Wow das ist genial. Würde mich freuen wenn du mehr solcher Videos relativ zeitnah hochladen könntest 😊
@CallewizTV24 күн бұрын
Mega toll erklärt. War so verzweifelt. Vielen Dank!!
@AmelieUllmann Жыл бұрын
Das Video hat mega geholfen!! Ich bin in Mathe eh schon sehr schlecht und bin wegen Quanti am verzweifeln, das gibt mir gerade allerdings etwas Hoffnung und ist ein kleiner „Lichblick“ :) Vielen Dank :))
@hiworld60112 жыл бұрын
Ich kannte zwar den Trick schon vorher, aber nur mit 2 Variabeln. Das mit 3 Variabeln war mir jetzt neu. Danke für das Video!
@lenalunas.32692 жыл бұрын
Das ist so super hilfreich, vielen Dank!!🥰 Und dieses Gefühl wenn man die Übungsaufgabe zum Schluss sogar richtig gelöst hat, obwohl man gar kein Plan von Quanti hat 😂 ist das bei der Strategie immer so, dass in Zähler und Nenner nur multipliziert wird? würde mich auch sehr über weitere Videos zu Quanti freuen 😊
@MediMoodYT2 жыл бұрын
freut mich zu hören 😊 yees das ist richtig, bei der dreisatz-strategie wird sowohl in Zähler & Nenner immer multipliziert
@deryaozfidan7442 Жыл бұрын
Das Video fand ich super, du hast es verständlich erklärt, genau die gleiche Methode habe ich bei Anderen weniger gut verstanden. Gerne mehr!
@Leoxnie22 жыл бұрын
omg danke das hat so geholfen! Würde mich mega über mehr solcher Videos freuen, dann brauch ich vor quanti vllt doch nicht mehr so viel Angst zu haben haha :))
@aldjaaa3962 жыл бұрын
Dankeschön! Noch nie so gelernt, aber total hilfreich
@michelle32472 жыл бұрын
Diese Videos sind genial! Sie helfen mir unglaublich weiter. Danke dir
@rabiakna4 ай бұрын
Vielen Dank für dieses Video! :)
@genta6416 ай бұрын
Ich liebs! Genau das perfekte Video!!!❤
@95Giigii Жыл бұрын
ich wünschte ich hätte dich in der Schulzeit als Mathelehrer gehabt. Dann müsste ich das alles jetzt nicht nachholen 😅 Vielen Dank für die hilfreichen Videos!
@MediMoodYT Жыл бұрын
Sehr gerne :) Man muss aber dazu sagen, dass ich wirklich fast niemanden kenne, der diese Methodik in der Schule beigebracht bekommt :D genau das gleiche gilt für Mischungskreuz, Wahrscheinlichkeits-Schnittmenge & co. Meist werden die Themen in der Oberstufe auch gar nicht mehr behandelt, & für die Mittelstufe ists vielleicht zu unmathematisch nach so einem Schema F vorzugehen. Who knows, aber dafür mach ich ja die Videos :p
@95Giigii Жыл бұрын
@@MediMoodYTOk, dass kann natürlich sein :) war nämlich echt verzweifelt, aber hast mir mit den Videos auf jeden Fall die Angst genommen!
@elisabethwagner89782 жыл бұрын
Sehr sehr hilfreich!! Vielen Dank, das spart auf jeden Fall etwas Zeit. Würde mich auch über weitere Videos freuen!
@neelemuller2672 жыл бұрын
aaaah vielen vielen Dank, richtig gutes Video! Ich hoffe dass du noch mehr zu dem Thema hochlädst, das könnte mich echt retten :)
@lxx70672 жыл бұрын
Dieses Video habe ich echt gebraucht!! Hoffentlich kommt bald ein neues🤞
@HoneyHoney-ue8qb Жыл бұрын
Ich bin dir soo dankbar für diese Videos!
@tamaram69642 жыл бұрын
Vielen vielen Dank! Ich bräuchte Tipps für Formeln umstellen wie „welche Einheit hat demnach F“…
@ataraxie40862 жыл бұрын
Danke, ich habs endlich verstanden
@fynn2356 Жыл бұрын
unfassbares video, bro vielen vielen dank
@MediMoodYT Жыл бұрын
🤝💓
@yaseminferizi2 жыл бұрын
mega cooles Video bitte mehr davon :)
@linam37232 жыл бұрын
Das Video hat mir sehr geholfen!!
