Тригонометрическая окружность. Как выучить?

Хэй! Сегодня разберем, что такое тригонометрическая окружность и узнаем как выучить все значения за 7 минут.
Переходи по ссылке и регистрируйся в бесплатной летней школе - vk.cc/cfpuGR
Бесплатные материалы для подготовки к ОГЭ - vk.cc/cfpAmB
Telegram - t.me/molodoy_repet
Tik Tok - / molodoy_repet
ВКонтакте ОГЭ - oge_100pointsrepetitor
ВКонтакте ЕГЭ - stopointerschool
Закончил 9 класс и ищешь крутой контент, чтобы затащить ЕГЭ?
Мои партнеры знают, как подготовиться на высокие баллы!
Переходи по ссылочке, чтобы выбрать предмет - vk.cc/cepBbR

[@amirkabeats170]

Пожалуй, самое понятное объяснение именно того, как строить эту окружность. Ведь вызубрить - это одно дело, а понять - совсем другое) Спасибо огромное Вам за видео)

[@user-ei2ir8ii3o]

Готовлюсь к ЕГЭ просмотрела очень много видосов про тригонометрию это самый лучший, самый понятный ролик про окружность. 11 лет училась так и не поняла что значат вот эти все П/2 и т.п. Просмотрев один ролик всё стало понятно, очень жалею что в своё время не хотела узнавать и не искала всё это. Учитесь пока у вас есть время. Спасибо огромное за то что обяъснили мне то что не смогли объяснить десятки учителей за десятки лет!!!

[@jkjk1317]

сижу такой, в 36 лет, и вспоминаю тот ад на уроках, а всего-то нужен правильный подход к изучению, через понимание. И всё становится просто, ясно и без мысли "походу, я дибил!"... Спасибо за труд. Большой тебе аудитории!

[@user-po5ml3hg1u]

Спасибо большое! Благодаря вашим урокам сдала в прошлом году огэ на 5 ) Спасибо за труд!

[@user-el33]

Огромное спасибо! У внука не было тригонометрии! С нуля начали, с Вашего ролика ! И сейчас продолжили! Низкий поклон Вам!🙏

[@kakao.doshirak.8639]

легенда, спасибо за детство, в прошлом году сдал огэ на пятёрку, не думал, что встречусь с тобой снова

[@funnmax7572]

Спасибо, только хотелось бы объяснение того, зачем это нужно вообще в жизни.

[@stenkinaoli]

Это просто единственный урок ,который спас меня . Четко и без воды 😊

[@sobaka1160]

От души, добрая версия стаса ай как просто. Скипнул последние классы школы из-за болезни, после окончания СПО тяжело возвращаться к школьной программе для ЕГЭ. Наконец-то понял этот круг

[@kymi9016]

Спасибо большое! У вас очень полезные, понятные уроки

[@user-hc8mm3oz5n]

Спасибо.Возможно ли просто обьяснить интегралы и дифференциалы?

[@user-ux6yu1fb4v]

Уже есть видео на ютубе

[@elizavetadyakova4856]

Вау! Спасибо огромное, за 10 минут объяснил то, что не мог объяснить ни один учитель! Спасибо тебе огромное!

[@pavelsincariuc3445]

Шикарное объяснение, спасибо большое

[@user-vg9sx7zt1k]

Артём, большое спасибо))) легко и доступно

[@KROKOTxAJaFANHAJIME]

Я полгода выносил себе мозг тем, что это очень сложно, чтобы сейчас за 10 минут всё понять

[@konstantinchik87]

Именно так и делал в школьном прошлом) Так и объясняю своим детям сейчас) Когда самую суть понимаешь, остальное становится понятно как ясный день, а непонятное можно вывести из базы. И так в любом предмете.

