🔵TRUCOS para LÍMITES: La guía completa para CALCULAR CUALQUIER LÍMITE en tu CURSO DE CÁLCULO

[@matyjuanito9401]

Cómo cuándo te pone memes y buenas rolas mientras te enseña matemáticas. Buenos videos bro.

[@jhonatanperedo4605]

Genial profe, cuando aun estaba en el colegio veía estos videos por curiosidad y no le entendía ashdjdfhksg, ahora que ya ando estudiando en la Universidad, me son muy útiles! Sería genial que sacara uno de Límites trigonométricos, exponenciales y logarítmicos . Saludos!

[@elmakap7181]

en el ejercicio c entendi lo del numerador pero no entendi lo de los cubos en el denominador ya que era una diferencia de cuadrados :(

[@luclen__]

alguien q pueda explicarlo porfi?

[@rodrigobozaromero1395]

Profe haga del nivel intermedio y avanzado pls

[@juliocesarestradamartinez3461]

Abría estado chido que mencionarlas el método de L'opital, hay otro método que es por derivadas pero sería ilógico resolver límites con una técnica de algo que no todavía no se ve.

[@MathRocks]

Así es, esa regla se ve ya que se enseña la derivada

[@tomiportillo1154]

Porque en el 3 ejemplo metió diferencia de cubos si es binomio al cuadrado??

[@goodart4847]

Para que el x⅓-1 que se encuentra arriba pueda simplificarse con el de abajo ... El prof Jhon hizo una buena jugada . saludos😉

[@firewings21]

Es que a todo lo que estaba dentro del paréntesis le aplicó diferencia de cubos, te debe quedar el producto del binomio por el trinomio con la fórmula y al final ahora sí elevar cada parte por el 2 que estaba fuera del paréntesis para que te quede una expresión en la que puedas simplificar la parte del numerador con la del denominador.

[@sergiomartinez8154]

La x se puede tratar como raíz cúbica de x elevada al cubo y como el 1 elevado a cualquier número es uno, entonces ahí está la diferencia de cubos

[@VELIKAN391]

Valio la pena amanecerme ahora la dulce Victoria es entenderlo vamos por mas power matematico .

[@melisyty]

Que agradable sujeto ☺️ me hubiera gustado tener un profe como usted😁

[@fjosesala]

le faltaron los trigonometricos profe,y entre ellos the fucking classic (senx/x)

[@sebastianguaman582]

No entendí en el minuto 10:17 que tiene que ver el denominador con la formula para la suma o diferencia de cubos.

[@MathRocks]

Formulazo

[@alejandroescudero7658]

Gran video, seria genial uno de limites trigonometricos

[@milagritosarianajulcaaguil679]

Profesor entendí en poco tiempo, una clase que duró algo de dos días. Se le agradece mucho, bendiciones

[@MathRocks]

Gracias

[@luistd675]

Gracias profee justamente quería al menos aprender lo básico de ese tema saludos desde perú 😃

[@ABCD-lb2xx]

Fuaa que nivel, que se deje venir el segundo parcial de análisis matemático

[@alvaroarrieta2593]

En el denominador está elevado a la dos y lo resuelve como si fuera elevado al cubo

[@josemanuelhernandez6315]

No entendí justo esa parte bro me la explicas, esta bien o mal? Como seria esa factorizacion?

[@luclen__]

@@josemanuelhernandez6315 yo tmp entendí esa parte:(

[@jlararu]

Muchas imprecisiones. A veces deben prohibir a estos "genios", revise el 3re limite, le falto usar los parentesis y asi y mas. Si va a enseñar sea preciso.

[@richardaviles8768]

3:28 La expresion cancelar es sinonimo de anular, es decir expresarlo a cero. Lo correcto es decir simplificar, la cual se reduciría 1.

[@sebastianadorno3097]

Para el último ejercicio les recomiendo que se eviten toda esa mamada y solo elijan los términos con mayor exponente osea 2x^3 y -7x^3 ya con eso podemos cancelar la x^3 y les quedaría 2/-7 y lo último sería subir el signo qué es -2/7 y listo

[@pabloandresmunoz1326]

Volveré en un año cuando tenga la materia de calculo🤟

[@pabloandresmunoz1326]

Jajaja esperemos que no

[@lolproo]

Que bueno que mi carrera no posee curso de calculo obligatorio.

[@gi.faustenr4945]

Van a valer verg... Cacahuate:v

[@tomasmanriquezvalenzuela5909]

@@lolproo Por qué? Es divertido cálculo

[@juampancho]

Y bien ?

