TUDO sobre resolver inequações!!

[@karolayneabrantes]

professora vc eh incrível, nunca tinha assistindo uma vídeo aula tão esclarecedora sobre inequações. Mais uma vez a matemática é linda e entender o pq das coisas é essencial

[@maduandrade6646]

"nada muito complicado não"- disse a professora que ensina coisas absurdas de matematica em INGLES 🤣🤣🤣🤣 brincadeiras a parte, amei a aula prof. A senhora arrasa!

[@marcelogondu]

Sou carioca, mas moro nos US há quase 20 anos. Sou ex-aluno do CPII do Humaitá. Adoraria ter tido professores de matemática com a tua didática no CPII e no politécnico de Fibras Ópticas e transmissão digital da UNESA. Assisto tuas aulas em português e inglês. I appreciate all of them.

[@julianamaths]

Muito obrigada! Receber comentários como este significa muito para mim. Espero que esteja gostando!

[@Xxxtentationq6]

Sensacional. De todos os milhares de canais de matemática aqui no Brasil, certamente o seu é um dos únicos a ter um conteúdo tão bom e que não fica só naquilo de ficar resolvendo questão aleatória. Só não vi todos os seus vídeos ainda porque são muito grandes, mas aos poucos eu chego lá kk

[@HenriqueMSilva-bk6gb]

Eu dou like pra todos professores de matemática.

[@julianamaths]

Então em nome de todos, eu agradeço :-)

[@dumasdeninobrochado1993]

Você é MARAVILHOSA Um exemplo para a nossa juventude. Sou seu fã

[@livrosempdf-214]

que didática maravilhosa professora, eu como aluno que tem tdah e , e como sou um aluno visual em exatas para entender a matéria de exatas Eu preciso ver aplicações do conceito. Atualmente Estou cursando a faculdade de engenharia química, sem dúvidas o meu pesadelo tem sido a disciplina de cálculo ponto Quem dera que os professores do ensino superior ou até mesmo dos Ensino Fundamental ou médio ou cursinho preparatório tivessem uma didática em exatas igual a da senhora❤

[@emanuelpaiva8117]

Até agora este é o melhor canal de matemática básica do KZbin. Excelentes aulas. Espero que continue. Ficando conhecido, vai elevar muito o nível dos canais dentro da mesma proposta. Parabéns pelas aulas!!!

[@reinaldobrito6454]

Juliana, tenho formação em Engenharia e Licenciatura em Matematica, conquanto numca tenha exercido formalmente o magisterio (apenas esporadicamente) e devo parabeniza-la pela maneira como expõe a matéria. Didática simplesmente espetacular. Reitero meus parabéns.

[@joaofelipecarvalholourenco2206]

Seus vídeos apareceram do nada para mim, faço graduação em química e amo matemática, continue com os vídeos!! Didática impecável!

[@guilhermeviana2314]

Prof Juliana, quero lhe parabenizar e agradecer pela excelente didática. Acompanho suas aulas há mais de um mês e estou muito entusiasmado com a facilidade com que a senhora expõe suas aulas. Parabéns.

[@arthurryan3646]

Aula de qualidade é isso! Muito interessante esse canal, espero que venham mais vídeos em português. Parabéns pelo trabalho

[@davcros10]

Te amoooooo Julinha. Seu conteúdo e didática são fenomenais, são professores como VOCÊ que fazem a matemática ser mais divertida de ser aprendida

[@Biaaaaa9160]

Estou aprendendo inadequação contigo💟🥰👏👏👏👏

[@uncommoneditor9916]

Sobre inverter de "" ou vice-versa ao multiplicar por -1, nunca tinha visto dessa perspectiva, deixou ainda mais bonito. Gosto de pensar na multiplicação por -1 como uma rotação na reta numérica por 180° (pensava assim antes de conhecer os complexos), onde o eixo é o 0, fazendo essa rotação, supondo que haja um intervalo à esquerda de um ponto selecionado, ele ficará à direita, e o contrário também acontece, é uma ideia intuitiva, mas não tão bonita quanto àquela exibida no vídeo.

