Přijímací zkoušky na SŠ 2022 #43 - CERMAT test 4

[@lucimalinska2271]

Budu se opakovat, ale fakt moc díky!! Moje výsledky se zlepšily minimálně o 15 bodů!! Což je opravdu hodně :)

[@podhoubishit]

mě taky 16 bodu sem dlouho nemel :)

[@Vandulinka]

Zdravím, přeji všechno nejlepší ke Dni učitelů. Sice o den později... Chci moc poděkovat za to, co děláte!🌹

[@danielpospisil747]

Super!! Chce to víc lidí jako ty

[@r.p.j.3172]

U té 2.1 jsem to udělal tak, že zkrátka jsem si řekl, že když musí obě řeky dát dohromady 1094, tak kdyby byly obě stejné, tak 1094:2 je 547.No a když ta řeka v Německu má být o 352 delší, tak polovinu 352, tedy 176 odečtu od délky řeky v ČR, a k délce řeky v Německu to přičtu, takže 547+176=723.

[@brkys14]

Díkec, potřeboval jsem nějakej lehčí způsob xd

[@r.p.j.3172]

@@brkys14 Ještě jednodušší by asi bylo dát 1094 - 352 a to je 742, pak dát 742:2 což je 371 a pak k tomu přičíst těch 352 což je 723 a máme výsledek délky řeky v Německu

[@simak7316]

@@r.p.j.3172 Taky mě napadlo

[@tomssoccerbreaks]

Jojo, ta 2.1 jde více způsoby.Třeba já zvolil sčítací metodu s neznámými x,y a vyšlo také.Koukám na tebe už od distančky, jsi super.

[@krenek._1807]

Naviděnou, nashledanou a ahoj ❤️

[@majonezaeu6124]

Chabada = přijat na školu

[@adamsmetak2322]

Ahoj, testy dávám tak na 40 bodů průměrně z matematiky a budu se teď dívat na tvé videa, protože vždy tam mám nějaké blbé chyby a nevím jak jim předejít. Super videa.

[@so.fie3366]

Díky moc moc mi pomáháš mám u tebe odběr

[@erba6344]

👍jsi nejlepší!

[@matejpazdera7514]

Ahoj, myslíš, že bych si ten první příklad mohl napsat do zlomku? 0,25 na 25 setin?

[@MartinMaestro_]

proč bys nemohl :D Ono to nemusíš přepisovat vůbec pokud vidíš, kolik to je, nebo si to můžeš roznásobit, či přepsat. Zkrátka udělat s tím něco, co nezmění hodnotu a usnadní ti to následující práce, abys s tím mohl dobře pracovat.

[@danielpospisil747]

A nebo tu úlohu s tou řekou Labe bys mohl spočítat jednoduše přes rovnici s jednou neznámou jako: 2x + 352=1094, 1094-352=742=2X, 1x=742:2=371+352=723. Vypadá to takhle napsaný složitě ale není. A já to tak počítal

[@MartinMaestro_]

Tak ono to v čase 7:22 tam takhle píše, s tím že tam vlastně dává pro ty co to přímo nevidí, jak se k tomu dostal. Ve výsledku je to úplně stejný postup jako jsi tu napsal. S rozdílem, že odůvodňoval, proč je tam na levé straně 2x+352.

[@zion7176]

12:23 Takze von se ten most roztáh o 17metru?

[@ondrejdivis6189]

Tome u té 2.1 proč si to dělal tak hrozně složitě stačilo sečíst 1094 a 352 a vydělit 2 a výsledek je 723

[@TomasChabada]

Jednoduchá psychologie. Upnul jsem se na jedno řešení (nepříliš efektivně jsem si zvolil za cílovou neznámou - tu kterou první vypočtu - délku čeky v ČR), které vedlo k tomu, že jsem pak už ve všech dalších postupech počítal délku řeky v ČR. To, co uvádíš, je jednodušší, protože počítáš rovnou to, co chtějí. Nicméně, na výkladu metod se tím nic nemění. T.

[@sipofcola5798]

Skvělý

[@oxeditsmads8342]

Ahoj, chci se zeptat kohokoliv, hlásím se na gympl a na ekonomku a v přijímačkách doma na čas mívám cca 20-25 bodů, stačí to?

[@tusart2436]

Podivej se na minimum bodu povinnych u skol, a pak jestli jsi take zjistil kolik lidi se tam tak hlásí každý rok. Take koukni na svuj prumer ve skole; stacit to muze ALE pokud neco nevis, nebo ti to trva dlouho, procvicuj hodne, a take se podivej jeste jednou na pravidla nebo to co by sis měl zapamatovat. K, trosku jsem se rozkecal. Ja tedy vetsinou z CJ mam 20 bodu a z M jsem to radne nedal, jen procvicovani pred mesicem a to jsem mel chudych 8 bodu. Opakováni matka moudrosti. Preji hodne zdaru! Ozvy se a rekni nam svuj vysledek! :)

[@oxeditsmads8342]

@@tusart2436 děkuji moc, hlásí se 130 a berou 90, z matiky mám tak těch 20-30 a z češtiny 30-40

[@r.p.j.3172]

No nevím, na ty gymply se opravdu hlásí spousta lidí, co mývají z češtiny i matematiky okolo 40 bodů

[@TomasChabada]

130 na 90 je pěkný poměr. Doporučuji další přípravu pro zvýšení šancí, ale jakýkoliv poměr pod 2:1 (uchazeči:přijatí) je celkem slušný :). Byl bych optimista, ale jak říkám, nepodcenit! T.

[@TomasChabada]

Hrozně záleží, na jakou školu se hlásí. Výpočetní technika na průmyslovce, na kterou jsem se hlásil asi před šesti lety, měla uchazeče:přijaté 6:1. Stejně tak vím o gymplu, který nenaplnil kapacity :D. Hrozně záleží na úrovni dané školy. T.

[@jorge9467]

nevadi u 1 ukolu ze jsem to nechal v desetinach a setinach?(vyslo to nakonec stejne)

[@MartinMaestro_]

Nejsem si jist, proč by to mělo vadit. Jelikož jestli necháš 0,25/0,025 v teto podobe, tak je to uplne to stejny co 250/25. (sice je to rozsireny o 1000 v citateli(nahore) a jmenovateli(dole), ale ten podíl(zlomek) má pořád stejnou hodnotu. stejně tak 0,2 a 2/10 je to stejny, tak není moc důvod proč by mělo vadit, že jsi to nechal v desetinách a setinách. Když výsledek 50, máš stejně.

[@Alin123]

@@MartinMaestro_ Nemá se rozšířit celý ten příklad takže v tom případě i 0,2? Proč rozšířil jenom ten zlomek?

[@MartinMaestro_]

@@Alin123 Řekl bych, že je rozšířit a rozšířit. Když chceš rozšířit zlomek, tak to děláš tak, že ho vynásobíš tak, aby se jeho hodnota nezměnila, například zlomek 5/8 můžeš roznásobit 8/8, takže máš (5*8)/(8*8). A pak bych řekl, že máš rozšířit rovnici. Například 2x+6=18 rozšíříš obě strany 3 krát, takže je vynásobíš třemi a máš: 6x+18=54