MI si consenta anche un'altra considerazione in merito alla diatriba fra "conservatori" e "innovatori" rispetto alla didattica. Premettendo che queste etichette sono del tutto discutibili (d'altronde, stiamo chiacchierando su youbube; non siamo a un congresso) e che non sono un fan della posizione "conservatrice", tale per cui la lezione deve consistere quasi esclusivamente in una lezione frontale "classica", con gli allievi che, silenziosi, seguono, nondimeno mi sento di sottolineare un punto, una riflessione che, io credo, dovrebbe accompagnare il lavoro di tutti gli insegnanti: la scuola è, in fondo, una palestra di vita. A scuola si impara ciò che serve (contenuti, abilità, comportamenti, saper stare e saper essere, ecc.) per vivere - o sopravvivere - nel mondo. Se si parte da questa premessa - che mi pare tanto ovvia da essere scontata - ci si renderà immediatamente conto che l'idea che la scuola debba essere intrattenimento è molto pericolosa. Detta in altri termini: è vero che la scuola deve stimolare gli allievi, deve indurli a interessarsi agli argomenti che vengono proposti e trattati; ma è anche vero, secondo me, che deve insegnare una cosa che noi tutti, adulti, sappiamo bene, e cioè che, volenti o nolenti, ci sono molti casi in cui ciò che la vita ci impone di fare (sia sul piano lavorativo che su altri piani) non è né piacevole né appagante; eppure lo facciamo! Vivere è anche questo: accettare di fare ciò che non piace. E io, francamente (lo dico senza spirito polemico), ho l'impressione che questo stato di cose, che diventa evidente a chiunque entri nel mondo dopo le scuole superiori (e ancor più a chi entra nel mondo del lavoro e non in quello universitario), sia come ignorato da chi insegna - e anche da coloro (e sono tanti) che insegnano agli altri a insegnare. Ho l'impressione, insomma, che uno dei problemi cruciali del sistema educativo di oggi sia proprio questo: che esiste una spaccatura troppo profonda fra la rappresentazione del mondo che si dà in classe e ciò che il mondo è. Certo, la realtà deve essere presentata con un senso della misura, tenendo conto di mille fattori (età, sensibilità, cultura, ecc.); ma ciò non toglie che deve essere presentata. Guai se ci si allontana dalla realtà! La scuola deve essere dura? No di certo! Ma deve insegnare cosa è un impegno, cosa è il sacrificio, perché questi due elementi, impegno e sacrificio, sono parte essenziale della vita di chiunque. Possiamo illuderci che non sia così, possiamo far credere agli allievi e alle allieve che non sia così; ma facciamo loro solo del male.
@danielamarcantonio21262 жыл бұрын
Concordo
@six.elev3stn7382 жыл бұрын
Basterebbe constatare che da quando sono stati introdotti concetti new age come "unità di apprendimento" (al posto di "unità didattica") e affini, bellissimi su carta, la scuola italiana ha subito un drastico calo qualitativo. Un caso?
@paolagliamira6371 Жыл бұрын
@@six.elev3stn738 Qualità dei docenti scarsa dal momento che entrano in classe chiunque abbia uno straccio di diploma magistrale conseguiti secoli fa e lauree che con l'insegnamento non hanno nulla a che fare...
@ugocomollo28164 жыл бұрын
Molto utile e chiara, grazie. (attenzione all'uso del "piuttosto che"... 😏)
@mariotriggiani86912 жыл бұрын
Sei ingamba ottima lezione...mi sono appassionato ad ascoltare la tua lezione..non conoscevo cosa fosse l' UDA...ora mi è molto chiara
@cristinacubadda96582 ай бұрын
Complimenti, chiarissima.
@raffaellamusto70083 жыл бұрын
Sono un insegnante della scuola primaria , i tuoi video sono esaustivi , complimenti .
