сценарий (игровая ситуация): воспитатель предлагает детям поиграть в игру цветочный магазин. -Дети, давайте представим, что мы с вами очутились в цветочном магазине. - Начнем нашу игру. - Но для этого нам с вами нужно распределить роли. - У нас будут следующие роли: Кассир, флорист, администратор, курьер. - Я возьму на себя роль- администратора. - Роли распределены, теперь вам необходимо выбрать атрибуты для своей работы. - Что вы выбрали? Распределение ролей. Роли: Учитель, ученики. Проблемная ситуация: Звонит друг Гоша, и говорит, что в его магазин поступило слишком много заказов, и их флорист не успевает выполнить заказ. Возможные правильные и неправильные решения: +дети самостоятельно нашли решение проблемы (стали флористами и выполнили заказ), игра имеет расширенный сюжет -проблемная ситуация вызвала затруднения у детей, игра остановлена. Приходит друг Гоша и благодарит детей за помощь, дарит им букеты, танцует. Дарит детям цветы. Ц. Вспомнить технику безопасности работы с панелью, правильно отвечать на заданный воспитателем вопрос, располагать свою картинку в ячейку. (Совместное выполнение игровой задачи. Взаимопомощь детей при выполнении игровых заданий (подсказки, напоминания)) 3. Заключительный этап - рефлексия по всем фрагментам мероприятия. Рефлексия (что нового узнали, что расскажете родителям, что было легким, трудным) Цель: закрепить знания детей о профессии учитель, его инструментах, подвести детей к выводу, что все профессии важны и нужны. Самооценка: - На экране, Буратино и ступени. Если вы считайте, что у вас всё получилось и вы узнали много нового для себя, то поместите Буратино на верхнюю ступень. Если возникали трудности, но вам все равно удалось справиться, то на среднюю ступень. Если думаете, что многое не получалось и было много трудного, то поместите на нижнюю ступень. Педагогическая оценка. Ц. Рассказать о цветочном магазине, вспомнить и назвать профессии. Подвести итоги по всем видам деятельности, оценить свою работу с помощью интерактивной панели. (Диалог. Взаимооценка)