@ZeroGravity232 жыл бұрын
Sehr hilfreiches Video. Danke dir!
@studytoreachsuccess2 жыл бұрын
Herzlichen Dank, das Video und deine Erklärung hat mir sehr geholfen 😁👌🏼
@MediMoodYT2 жыл бұрын
sehr gerne, danke fürs feedback ! 😊
@herbsforterps44722 жыл бұрын
vielen dank für das video. Top!
@jessica_zziwa2 жыл бұрын
vielen dank. Das ist sehr hilfreich
@MediMoodYT2 жыл бұрын
aber gerne doch 😊
@amoswestphal45732 жыл бұрын
Bitte mehr solcher Videos!
@Jamil-ny7pi Жыл бұрын
Vielen Dank
@maxwagner31812 жыл бұрын
Super video, gerne mehr davon!!
@friendlybear59244 ай бұрын
Mega!
@Wirrora16 күн бұрын
Aber wie berechnet man das: 5 Ingenieure, 2 Autos, 6 Tagen. Nach 3 Tagen sind nur noch 3 Ingenieure vorhanden. Wie lange brauchen die verbleibenden Ingenieure für 2 Autos?
@louw354611 ай бұрын
Was würde ich nur ohne dich machen
@medlifede44962 ай бұрын
In einem meiner TMS Kompendien steht drin, dass beim doppelten Dreisatz der gesuchte Wert immer unten in der Mitte stehen muss. Wenn ich es so mache, habe ich 2,5 Tage raus. Wie siehst du das?
@WLMDRF Жыл бұрын
Du bist der beste
@cherrybeauty21522 жыл бұрын
bitte ich brauche einen 2ten Teil
@unknowndrift44622 жыл бұрын
Hey hoffe du kannst mir vllt noch spontan helfen. Wenn ich dein letztes Beispiel in einer anderen Reihenfolge mache ergibt sich keine logische Lösung für mich :( Also richtig lautet es folgendermaßen: 4 M - 22 min 2L X 11M - 50 min. ?L Ich verstehe jedoch überhaupt nicht den Anti-proportionalen Zusammenhang zwischen den Medizinstudenten und der Zeit. Weil beide Werte steigen ja. 4 Medis für 22 min 11 Medis für 50 min. Aber es muss Anti-proportional sein ansonsten kann man nicht auf den gleichen Lösungsweg wie du kommen.
@MediMoodYT2 жыл бұрын
Hi! :) Klar helfe ich dir. Du musst dir folgendes vorstellen. Für eine gegebene Anzahl an Bier (zB 10 Stück).. Einmal hast du 2 Medizinstudenten und einmal 5 Medizinstudenten, welche diese 10 Bier trinken. Die 5 Medizinstudenten brauchen für die 10 Bier natürlich weniger Zeit als die zwei Medizinstudenten (angenommen, sie trinken alle gleich schnell, was bei so Aufgaben idR vorausgesetzt wird). Das heißt um so mehr Medizinstudenten es werden, um so geringer wird die Zeit, die Sie für eine gegebene Menge an Bier brauchen. Daher stehen diese zwei Variablen in einem Antiproportionalen Zusammenhang zueinander. Du darfst die Antiprop oder Proportionalität nicht anhand der Zahlen in der Aufgabenstellung ausmachen! Du könntest auch schreiben 4 M - 22 min 2L X 2 M - 8 min ?L Auch das könntest du mit der Formel korrekt ausrechnen, an den "Strichen" würde sich nichts ändern. Theoretisch könnte ich die Striche also auch setzen, ohne dass ich weiß was überhaupt für Werte in der Aufgabenstellung stehen. Take-Home-Message: Die Zahlen in der Aufgabenstellung ändern nichts an der Beziehung, die die Variablen zueinander haben. Denk nochmal drüber nach, hoffe du verstehst es so :) Liebe Grüße
@unknowndrift44622 жыл бұрын
@@MediMoodYT danke zunächst für deine Antwort. Also den Zusammenhang verstehe ich schon, je mehr Medizinstudenten desto schneller wird die Menge Bier getrunken. Aber wo ich meine Probleme habe ist wie man das in Relation setzt. Also wieso zwischen der Menge Liter Bier und der Zeit eine Proportionalität besteht. Ich verstehe, dass je länger die Zeit ist desto mehr Bier wird getrunken, aber wann und wie setze ich welche Aspekte in Relation. Also wann klammere ich welche Aspekte aus um die Relation zu bestimmen. Hoffe du verstehst was ich meine, etwas komisch formuliert von meiner Seite :D
@MediMoodYT2 жыл бұрын