@FC-pn2rz5 жыл бұрын
Bravissima, chiarissima, preparatissima e super competente ;-)
@savitoraldo19893 жыл бұрын
e anche sexi
@Tizianella7788 Жыл бұрын
Ottimo video, grazie. Però, LA PREGO, non usi PIUTTOSTO CHE per esprimere un'alternativa. NON E' COSI'!!!
@inesciampi49602 жыл бұрын
Finalmente...un docente che ha il coraggio di dire che senza le conoscenze ,non si va da nessuna parte.
@simosimo75602 жыл бұрын
Concordo! Anche perché non riesco a vedere una immediata realizzazione delle competenze per ogni argomento, mi pare una forzatura. Per alcuni argomenti è facile, per altri argomenti decisamente no, restano conoscenza e cultura, oppure la competenza si manifesterà in seguito ad esperienze della vita, a studi più approfonditi in un determinato campo. Se guardiamo alle competenze chiave di cittadinanza europee, possiamo sintetizzarle con un: saper stare al mondo, oggi. Resta sempre basilare la conoscenza della vecchia scuola (esprimersi correttamente, comprendere, scrivere, fare i conti, ecc.), aggiungiamo oggi una lingua straniera ben studiata, delle competenze digitali di base, l'educazione civica tanto bistrattata...se si riesce in questo...bingo! Ma soprattutto occorre che l'insegnante stimoli all'osservazione, al ragionamento, al chiedersi il perché delle cose, alla voglia di conoscere e imparare, insegnando agli studenti che questo processo durerà tutta la vita, nel lavoro e in altre cose che si faranno. Per questo le competenze non sono cose immediatamente tangibili dopo una esperienza didattica. Se però l'apprendimento è stato significativo, ci si è esercitati, si è soprattutto memorizzato, il cervello a tempo debito andrà a ripescare quanto appreso per trasformarlo in competenza. Se questo apprendimento non c'è stato, se la conoscenza non è sedimentata, puoi aver concluso con un bel lavoretto la tua UDA, ma nella memoria è rimasto poco. 'Non fa scienza, senza lo ritener, aver inteso'.
@adrianosenatore91034 жыл бұрын
Sei sempre molto limpida ed esaustiva! ti ringrazio tanto. Volevo proporti se magari in futuro potresti fare un video di approfondimento sulle metodologie didattiche attive di cui parli qui e magari comprenderne l'uso pratico che ne hai fatto tu nel corso della tua esperienza concreta di insegnamento. Grazie in anticipo :)
@Nathapouilles4 жыл бұрын
anche a me piacerebbe un video sulle tecniche didattiche attive :-D
@federicoferrari19864 жыл бұрын
Sei la migliore che abbia mai visto, molto meglio nelle spiegazioni del mio manuale. Ciononostante visto il mio totale rigetto per la disciplina non riesco a guardare questo video per più di 15 minuti. La cosa triste è vedere una collega preparata, con dei neuroni funzionanti, costretta a studiare queste sciocchezze.
@hanumangirevikteam67444 жыл бұрын
Sei piu precisa e chiara del de Simone che sto studiando, i tuoi video saranno un'ottima alternativa di studio alla classica lettura e ai riassunti. Continua cosi!
@Nathapouilles4 жыл бұрын
è più chiara di qualsiasi libro :-D
@pirass893 жыл бұрын
Sull'argomento è la spiegazione più chiara ed essenziale presente su youtube. Complimenti e grazie.
@susannasapignoli59142 жыл бұрын
Brava, lezione molto utile.
@saraspinella12954 жыл бұрын
Ciao , complimenti per le lezioni. Volevo chiederti se potevi eseguire una lezione sul curricolo e la differenza tra quello verticale e orizzontale
@enricocipriani27073 жыл бұрын
Molto brava. Uno dei pochi video nel quale le cose sono dette in modo chiaro, senza barocchismi e divagazioni filosofeggianti da quattro soldi.