[@cintianoeliamolina9025]

Buenisimo el video. Un repaso express de limites. En el limite 0/0 falto el parentesis en x^2 +3x -4 cuando lo multiplicaste por el otro numerador. Pero gracias por compartir tu video nos re ayuda en estos tiempos. Saludos👍

[@carlossalmeron2292]

profe porque en el inciso "C" se convierte el denominador en una diferencia de cubos

[@t.gamer0410]

10:12 buenas, no entendí porque usamos cubo en lugar de el cuadrado, gracias.

[@joseangelcompean2999]

Por fin entiendo.., por que se me dificulta entender ,, este subject.. Enpeze ah leer tu playera.. Dice que cerveza y math no se revuelven.. Y most of the times when I watching your videos I'm drunk.. well I promese myself To wach your videos Sober..jijiji

[@jog8966]

Muy buen video ! Gracias. Aunque con tanto desorden es muy fácil perderse ...

[@guillermoenriquedelacruzva5821]

soy el unico o alguien más se pone ansioso porque este profe mueve mucho la cabeza XD

[@MathRocks]

Pasa seguido

[@alejandroalvadiaz6898]

Yo me trabo cuando ponen raices diferentes con indices mayor a 3.

[@equalpain]

Que hago cuando X tiende a un número con raíz? Ej: X -> √ 3 de x^2 - 3/2 - √ x^2 + 1

[@edgartenorio7616]

Empiezas a llorar

[@ALaGrandeLePuseCuca023]

En el minutoo 8:00 no llegue a entender, no se de donde salior la X - 1 :(

[@santiagomatsubara1940]

9:41 no pusiste limite

[@christianbeltran8086]

Orale!! que buenos videos me gusta mucho tu canal y sobre todo lo divertido que haces ver las matematicas !!Tengo una pregunta quizas me puedas ayudar !!PARA QUE TIPOS DE FUNCIONES SE PUEDE EMPLEAR EL METODO DE SUSTITUCION DIRECTA PARA ENCONTRAR EL LIMITE?? Gracias saludos desde Peru !!!

[@pepexd1873]

cuando la funcion es continua

[@TabaresFloresBrandonAlex-lz9md]

La rolaaaaaa me entusiasmo jaja

[@josealonsoriverarobles9277]

Graciaaas, tengo examen de calculo en media hora y me sirvió mucho tu video.

[@bass-bryan8950]

Putamare cómo no ví este video antes El profe John debe ser patrimonio cultural

[@misimarpla796]

No entendi el punto C

[@criticalhistory2023]

hay que saber factorizar , si no vale madre

[@TheAllandpadgett]

profe John, muchas gracias por el video! en el apartado b)de límite de multiplicación por conjugado, por qué le sale x-1 en el denominador? dice usted"x+3-4 sería x-1" ahí me perdí, lo siento. Cómo entenderlo mejor

[@sebastianangulo7681]

+3-4 cuánto es

[@sirjuliusdeviscensus114]

BACANO, GRACIAS

[@ciyey2173]

EL INCISO C ESTÁ BIEN?

[@nicolechumacero590]

Profe revise la 3C

[@MathRocks]

Si jaja un errorcito

[@bbo2428]

El (x-1)^2 no? Era (x-1)^3

[@jaimeleiva4865]

me salvaste, mi profe de la u no explica la materia, solo lee el ppt y despues desarrolla los ejercicios apenas explicandolos

[@Diego-im2rp]

Así es en todas las universidades del mundo amiguito

[@jaimeleiva4865]

@@Diego-im2rp nah al siguiente semestre me toco un profesor que si hace la pega

[@riikaccoytu5317]

La música estorba un poco y los efectos me dañan los oídos agradecería que los limitaras un poco

[@saulfernando557]

JAJAJJA

[@arturogarciapavon5474]

Haga de continuidad de funciones

[@marcelocc8272]

Los otros profrsores son muy serios jejej

[@MathRocks]

Este canal es diferente

[@efra1466]

Por que al final es -2/7

[@deivid752]

Porque en el inciso C aplicas diferencia de cubos?? Si no tiene esa forma?? Por favor vole en esa parte

[@Diego-im2rp]

Lo que pasa es que al X del denominador le puso raíz cubica y lo elevó al cubo para desarrollar una diferencia de cuadrados ahí dentro del cuadrado que abarca todo.

[@pandamateh2085]

ME HUBIERA GUSTADO TENER UN PROFESOR COMO USTED, ENSEÑA MUY BIEN. SALUDOS DESDE PERÚ.

[@MathRocks]

Gracias

[@erickgonzales7042]

Eh que onda profe, le faltó probar la veracidad de los límites

[@alfonsobeltran9259]

Profesor y si aplico derivadas para hallar el límite está mal? Tengo que factorizar sí o sí?

[@edwardortizcerdan6836]

Tendrías que aplicar el teorema de hospital pero eso ya es derivar la función pero en algunos casos claro

[@kevincalderon2114]

@@edwardortizcerdan6836L'Hopital

[@kevincalderon2114]

Cómo?