@@unknowndrift4462 zu deiner aussage: "Also wieso zwischen der Menge Liter Bier und der Zeit eine Proportionalität besteht." also im ersten Teil des Videos habe ich erklärt, was es mit Proportionalität/Antiproportionalität auf sich hat. Wenn in der Aufgabe zB stehen würde, dass ein paar neue MedStudenten kommen die zB schneller trinken als die anderen, wäre es nicht mehr Proportional, da der Proportionalitätsfaktor (siehe erster Teil des Videos) nicht mehr konstant wäre. Aber bei den typischen Dreisatzaufgaben ohne solche Angaben geht man eben davon aus, dass jeder MedStudent gleich schnell die Bier trinkt. Und damit gilt bei gegebener Bieranzahl, Medstudenten werden größer und die Minutenzahl kleiner. Du kannst immer die Medstudenten x Minutenanzahl multiplizieren (da indirekt prop) und es wird immer das gleiche Ergebnis rauskommen, der proportionalitätsfaktor
@unknowndrift44622 жыл бұрын
@@MediMoodYT achso, also nimmt man immer an (bei wie hier gezeigt 3 Bereichen) dass der Bereich den man nicht betrachtet konstant bleibt. Also betrachtet man die medStudenten und die Zeit bleibt die Bier-Menge konstant. Betrachtet man die Relation zwischen Zeit und Bier-Menge bleibt die Anzahl der medStudenten konstant. Wenn das so stimmt wie ich es jetzt geschrieben habe, dann hab ich meine Denk Blockade gefunden. Danke nochmals ✌️
@MediMoodYT2 жыл бұрын
@@unknowndrift4462 genau so ist es. Du prüfst bei der Methodik immer nur zwei Variablen untereinander auf Proportionalität und die dritte wird einfach "ignoriert" oder bleibt wie du meintest konstant. Kommt aufs selbe raus Kein Thema, viel Erfolg :)
@ann424 Жыл бұрын
Hi, ich habe versucht eine Mischungsaufgabe nach dem ersten Schema aufzulösen (wie im Video gezeigt), jedoch lässt sich die Aufgabe nicht mit diesem Schema lösen. Die Aufgabe lautet: eine isotonische Kochsalzlösung hat in der Regel eine Salzkonzentration von etwa 0,9 %. Durch Verflüchtigung der Flüssigkeit kann es sein, dass der Salzgehalt steigt, was in der Regel nicht erwünscht ist. Bei einer Stichprobe wurde nun erkannt, dass eine Länger offen gelagerte Kochsalzlösung einen Salzgehalt von 25 g auf 2500 ml aufweist. Hinweis: 0,9 % entsprechen 9 g Kochsalz auf 1 l Flüssigkeit. wie viele Milliliter Wasser müssen nun der offenen Salzlösung pro Liter beigemischt werden, damit die gewünschte Konzentration wieder bei 0,9 % liegt? Lässt sich die Aufgabe wirklich nicht mit dem Schema lösen, oder habe ich mich vertan? Danke im Voraus für die Antwort:) LG!
@MediMoodYT Жыл бұрын
Hellooo, auch wenn das eher eine Verdünnungsaufgabe ist lässt die sich schon mit der Formel lösen. Es sind allerdings eigentlich nur zwei Variablen, kannsts aber natürlich auch mit drei aufschreiben. Salzgehalt in % Gramm Salz Lösung (ml) 1% 25g 2500ml 0,9% 25g ?ml Also wie ich gesagt habe, könnte man das Gramm Salz weglassen, da es konstant ist. Wenn mans mitnimmt ist das zwischen %-Salzgehalt und Gramm Salz ein proportionaler zsmhang (diagonale striche) und zwischeen Gramm Salz und Lösung ebenfalls proportional (umso mehr Gramm Salz ich verwende, umso mehr Lösung brauche ich um den %-Salz gehalt konstant zu halten, also auch diagonal). Am ende ist deine gleichung also (1% x 25 g x 2500 ml) / (0,9% x 25g) 25g kürz man raus, also hat man 2500 / 0,9 = 2778 ml. D.h. um auf diese 2778ml zu kommen, muss man zu den 2500 ml + 278 ml hinzugeben. Und die Formulierung ist noch ein wenig strange, steht da wie viele Ml pro Liter? dann müsste man die 278 ml nochmal durch 2,5 teilen, damit man auf einen liter kommt. Ist mir eben erst aufgefallen, also 110 ml ca.