@isabellamereu25324 жыл бұрын
Brava ma attenta a tutti questi "piuttosto che" usati erroneamente come "oppure" ;)
@aniamaniasdp2 жыл бұрын
Ho pensato lo stesso....
@six.elev3stn7382 жыл бұрын
🙄
@marinatarallo46422 жыл бұрын
È stata bravissima punto! Concisa, chiara, preparata 🔝
@valentinodivendra62925 ай бұрын
ottima esposizione e soprattutto una visione concreta e realistica della scuola un giusto compromesso tra attivita di veicolazione delle conoscenze attraverso metodi innovativi che permettano la consapevolezza dei propri saperi attraverso l'esperienza laboratoriale
@vissiamanenti54263 жыл бұрын
Mi stai aiutando a rimettere in ordine tutto ciò che ho in testa, grazie a te sto creando un filo logico e mi sto focalizzando sui concetti fondamentali per questo concorso... a due giorni dalla prova scritta i tuoi video si stanno rivelando preziosissimi. Perché non li ho "scoperti" prima????
@misscla1003 жыл бұрын
idem!
@alessiogiusti43624 жыл бұрын
Grazie mille. Migliaia di pagine di manuali e poi bastava la chiarezza di chi tutte queste cose le applica ogni giorno e non si ferma alla teoria per comprendere come si costruisce un' UDA. Complimenti e da collega condivido pienamente l'analisi conoscenze/competenze. Se partiamo dal presupposto che gli allievi sappiano già tutto...a scuola che ci vengono a fare?
@InsegnantiSiDiventa4 жыл бұрын
Grazie mille per le tue parole 😊😉
@oriazzo6 ай бұрын
Buongiorno, io sto seguendo il corso da 30 cfu per l'abilitazione all'insegnamento alla secondaria, storia e filosofia (A19). Dicono che le prove finali saranno una prova scritta che consiste in una progettazione didattica (anche mediante tecnologie multimediali) e una prova orale che consiste in una lezione simulata. Secondo te cosa significa? Su cosa dovrei prepararmi? La progettazione didayyica è un'uda?Argomento 24 ore prima. Grazie mille, C
@paolofranceschi6874 Жыл бұрын
Troppo brava. Nel tuo accento, c'è qualcosa di familiare...
@InsegnantiSiDiventa Жыл бұрын
È veneto 😂
@paolofranceschi6874 Жыл бұрын
@@InsegnantiSiDiventa proprio quello che pensavo 🤣
@chiaramaistrelli8586Ай бұрын
Molto bene l'esposizione dell'argomento. Come docente ho molte riserve su questa nuova metodologia e mi sto chiedendo cosa abbiamo proposto alle nostre classi,alle/ai ragazze/i? Inoltre ci rendiamo conto degli spazi limitati a disposizione nelle varie scuole? Mi auguro non sia un modo per riproporre le stesse modalità,rivestendole di definizioni e caratteristiche più accattivanti!Auguriamoci non sia un ulteriore modalità per impoverire la nostra scuola e i nostri ragazzi. Una Docente speranzosa e disillusa
@ZipSpKawaAlien13 жыл бұрын
Grazie!
@paolofranceschi6874 Жыл бұрын
0:50: 90 minuti di applausi. Come quando il ragionier fantozzi si esprime sulla corazzata potiemkin... 🤣
@Giuliadanslenoir4 жыл бұрын
Video molto interessante. tu sei molto precisa e chiara (ed insegni pure le materie che insegno io xd ) Però quanti annunci pubblicitari in 20 minuti di video!
@romanticoide754 жыл бұрын
'a discapito dei contenuti': bravissima. Certe romanticherie pedagogiche in classe servono poco.
@antoniot.78294 жыл бұрын
Ma sì. Tanto se uno sa o non sa scrivere in italiano o coniugare i verbi chissenefrega? Questi romantici convinti di voler scrivere correttamente sono veramente dei testardi. Tanto più che la comunicazione è ormai ridotta a tweet e SMS. Tanto meglio.