[@Adenai_Siri]

Спасибо, хорошо объяснил, я всё выкупил до этого, только вот не понял фишку за корень из одного, двух, трёх, на два, теперь понял и спокойно могу работать с тригонометрией, в том числе с арками, ну то есть, аркосинусами, аркосинусами и тд. Хорошего дня

[@concrete977]

Выражаю уважение . Мне 42 , я впервые в жизни понял что это такое . Благодарю

[@pavelpavlov5103]

Спасибо,брат.Пойду умничать перед чадом.Доступно,плюс подача прикольная.Лайк с подпиской однозначно😊

[@user-mu3zr5ll1b]

Спасибо большое вам🙏 очень помогли ученику 10 класса смотрю в 24 году 😂

[@ivankopavlo9046]

Годно мужик, один единственный кто смог обьяснить!

[@sabitrot]

спасибо, вы только что этим видео спасли меня от отчилсления🥺🥺

[@matx527]

Спасибо тому, что существуют такие святые люди как ты!!!!!!!!! 🎉

[@BaurzhanSamarov]

«Смотри!» Артема - это то, ради чего я смотрю его ролики.

[@MolodoyRepet]

Ахахах

[@hinkalinaaaaaaaaaaoaoa]

Лучший!! Спасибо больше, все понятно)

[@user-zq4gx5zd2m]

Отличный репетитор! Респект

[@user-yn3gb9dp1v]

Большое спасибо, очень понятно)

[@user-ej3cv5xc6y]

Очень просто и понятно, спасибо большое

[@glawelly]

Спасибо за урок 🙏

[@robertocavalli3122]

Идеально, брат, спасибо

[@taofi_faf9359]

Круто, спасибо!

[@bestdiy2188]

Спасибо за разбор! Завтра ср по данной теме

[@nas-tc9vd]

Спасибо большое 💕

[@user-ib3eo5zf8i]

спасибо за объяснение!

[@user-bs1dy3cd4l]

Наконец то я разобрался от души👍

[@user-lz5xb6iz3q]

спасибо огромное за 25 минут эта тема превратилась из непонятной в родную

[@farzadafzalli4260]

Большое спасибо за хорошее объяснение : )

[@mwkix]

Спасибо огромное!!!

[@flexyt3956]

Спасибо большое, помог разобраться, щас сам по решал и оканчательно разобрался

[@brbrbr3]

Спасибо огромное)

[@Lopit_]

Просто ОТ ДУШИ

[@user-pq6th1km4t]

спасибо, друг!

[@dariapersik5196]

Спасибо вам огромное

[@user-du2lj3bn2z]

Спассиииибооооо🌸🦋

[@user-ss5hd9br8x]

Спасибо большое

[@olesyapartach]

Спасибо огромное

[@user-oh8fg5wt6l]

прям вот СПАСИБО!!

[@kavabanga212]

СПАСИБО единственный варик по которому я реально поняла на вас моя менталка не развалилась окончательно 🙏🙏🙏🙏

[@Shadow_Ravage]

Спасибо!

[@pulpi-2]

Очень полезно😊

[@user-op4zu7bb7m]

Спасибо за урок! Какой микрофон используете?

[@qwiau_yu]

СПАСИБО БОЛЬШОЕ, ВСЕ ПОНЯТНО

[@user-wk8uy5zr7f]

спасибо большое

[@user-qu8yc9dk7o]

Крутоооооо!!!! Можно производную?)

[@trav701]

Лучший ❤️

[@zlatopustcurls]

Спасибо 🥰🥰🥰🥰🥰

[@isaaf_yt]

Просто топчик

[@WHITE73]

спасибо)

[@user-og4vu4ql3v]

ты гений, спасибо

[@kirillkhlopin1094]

Добрый. А что делать при решения тангенса ? tg(-11п/6) ? если у нас числовые прямые только на синус и косинус ?

[@user-dz7hj2wi3w]

tg(-11п/6)=tg(-5п/6), так как п - период тангенса.

[@margo55820]

спасибо мужик

[@mariamaksimova7613]

спасибо за ваш труд! можно, пожалуйста, разбор 1-5 задания? просто в школе будем работу по этим заданиям писать после каникул, хочу получше подготовиться.