@ann424 Жыл бұрын
vielen dank für die schnelle Rückmeldung und natürlich auch für die tollen Videos! LG!!
@ginasptz3715 Жыл бұрын
Heyy, ich habe mir gestern deine Videos angeschaut - die mir eine extreme Hilfe waren, danke dafür!! - und wollte heute eine Sache nochmal nachlesen, die ich natürlich jetzt nicht mehr finde. Und zwar hast du in einem deiner Videos eine Tabelle mit Variablen gezeigt, die direkt bzw indirekt proportional zueinander waren & diese Aufgabe mit uns berechnet. Kannst du mir sagen, wo ich diese Aufgabe finde? LG 🙏🏼
@MediMoodYT Жыл бұрын
heey gina, also am "intensivsten" hab ich proportionalität tatsächlich in diesem video behandelt, ab Minute 1:00 etwa. Ist ja die Grundlage dafür, dass man bei der Strategie mit drei Variablen weiß ob du beiden "Nachbarvariablen" proportional oder antiproportional zueinander sind. Meintest du das? :)
@ginasptz3715 Жыл бұрын
Hier in diesem Video wird diese eine bestimmte Aufgabe leider nicht besprochen. Die ungefähren Antwortmöglichkeiten dieser Tabelle lauteten wie folgt: „v ist indirekt proportional zu k^2“ bzw. „k ist indirekt proportional zu v“. Es muss ein Video von deinem Kanal gewesen sein, da ich gestern nur hier unterwegs war haha. (hoffe ich liege nicht falsch)
@MediMoodYT Жыл бұрын
@@ginasptz3715 mhh schau mal in dem Formel-Video#7, ab Minute 13:30 etwa, vielleicht meinst du das kzbin.info/www/bejne/eIK5lWV4Z8mqes0
@ginasptz3715 Жыл бұрын
Natürlich war die o.g. Aufgabe inkl. Erklärung aus meinem Buch „der Medizinertest“ von Stark. Man sollte sich an einem Tag vllt doch nicht so viel zumuten. Sorry für die Umstände & Verwirrung! Und danke für dein Engagement :-)
@roshh03452 жыл бұрын
Könnte man diesen Trick noch mit dem Zusatz, dass eine Arbeitergruppe mit einer gewissen verminderten Effizienz arbeiten würde? Wenn ja, wie würde dies dann da funktionieren.
@MediMoodYT2 жыл бұрын
da bräuchte ich eine konkrete aufgabe zu, so ist das noch etwas zu schwammig
@fynnasenov95726 күн бұрын
Aber 1 zu 1 kommen die Aufgaben doch so „einfach gestellt“ nicht im TMS dran oder? Hatte ich noch nicht so gesehen im Übungsmaterial
@MediMoodYT26 күн бұрын
yees das ist korrekt, ich breche meine Videos auf die Rechnungen hinter den Aufgaben runter. Im TMS sind die Aufgaben meistens einfach noch mit ein bisschen Text verpackt (meistens medizinisch).
@Hundemon19922 жыл бұрын
Die Technik ist gut, nur leider bekommt man Probleme wenn die Zahlen größer werden...hast du da ne Lösung?