[@luizcarlosmartinsdacunha6503]

Boa tarde professora. Luiz Carlos de São Paulo.Assisto essa primeira aula da sra. Relembro meu ginasial Vou te acompanhar em todas as aulas.

[@julianamaths]

Seja bem-vindo, Luiz Carlos! Espero que goste das aulas!

[@1More_Dreamer]

Vou começar a assistir este canal com certeza,parabéns👏👏👏

[@baptistachando2873]

Professora as suas aulas são sensacionais.

[@thiagocardosonunes6444]

Uma das melhores explicações do KZbin, parabéns professora! Por mais professores assim

[@joseagra7725]

Eu também dou like pra todos os mestres.Eles merecem muito.

[@antoniofariaferreira9863]

Parabéns professora, conteúdo bem explicado, sucesso pra você

[@cleomarcordeiro6111]

Excelente, professora. Tudo muito bem explicado.

[@herikcesa1928]

Impressionante como você consegue aprofundar assuntos tão básicos.

[@raquelpalmeira8496]

Parabéns! Deus abençoe! Aqui de Belém do Pará.

[@ku-san3435]

Obrigado, ensinou melhor que a minha professora

[@joseconceicao1301]

Muito bom...eu estudei isso..quando ainda se convencionava "matemática moderna"...saudades do Soeiro.

[@elviracarvajal4687]

Parabens pela maravilhosa aula!!!

[@diegoonhhs]

Gostei de assistir TUDO!, mas estava buscando o quadro de sinais, vídeo de grande valor.

[@ryuzaakkyagami7775]

Te amo mulher ❤, vídeo maravilhoso

[@utherbone]

Caramba que vido massa! Posta mais, eu quero apresenta nder a forma canônica da equação quadrática.

[@julianamaths]

Que coincidência você falar isso :-) Era exatamente o próximo video que eu estava fazendo! Olha lá: kzbin.info/www/bejne/h6K5q2aXfsaoq9k

[@uncommoneditor9916]

Eu vi isso de multiplicar os dois lados por uma incógnita no canal do blackpenredpen ou coisa assim (esqueço sempre as cores da caneta dele), ele explicou que os domínios são diferentes mas não entendi muito bem os motivos, agora quando disse que estamos multiplicando por números que não sabemos se são positivos ou negativos fez muito sentido! Epifanias, aaaahh céus.

[@nascimentomoreira9668]

Maravilhosa explicação Aprendi muitas coisas novas Inequações: contas sem resultado igual ou diferente de equação contas cujo resultado são iguais (pra mais ou pra menos). Relembrar as regras de sinais no gráfico ficou top É você que inventa essas coisas, esses diagramas essas explicações? Parece que é preciso inventar um sinal para descrever entre ou a de -3 a +3, o x sempre se transforma referência 0 na inequações pelo que entendi nas respostas. Parabéns muito legal todo assunto supimpa na pirimpa da pirempa, nota 10, primeira vez que ouço falar deste assunto, explicação da parábola genial, mais o menos e os resultados equivalentes maior igual, menor igual faz sentido 😁

[@julianamaths]

Que legal, adorei que você escreveu um resumo, deu pra ver que você aprendeu coisas mesmo! Olha, eu as vezes até invento coisas, mas neste caso aqui não fui eu que inventei nada não, é tudo estratégia conhecida de inequações. Você até podia resumir o -3

[@joanamaria4381]

Legal.Beleza.

[@josegoncalosouza8544]

Já estou inscrito MESTRE.

[@josetrafalgar]

aula muito boa, muito obrigado pela revisão, the best teacher!

[@renatoantoniosilva2307]

Obrigado

[@lee90322]

Maravilhoso!

[@heliodnedici8069]

É linda a aula, é linda à didática, é linda a professora!! muito gata! Apaixonei! ❤️

[@uncommoneditor9916]

Sobre inequações, a quarta coisa aí de não poder multiplicar por incógnitas que fez sentido agora, fiz uma relação com o que li num livro, onde fala sobre os conjuntos. x-3 > 0, chamamos esse conjunto de A; x+3 > 0, chamanos esse conjunto de B; então, os resultados acabam sendo A∩B. Fica ainda mais bonito se olhar isso juntamente com os gráficos de uma função, onde a gente pinta as áreas do eixo x até o gráfico nas funções f(x)=x-3 e g(x)=x-3, onde as áreas se cruzam entre si estão pintados todos os resultados válidos. eu vou parar de comentar aqui dá ótimas aulas!