[@MolodoyRepet]

На канале есть за 2020/21 там не так много изменений)

[@user-js2fm5ic9b]

Ты лучший бро

[@user-jx7gh5ot8w]

Добрый день , есть ли метод " в ручную" посчитать синус какого-либо угла ?

[@alisarashkina6384]

🔥Привет, Артём! У тебя очень классные видео🥰🥰 Но, к сожалению, очень мало тем раскрыто для полноценного понимания егэ😞 Ты же, скорее всего, смотришь другие каналы, где твои "конкуренты" (хе-хе) разбирают подготовку. Не подскажешь по-братски каких-нибудь самых достойных из них?🧐💫🔥

[@0_PeAcE_0]

КАПЕЦ ТЫ КРУТО ОБЬЯСНИЛ!СПАСИБО БОЛЬШОЕ!

[@p4cctp03n3]

а я вот лежу отдыхаю кайфую, вспоминаю что скоро школа и сразу не кайфарик

[@user-xz3hh3xk2x]

все понятно и доступно, уверенна что благодаря вам сдам огэ на 5, спасибо большое что записываете ролики на ютуб, очень хотим и ждём разбор задания огэ с 1-5))

[@maypossible5427]

Тригонометрия есть в огэ? Она ведь изучается в 10 классе.

[@user-by5wo7de5i]

@@maypossible5427 её нет в огэ

[@yandexcourier1]

лучшиииийййй, с тобой и на 70 замахнуться можно

[@user-mx6um8ox5n]

Круто

[@user-nc8dg6pu3w]

Если кому-то трудно запомнить тригонометрический круг (как и мне) я для себя нашла неплохой способ запомнить где какие π (π\2; π\4; 5π\6 и т. д.). После нуля (по часовой стрелке) и после 90° от оси, как вы знаете, отступаем 30°. Расстояние между 30°:45°;60°;120°;135° и т. д. - 15°. Так вот, расстояние от 90° до 60°, если отнять эти числа 90-60=30 (ну или проще 9-6=3→π\3), 90-50 (45 округлила до 50) =40 (4→π\4), 90-30=60 (9-3=6→π\6). Далее, что касается градусов 120,135,150,то знаменатель мы берём от 60°, 45°, 30° т. е. если у 30°-π\6 значит зеркальный (если можно так выразиться) ему угол, 150° имеет такой же знаменатель, т. е. 6, 135° знаменатель 4, как и у 45°, 120° в знаменателе 3, как и у 60°. Что касается их числителей, то 120°÷60° (т.к. они "зеркальные " , т. е. против 120°→60°, против 135°→45°, 150°→30°) так вот 120°÷60°=2, значит в числителе 2π\3. 135°÷45°=3 →3π\4, и 150°÷30°=5→5π\6. Дальше 210°, 225° и 240°, здесь то же самое, знаменатель как бы зеркален. Против 210° лежит 30° (это ещё можно запомнить, как то, что они лежат ближе к оси X) отсюда следует что в знаменателе у 210° будет 6 (как у 30° π\6), у 225° в знаменателе 4 (т.к. у 45° в знаменателе тоже 4, π\4), и у 240° в знаменателе 3 (т.к. против него лежит 60° со знаменателем 3→ π\3) дальше числитель, здесь то же самое, нужно 210°÷30°=7, значит 7π\6 (т.к. они лежат друг против друга, "зеркальны", выше объясняла), 225°÷45°=5→ 5π\4, 240°÷30°=4→4π\3. И по той же самой схеме с оставшимися градусами (300°, 315°, 330°) так же зеркально отражаются знаменатели (300° напротив 120°, значит у 300° в знаменателе 3, 315° напротив 135° у 315° знаменатель 4, 330° напротив 150°, значит у 330° в знаменателе 6), но что касается числителей, нужно делить так: я плохо объясняю, но постарайтесь понять, что мы числители делим на 30;45;60°. Т. Е. 120°÷60°; 135÷45; 150÷30; 210÷30 потому что, и 120, и 30 ближе к оси X, 225 и 45 посередине, 240 и 60 ближе к оси Y, 225÷45; 240÷60, и получается что они зеркальны. Отсюда следует что 300°÷60°=5 (300 и 60 ближе к оси Y, →5π\3) , 315÷45=7 (7π\4), 330÷30=11 (оба ближе к оси X, 11π\6)

[@ZeroTwo00002]

вы дурак?

