Точки пересечения графиков линейных функций. 7 класс.Образовательный

[@mektep_online_matematika]

Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔

[@НаидаАбуязидова]

Хорошо 👌

[@Kvink-mq6fg]

Спасибо вам большое, наконец-то понял,как находить точку пересечения 🫶

[@CamilkaRealOne]

великолепно объясняете, прекрасная дикция, очень доступно и последовательно все истолковываете... Спс за Ваш труд, ценим это

[@ЛукБатун-ь1ы]

Очень информативно, приятная музыка на фоне (фон тоже красивый)))

[@Валкулов.Ш-х2ь]

Здраствуйте спасибо за совет ❤

[@ХасХас-у8ъ]

Грамотно и доходчиво! Спасибо огромное!❤

[@Abcdefg123.97]

Үлкен рахмет Сізге! Өте пайдалы!

[@martinluter2393]

Вот бы мне так в школе объясняли алгебру. Спасибо ютубу и этой учительнице!

[@andreyp2455]

Спасибо вам огромное!

[@ИраСуслова-б5л]

Огромное Вам спасибо! Так доходчиво объяснили, очень помогли, готовимся к контрольной😅

[@gra1n425]

Спасибо за видео!

[@Мирон-й6р]

Огромное вам спасибо!❤❤

[@user-ri2ox3sb6c]

Благодарю вас)

[@sanessssss]

Большое спасибо, вы смогли объяснить за 9 минут тему, которую не может объяснить моя училка за несколько уроков

[@spr1t169]

Здравствуйте! Очень благодарен проекту и лично преподавателю! Но сейчас я понял, что видео рассортированы не по порядку, а вразброс.

[@rasyamiraeva]

Да,тоже самое заметила.Хотела по порядку смотреть,но приходится долго искать

[@DJOSKE_HIGISHIKATO]

Большое вам спасибо

[@АннаКарпова-ь2ш]

спасибо большое посмотрел и сразу все понятно стало спасибо 😀

[@paradoxcorporated2906]

спасибо, на уроке голова вообще не варила, но теперь всё понял

[@СтепанГорбатовский]

Спасибо, очень сильно помогли!

[@НаидаАбуязидова]

Огромное вам спасибо!❤😊

[@НаидаАбуязидова]

Привет 👋

[@t1low_jamazut670]

Спасибо большое,очень информативный ролик,все понятно❤️

[@janel2330]

спасибо большое!!

[@myroslavakoval9949]

4:09 я не понимаю как это так получилось что из -1,5x+2=-2x-2 получается -1,5x+2x=-2-2 почему поменяли местами 2 и 2x?? объясните мне почему так?

[@leafman3792]

Спасибки,много понял нового Я в 7 классе

[@БулатСалихов-ж4ы]

Спасибооо я не понимал

[@АллаВолынская-й2и]

Почему же нет системы изложения прекрасных уроков? Каждую тему надо искать.😢

[@DrDoom-b7u]

Спасибо

[@beks7525]

Здравствуйте, наверное написал комментарий очень поздно, но разве на 4:30 должно получиться не -2?

[@vygeru]

Неа, там короче если -4 делим на 1/2, тогда дробь переворачиваем и меняем знак на умножение. получаем -4*2=-8

[@Ярослав-н9ь]

@@vygeru -8*

[@kanalotaro]

👍👍👍👍👍

[@fanSkelzzz]

Боже спасибо

[@ВалидаРасул-заде]

Жаль, что не поставлена нумерация, с чего начать смотреть?

[@mektep_online_matematika]

Здравствуйте! Если Вы подписаны, то сможете зайти в плейлисты. Там все по порядку и все пронумеровано.

[@yasmika.m]

Пожалуйста помогите решить: найдите координаты точек пересечения графика линейного уравнения 2х+3у+4=0

[@teyyubceferov]

Спасибо

[@БулатСалихов-ж4ы]

А если перед коофицентом не стоит x что делать

[@chezahuinay]

Если перед переменной нет коэффициент, значит там всегда единица(1).

[@Энио-з4э]

А как получилась 7:25 4 и 1 3

[@РинатПарафиев-к7й]

Когда мы складываем 4/3 и 3 получается что мы складываем 1 целую и 1/3 и 3 получается 4 целых и 1/3 ,а в правой части складываем 11 и 2 , получается 13

[@РинатПарафиев-к7й]

Тогда в результате мы делим -13 на 4 целых и 1/3 ,переводим в неправильные дроби ,получаем -13/1 делим на 13/3 и выходим на ответ

[@Энио-з4э]

@@РинатПарафиев-к7й Спасибо Вам огромное, очень помогли с пониманием этой и дальнейших тем!😭💖

[@БекзатАбтай]

Легенд

[@ДианаЗейналова-и4о]

почему мы разделили 40 на 5 если там 4?

[@АлександрВаскецов-к3е]

Потому что 4:0,5 это тоже самое, что 40:5. Здесь обе части умножили на 10 для удобства...

[@RaimbekKuzahmetov]

Мне кажется я познал всю функцию с помощью этого видео

[@meganatural8456]

благодарю вас, ничего не понял

[@milka_klutoy_42]

Спасибо большое

[@Надежда-б1ю7ж]

Спасибо