[@baptistachando2873]

Professora estou a pedir gravares uma aula da geometria e trigonometria

[@filmeitor12]

Aula maravilhosa!

[@andresouza-mo3yd]

Ótimo conteúdo, professora!

[@julianamaths]

Obrigada!

[@crystalmadison8449]

Esse vai ser meu video de cabeceira

[@karolayneabrantes]

desmembra tudo sobre módulo

[@julianamaths]

Boa ideia! Anotei aqui. Módulo é um assunto ótimo!

[@maanvol]

1:15:00 O dominio não deveria de ser: 0

[@julianamaths]

Isso seria um conjunto vazio. log_0.7(7) é um número negativo.

[@ivanmota2790]

Bacana

[@elvisky9239]

Que espetáculo de domínio sobre o conteúdo e o youtube não me indica, o seu canal encontrei em outro canal que lhe segue e ambos são excelentes que agregam valor. O sonho de qualquer aluno é ter um profissional da educação com uma didática igual a sua no ensino publico. O bom da internet são o alcance e o filtro (liberdade que proporciona) de encontrar canais preciosos. # inscrito

[@julianamaths]

A liberdade de poder falar do que eu acho legal e saber que as pessoas interessadas aparecerão. Não estar restrita ao que cai na prova (seja lá que prova seja essa). Estou me divertindo muito!

[@jose22723]

Como falar em privado com você? Fiz inscrição com esta finalidade. É importante

[@aldogama999]

O canal que melhor me adaptei.

[@lecoma1]

EXISTE INEQUACAO COM DE RAÍZES COMPLEXAS???

[@julianamaths]

Não se costuma fazer. É verdade que, assim como podemos ter f(z)=0 para algum número complexo z, também podemos ter f(z)>0 ou f(z)0 ou

[@aldevan03]

O final não lembrava de ter visto.

[@julianamaths]

É, eu comecei com coisas básicas, mas no final são observações que eu acho pouco comum de as pessoas fazerem, mesmo. Muito provavelmente você não lembra porque não tinha visto :-)

[@rodolfomisao123]

A Inequação seria infinitos pontos?

[@julianamaths]

Seria sim! Mas não são infinitos pontos espalhados por aí, são todos juntinhos em algum intervalo :-)

[@gustavolelli2007]

Muito bom esse vídeo, aprendi muito. Só fiquei com uma duvida; quando as inequações exigem extrair função W, como devo proceder?

[@julianamaths]

Não entendi a pergunta. O que seria função W?

[@gustavolelli2007]

Me refiro à função de Lambert, utilizada para resolver equações que contém xe^x como um dos termos. Como usaria esse tipo de função em inequações? Não vi nenhum problema com isso, mas tenho curiosidade de como resolver caso tenha.

[@samueltorres6042]

Juliana e fácil contornar o problema de elevar ao quadrado e tirar raiz, falando para o aluno verificar restrição de domínio. kzbin.info/www/bejne/pXvYl5KMbJtje7M

[@CarlosVailLucca]

Professora Juliana: a inequação x*2-4x+4 ≤ 0 não tem como resposta um intervalo e sim um conjunto unitário. Portanto nem sempre uma inequação tem como solução um intervalo.

[@CarlosVailLucca]

Eu quis dizer x elevado ao quadrado. Desculpe.

[@julianamaths]

O intervalo [2,2], ué. Você acha que falar sobre esse caso especial ajuda a compreensão da coisa que as pessoas costumam ter a dificuldade de entender, que é a existência de soluções que são intervalos e não pontos?

[@rodrigobuenopeixoto4824]

Então nas inequacões o X é simplesmente o Gato de Schöridinger... é mais não é rs

[@eike1]

Angelina Jolie dando aula de matemática? 😳

[@erivaldosilva5907]

Mais ou menos bom,