[@luisdanielpaniora3178]

La verdad.... Si ayudo un poquito a recordar... Pero en primer ciclo en la UNI es un poco más complejo salvar la indeterminacion....😭

[@soyjancluvandamsoyjancluja5589]

cuando un limite tiene a infinito, envés de hacer tanta vuelta, no se toma el de mayor grado?

[@elinfluencerdegarena]

Brother en tu escritura hay un error en el minuto 7:54 escribiste: x^+3x-4(√ (x+3)+2) lo correcto es (x^+3x-4)(√ (x+3)+2). Aclaro no es una crítica pero es un error común que cometen los estudiantes y la mayoría de los maestros les ponen mal los problemas por este tipo de errores.

[@saulfernando557]

JAJA

[@LeonardoGr21]

Eso no es nada con tal que resuelva bien el problema

[@marcialisboa5336]

A huevo!😁🤭☺️profe, me gustó su explicación, ahora sí no valdre cacahuate

[@TucuyAguilera]

Esos los enseñan en la prepa, con cuál video puedo iniciar lo de nivel universidad?

[@pablofernandezgarza235]

tu camiseta tiene un buen mensaje para ser seguido por todos. gracias

[@pablofernandezgarza235]

apreciado maestro creo que hay un error en el inciso b) de ser 20 creo que sale a 12, gracias.

[@pabloandresfernandezcari2902]

Todo un crack! Muchas gracias!!

[@josecarlos-zd8tt]

Porque para calcular el límite evaluó en "a"??? si x es diferente de a , además que dependiendo de la función tiene sus restricciones en su dominio que aveces coinciden con a. Estoy confundido

[@pranklanquero589]

Curso de limites trascendetales el pueblo lo exige

[@TheAllandpadgett]

Video genial, solo que en realidad estoy preguntando, si alguien me puede ayudar por favor: por qué en apartado b) de multiplicación por conjugado, en el denominador en que se multiplica raíz de x+3-2 por raíz de x+3+2= x-1? ahí me perdí un poco y no entendí cómo se llega a x-1. Profe John, muchas gracias, me podría explicar esa partecita, por favor?

[@Brajnar]

Fíjate en el asterisco en azul, una diferencia de cuadrados. Se relaciona con la multiplicación de los dos denominadores subrayados en rojo.

[@adrianaizu4575]

esta muy cagadillo , no le queda el estilo chico grosero, rudo, rockero. mas bien es como el niño buleado de la escuela , pro bueno se agradece tanto conocimiento y esfuerzo porque la gente aprenda

[@7thejotape]

La musica que tiene jajaja

[@MathRocks]

XD

[@mathwolf4276]

profe queria si es tan amable em compartir el enlace de sivideo de como trollear como gauss porfavor porfe quiero verlo gggg

[@O0ichi]

buen video, alc si voy a pasar mi examen gracias a ti, besos en el sin esquinas

[@hananonosc]

dios haber visto esto antes, muchas gracias

[@pablofernandezgarza235]

hola profe John me gustan tus videos y todas las novedades que nos presentas. gracias y felicidades.

[@franklincardenasaguilar8257]

En el ejercicio 3 a x dale un A al cuadrado... Usa habilidades profe

[@JuanJimenez-hq1zx]

un resumen basico de algunos limites!

[@ramirezroncalmatias9820]

Profe quiero concurso de calculo xd

[@juanmanuelvasqueznieto913]

Salu2 desde Colombia 10/10 El video

[@marcoantoniobeltran]

Gran vídeo, muchas gracias

[@eduardoisique2164]

Excelente explicación. Gracias.

[@Domineitor8000]

Guuud!!

[@jheffersonh.c1017]

Chevere

[@safely5433]

un crack!

[@javierrodasjuarez1471]

Que buen repaso gracias a tu video

[@ronalgutierreszpaco678]

Como siempre no me pierdo tus videos 😇😇

[@descubriendoquieneres-.]

Muchas ganas

[@leonardojacoboalvarez2368]

Muy bien y todo, PERO NO EXPLICA MUY BIEN

[@isaidSTIPEwillbeatJONES]

Wao que explicación tan detallada (con tono sarcástico)

[@Rodrigo-bf9po]

Muy buen video.

[@carloslara4971]

Te haz ganado un nuevo sub ;)

[@luisfernandoruizvela5054]

Que buen video 👍👍

[@Pinkie._piehd]

un crack

[@davidluzco5094]

No sabes explicar

[@overdarkness2892]

a el si se le entiende no como mi profesor que no se le entiende ni madres

[@eltiomartinz]

buena weon

[@MathRocks]

XD

[@ivanvalera871]

En lo de la multiplicación por conjugados. Hice el (a+b)(a-b) a mano y me salió a^2-2ab-b^2. ¿Qué procede?