TURBORIPASSO CONCORSO: LEZIONE SIMULATA

[@ValeriaLongo-bf2zn]

Grazie mille Emma! Stasera lo guardo con più calma!!!

[@beatricepirato9955]

Bravaaaaaaa! Come sempre molto chiara e garbata nell'esposizione! Il microfono è stato utile: l'audio era molto chiaro! Grazie per aver fornito degli spunti interessanti sulla "costruzione" della lezione simulata. Oltre a ciò che hai detto, avrei aggiunto anche una lezione sulle figure femminili del Risorgimento, che contribuirono enormemente alla creazione dell'Unità d'Italia! 😘💖

[@tuttaunaltrastoria3656]

Ottimo spunto!

[@ValeriaLongo-bf2zn]

Grazie… Molto utile! A presto!

[@angelodemoliner6405]

Grazie

[@matteodicastri3131]

grazie della condivisione! io avevo capito che dovremo preparare una singola lezione

[@tuttaunaltrastoria3656]

Può essere anche una sola lezione, magari su un argomento molto specifico, ma la traccia di solito indica che è necessario inserirla nella programmazione didattica generale!

[@lori1693]

Insegnanti che hanno già dato l'orale hanno detto che la commissione ha insistito sul fatto di focalizzarsi su una singola lezione, pur inserita in una cornice più ampia.

[@tuttaunaltrastoria3656]

@@lori1693 infatti secondo me è un'ottima idea cercare di capire cosa si aspetta la commissione prima di pianificare le lezione, ci possono essere differenze anche significative da una commissione all'altra!

[@tom0753]

Grazie!

[@priscillabei9697]

grazie mille! molto chiara e sintetica. io mi sto incartando negli obiettivi, competenze chiave, traguardi... forse come hai fatto tu è più pulito e diretto... non so se altri hanno i miei stessi dubbi

[@tuttaunaltrastoria3656]

Dice il saggio "come fai, sbagli"! Stai tranquilla e parla con chiarezza, anche la fortuna conta, per come la vedo io l'importante è aver fatto del proprio meglio con onestà e passione.

[@ilariadibartolomeo7871]

Grazie, video esemplificativo! Ho il concorso tra qualche settimana, non ho mai insegnato e sono laureata in Storia..con filosofia ho difficoltà ahimè. Sarebbe bellissimo e utilissimo (sopratutto) se potessi preparare un video identico a questo ma su un argomento di filosofia. Che ne pensi? Avresti modo di prepararlo? Scusami l'impertinenza, ma sei davvero molto brava e trovo i tuoi video illuminanti! Grazie 💚

[@tuttaunaltrastoria3656]

Nessuna impertinenza, sono felice di aiutare! Ho già realizzato un video di filosofia, lo trovi a questo link: m.kzbin.info/www/bejne/mJqkh3h6aJmrnKc&pp=gAQBiAQB

[@Philosophypasiòn]

Ciao gentilissima. Ma si possono prendere come modello delle slides già impostate con immagine, intendo, proprio quelle che offre il sistema Canva?

[@Philosophypasiòn]

Ma poi, non ho capito nella progettazione perchè inserisci queste tre domande?

[@Philosophypasiòn]

No nella progettazione sta male. Devi aggiustare. che è lì? Scusami se mi permetto eh..? fai tre domande e basta? cioè, le metodologie da acquisire; debate, competenze critiche per fare riflettere, impariamo a filosofare e buttare giu le lezioni di stampo tradizionale.. butta un pò di arte e attoraggio; bisogna anche esibirla in un certo qualmodo, secondo me. ritengo però molto utile il tuo video.. . sei filosofa, dai, creatività........................................ abbraccio.

[@tuttaunaltrastoria3656]

Direi di sì, alcune offrono già molte immagini o schemi adattissimi alla lezione simulata!

[@tuttaunaltrastoria3656]

Per quanto riguarda le tre domande, sono quelle che sono andata ad approfondire durante l’orale dell’ordinario 2020!

[@tuttaunaltrastoria3656]

Ho organizzato spesso in classe debate, interviste impossibili e anche piccoli sketch teatrali, non demonizzo però la lezione frontale: penso che sia importante essere onesti con la commissione e un argomento come quello che tratto nel video probabilmente lo affronterei in non più di un paio di lezioni frontali, ecco. Grazie comunque per i suggerimenti!

[@alessandrobuzzi3362]

buono

[@eleonoradaguanno7609]

tutto molto chiaro e schematico. vedo che non hai inserito le competenze europee e di cittadinanza, pensi non siano indispensabili? grazie milla

[@tuttaunaltrastoria3656]

Erano uno degli argomenti previsti per la prova scritta, così come altri di legislazione. Penso che dipenda molto dalla commissione: ho sentito di commissioni attentissime a questo aspetto e altre che l'hanno completamente ignorato. Sicuramente farei riferimento a eventuali collegamenti con PCTO, educazione civica e orientamento!

[@caterinafusillo4395]

Grazie❤.....potresti dirmi come si chiama il templare che hai scelto?

[@tuttaunaltrastoria3656]

Me l’hanno chiesto anche altri, non me lo ricordo perché ho rinominato il file! Lo trovo però selezionando i modelli di presentazione per la scuola e dando come filtri i colori verde e giallo!

[@tuttaunaltrastoria3656]

*filtri

[@emanuelavisca8242]

non metti nulla per la didattica inclusiva?

[@tuttaunaltrastoria3656]

Per l'altro concorso avevo inserito una pagina di riferimenti normativi ma i commissari non se l'erano filata più di tanto... in questo caso penso che specificherò quali strumenti compensativi e dispensativi intendo utilizzare quando parlo delle verifiche formativa e sommativa. Mi tengo pronta a eventuali domande, nella speranza che aver individuato due casi specifici serva a orientarle un po'!

[@StoriaSintesi]

Mancano le griglie di valutazione...

[@tuttaunaltrastoria3656]

Non le ho inserite perché di norma faccio riferimento a quelle del mio dipartimento. Ai ragazzi spiego quali sono gli elementi che valorizzo e su cui devono focalizzarsi.