[@2645550]

👀 ё-моё, ты заморочился с написанием… 🙈🔥😎 моё почтение! 🙃

[@lisammm1169]

можно базу егэ🙏🏻

[@kernel4459]

[@Vorchunello]

салам, сможешь решить и объяснить 14 задание ОГЭ . Ваня, Миша, Алик и Вадим ловили рыбу. Оказалось, что количества рыб, пойманных каждым из них, образуют в указанном порядке арифметическую прогрессию. Если бы Алик поймал столько же рыб, сколько Вадим, а Вадим поймал бы на 12 рыб больше, то количества рыб, пойманных юношами, образовали бы в том же порядке геометрическую прогрессию. Сколько рыб поймал Миша?

[@zypwer]

А как найти нетабличное значение на окружности? Ну допустим cos 23π/6

[@imkristina8013]

Думаю, отсчитать п/6 23 раза целая окружность= п/6*12. до полных двух оборотов не хватает 1, отсчитай -п/6 по часовой. Итого ответ: корень из 3/3

[@user-ex1ex6it6m]

Смотри, я хочу перейти в 10 класс, сейчас учусь в 9 классе , какие-то корни ещё решать надо, ещё и гос язык сдавать, можешь подсказать, какие знания нужны для 9 класса, я вот не разобрался

[@user-uk7gj3ub2v]

помог

[@Ilia_v_tanke]

БРАААТТТТ ХАРООООШШШШ!!!! лютый тупо

[@n3stlyyy121]

А тангенс и котангенс?

[@nikaway4292]

Вы самый лучший 💖💖💖💋💘💋❤️‍🔥❤️‍🔥🥹💖💋

[@melondez07]

Для меня проще переводить в градусы)

[@kalelturar5381]

Сколько нецензурной брани! всё запикали:)

[@OyanQazaq0]

это надо делать все в голове? на экзамене нельзя это начертить?

[@onetape9446]

на черновике своём можешь начертить, никто не запрещает

[@shlopaiushiy-po-popke]

надо пояснить что пи радиан, я помню себя человеком который не знал этот факт, а кто-то не знает и сейчас

[@user-rt7fr1zz3p]

Видимо я 1 не понимаю дробные степени так еще и отрицательные, например 8 в -0. 25 степени

[@Em_detey930]

Отрицательные степени это просто , дробь" переверни " если говорить простым языком , целое число тоже можно представить как дробь например 2^-2 равно 1/2^2 и равно 1/4 , дробные степени это корни с основанием этой же степени ,например: 8^1/3 равно корень из 8 по основанию 3 , что бы было проще со ступенями представь уравнением , x^3=8 .Ответ:2

[@vesh95]

Я правильно понял, что 2p / p/4, p/2 это длина кривой от окружности, начинающаяся от x = 1 y = 0?

[@vesh95]

Получается, что можно найти длину кривой домножив на радиус окружности?

[@dimanovuu3883]

ракета бомба

[@user-qk4xz8ut5k]

Все равно не понимаю ничего

[@vouwi]

спасибо. всё равно ничо не понял

[@niinik1805]

А как же оси тангенса и котангенса?

[@lolazil3653]

тангенс это син/кос, котангенс наоборот. подставить значения же просто

[@niinik1805]

@@lolazil3653 спасибо конечно, но уже и не нужно, я после написания коммента сам разобрался, жаль пересдал на 4, а не на 5

[@user-ku9xh1mg7o]

Нихуя не понял

[@tojikistonvataniazizam484]

Павел Бердов лучше

[@user-ku9xh1mg7o]

Поэтому дизлайк