@MediMoodYT2 жыл бұрын
Da bei der Technik immer nur Produkte vorkommen kann man konsequent kürzen, dann hat man idR auch bei größeren Zahlen keine Probleme
@niemand7689 Жыл бұрын
Danke 🥰 funktioniert die Technik auch wenns nur 2 Variablen sind also ohne Ergebnis ? Hier steht Flugzeuggeschwindugkeit und benötigte Zeit für die Maximalhöhe. Wie hoch die Maximalhöhe ist steht nicht da
@MediMoodYT Жыл бұрын
Hi :) Also erstmal, ja das funktioniert auch mit zwei variablen nach dem gleichen Prinzip. Wenn du zB weißt, dass 5kg käse 12 euro kosten und wissen magst wieviel dann 3 kg käse kosten. Also antiprop = horizontal verbinden & proportional = diagonal verbinden. Die beiden bekannten, verbundenen zahlen werden dann im Zähler multipliziert & durch die dritte bekannte zahl geteilt. Dann bekommt man die unbekannte raus. Das was du in dem beispiel genannt hast ist aber nochmal was anderes. Also du hast angegeben die flugzeuggeschwindigkeit & zeit in der eine (unbekannte) maximalhöhe erreicht wird? Und sollst nun vermutlich berechnen, wie hoch die maximalhöhe ist? Geschwindigkeit = strecke / zeit Das heißt du kannst die Geschwindigkeit & zeit einfach einsetzen & damit dann die strecke berechnen. Die aufgabe gehört also nicht zum klassischen proportionalitäts-typus :)
@luca95505 ай бұрын
Könnte man das auch mit einem 2 variablen Gleichungssystem lösen ?
@MediMoodYT5 ай бұрын
Yes das funktioniert auch mit zwei variablen nach demselben Prinzip
@luluphaam Жыл бұрын
07:18: Wie begründest du die Proportionalität, wenn der zweite Wert (die Anzahl der Tage) unbekannt ist? woher soll ich dann wissen dass mehr autos da sind, an je mehr tagen gebaut wird? Durch Logik? also selbst drauf kommen? oder macht man das hier an der ersten Zeile fest?
@MediMoodYT Жыл бұрын
Ja, durch Logik, denn: An umso mehr tagen gearbeitet wird, umso mehr Autos können gebaut werden. Passt doch, oder? :p Wenn du den zusammenhang zwischen zwei Variablen prüfst setzt du die dritte Variable (in dem Falle also die Ingenieure) als konstant voraus / bzw. man ignoriert sie. Also es wird immer nur der logische Zusammenhang zwischen den zwei Nachbarvariablen geprüft.
@luluphaam Жыл бұрын
Danke Dir 😊
@Lena-wh7wq2 жыл бұрын
Gibt es solche Aufgaben überhaupt, wo alles antiproportional wäre bei 3 Variabeln ? Und wenn ja, gibt es da auch ein Trick zum lösen? Oder kann man auch, wenn es nur Waagerechte Linien wären es genau so lösen? Vielen Dank für das Video.
@MediMoodYT2 жыл бұрын
Klar, so aufgaben kanns auch geben :) beispiel das mir spontan einfällt: Auf einer Insel überleben von 100 Fresubin-Getränken 8 Leute für 10 Tage. Wie lange überleben dann 6 Leute auf dieser Insel, wenn es nur 40 Fresubin-Getränke gibt? Hier würde man dann einfach wie du richtig gesagt hast 2x parallele Striche machen, so ist es. Hoffe ich konnte dir helfen, viel erfolg 😊
@luisaschmitt951 Жыл бұрын
@@MediMoodYT würde da dann 33,3T rauskommen? 🫣😅
@MediMoodYT Жыл бұрын
@@luisaschmitt951 huuuups, mir ist gerade aufgefallen dass Fresubin-Getränke und Anzahl an Personen garnicht antiproportional ist. Umso mehr Fresubingetränke es gibt, umso mehr Leute können ja davon überleben. Also proportional. Nur Tage & Leute sind antiproportional. Also die richtige Lösung ist 5,33 Tage. Unter der annahme die beiden variablen sind antiproportional zueinander (was ich oben gesagt habe, aber wie gesagt nicht stimmt), wäre dein ergebnis mit 33,3 T korrekt :p
@luisaschmitt951 Жыл бұрын
@@MediMoodYT oh stimmt, macht Sinn😅 Danke für die schnelle Antwort! :)
@ve94582 жыл бұрын
Ich versuche es an einer Aufgabe, aber irgendwie klappt das nicht😅 Kann mir jemand helfen? Aufgabe: 6 Arbeiter verlegen in 15 Stunden 63 Quadratmeter Pflaster. Wie lange benötigen 8 Arbeiter für 47,6 Quadratmeter?
@MediMoodYT2 жыл бұрын
6 A - 15h - 63 m² 8 A - ? h - 47,6 m² Arbeiter und Stunden indirekt proportional (horizontal verbinden) Stunden und m² direkt proportional (diagonal verbinden) (6 x 15 x 47,6) / (8 x 63) = 4284/504 = 8,5h 😊
@ve94582 жыл бұрын
@@MediMoodYT vielen Dank für die schnelle Antwort🙏🏻☺️ Ich habe beides diagonal berechnet. Jetzt weiß ich woran es lag. Dankeschön🌸
@MediMoodYT2 жыл бұрын
@@ve9458 sehr gerne :)
@jennemalou98022 ай бұрын
Dumme Frage, aber gilt das schema auch bei mehr als 3 Variablen?:)
@MediMoodYT2 ай бұрын
Probiere es doch einfach mal aus & schreibe dann, zu welchem entschluss du kommst😝 ich sage dir dann obs stimmt
@jennemalou98022 ай бұрын
@@MediMoodYT bei meinen eigenen beispielen hats geklappt... aber obs ne ausnahme gibt von der ich nichts weiß?😅
@MediMoodYT2 ай бұрын
@@jennemalou9802 Soo siehts aus, sollte auch mit 4 funktionieren :) bin mir aber ziemlich sicher dass zu 4 variablen keine aufgabe kommen wird :D
@petramuller3797 Жыл бұрын
Ich habe folgende Fragestellung bei welcher ich nicht weiter komme: 6 Arbeiter brauchen 15 Stunden für 63 qm wie lange brauchen 8 Arbeiter für 47,6? Ich versteh nicht wieso ich nicht auf das Ergebnis komme.. es soll 8 h und 30 min raus kommen Bin um jede Hilfe dankbar. 🙏🏻
@MediMoodYT Жыл бұрын
Stunden Arbeiter Quadratmeter 15 6 63 ? 8 47,6 Stunden und arbeiter -> Antiproportional, also horizontal verbinden. Arbeiter und m² = Proportional, also diagonal verbinden. Alles was mit Fragezeichen verbunden (8 x 63) in den nenner, alles andere in den Zähler (15 x 6 x 47,6). 15 x 6 x 47,6 = 4284 8 x 63 = 504 4284 / 504 = 8,5 Tipp: die wollten in der Aufgabe sehr wahrscheinlich darauf hinaus, dass man die 47,6 auf 48 aufrundet. Dann kann man nämlich mit der 8 aus dem Nenner kürzen, und die aufgabe ist wesentlich angenehmer zu rechnen.
@petramuller3797 Жыл бұрын
@@MediMoodYT danke für die Antwort! Aber wieso sind Arbeiter und qm proportional und nicht antiproportional? Umso mehr Arbeiter (6->8) wurden umso weniger qm gemacht (64->48). Da geht ja einmal der Pfeil nach unten und einmal nach oben, was anti wäre oder?
@MediMoodYT Жыл бұрын
@@petramuller3797 du prüfst immer nur die beiden variablen zueinander, die zahlen (64/48) spielen da garkeine rolle.. Umso mehr arbeiter arbeiten, umso mehr m² können verlegt werden. Stell dir einfach die logische Frage, man will an einem Tag so viel fläche wie möglich fließen lassen. Wer schafft mehr, ein einzelner Fliesenleger oder fünf Fliesenleger?
@muede24_762 жыл бұрын
Wo bleibt Teil 2? 😍
@MediMoodYT2 жыл бұрын
kzbin.info/www/bejne/d56bg6OpbcxpeZI There you go 👌🏼
@erikmaximilian583111 ай бұрын
Ich struggle hier schon hart. Was wäre hier, wenn es heißt, wie lange 3 Gärtner brauchen
@MediMoodYT11 ай бұрын
tipp: wenn du die stelle dazu schreibst auf die du dich beziehst, ists für mich leichter zu antworten. Ist ja schon 1,5 jährchen her dass ich das video hochgeladen habe du beziehst dich auf ca 2:54, antiproportionalität. In dem Video sage ich, dass das produkt bei antiprop immer konstant ist. In dem Falle ist es 6. Wenn du jetzt wissen willst, wie lange 3 Gärtner brauchen, kann man einfach eine formel aufstellen X-Minuten x 3 Gärtner = 6. -> 6/3 = 2 Minuten
@huyhoangnguyen70102 жыл бұрын
Ist die gleichung irgendwie logisch zu erklären ? Oder merkt man sich das einfach haha
@hansmuller3022 жыл бұрын
Haha ich habe ein Studienplatz ohne tms und mit miesem abi hahahaha