@erikaos32704 жыл бұрын
Video utilissimo di cui condivido in pieno lo scetticismo. Un solo consiglio: attenzione a quel "piuttosto che"!
@InsegnantiSiDiventa4 жыл бұрын
Grazie, hai ragione ogni tanto scappa 😉
@francescagabriele-uc9ou6 ай бұрын
Perdonami, ma quale lezione frontale affrontano i tuoi colleghi di sostegno ? La lezione è del docente di materia che non fa l'assistenza agli alunni
@enricopiras34743 жыл бұрын
il video è piuttosto illuminante, ovvero, procede in maniera chiara e ordinata. Diciamo che restano impressi i concetti. Il modo per rendere questo tipo di "lezione" a me peraltro utilissima è divagare un po' meno, con introduzioni meno lunghe e più sintetiche. Così facendo si avrebbe un risultato più incisivo e una durata del video molto più ridotta. Intanto grazie mille. Buondì.
@InsegnantiSiDiventa3 жыл бұрын
Grazie per i consigli cercherò di migliorare 😉
@blackcat45893 жыл бұрын
Molto utile grazie . Solo che sei troppo carina e mi distraggo...
@alessandrafiorotto64754 жыл бұрын
Avevo senz'altro colto il tuo punto di vista assolutamente in linea con tutto ciò che poi nei tuoi vari video espliciti. Lo sottolineavo perchè, tra i docenti, purtroppo "quel punto di vista opposto" continua ad essere presente (dalla Primaria alla Secondaria). La didattica per competenze è tanto affascinante, quanto difficile da far adottare dal corpo docenti che spesso si arrocca nel conservatorismo di una didattica trasmissiva che sembra dare più sicurezze.
@anitagallon10872 жыл бұрын
Condivido il tuo pensiero rispetto agli argomenti proposti.
@monicapermunian70593 жыл бұрын
BRAVISSIMA E MOLTO CHIARA NELL'ESPOSIZIONE. GRAZIE
@silviaquarantini27253 жыл бұрын
Domanda: per "compito di realtà" si può intendere anche proporre un riassunto? Possiamo considerare la capacità di riassumere un testo una competenza importante legata al lavoro dello studente? Mette insieme la comprensione di un testo, la conoscenza di elementi di narratologia (le sequenze), l'uso della lingua madre (riformulazione). Grazie
@paolagliamira6371 Жыл бұрын
No, é tradotto in pratica quello che tu proponi é un elaborato.
@antonellapastor82672 жыл бұрын
Ciao.Potresti inviarmi uno scheletro di UDA per favore. Io insegno irc e te ne sarei grata.
@vaneg7592 Жыл бұрын
Non riesco a capire la differenza tra uda, ud e simulazione di lezione. Al concorso straordinario chiedono quale delle tre?
@ambraraffaele1404 жыл бұрын
Bravissima, ma mi permetto di dissentire su quanto hai detto circa le competenze. Le competenze si costruiscono anche sulle conoscenze: senza di queste, non esiste competenza. Quindi, se l'insegnante è preparato, non c'è il rischio di questa "deriva delle competenze".
@InsegnantiSiDiventa4 жыл бұрын
Sì la penso proprio come te, probabilmente mi sono spiegata male..
@giovannimartin4 жыл бұрын
complimenti bellissima esposizione. sarebbe bello se potessimo avere anche le slide
@christianbrogi43053 жыл бұрын
Se ti vedevo prima non buttavo i soldi nel corso di OSformazione... video da coma (Quelli di Os)... Ma con te non mi sono addormentato! Grande! e concordo anche con le tue riflessioni iniziali.Non dobbiamo certo essere troppo conservatori, però al contempo dovremmo cercare di trasmettere molte conoscenze, non incentrarsi esclusivamente sulle competenze.
@InsegnantiSiDiventa3 жыл бұрын
Grazie mille davvero 😊
@edithdinepi84176 жыл бұрын
Ciao, ti seguo sempre con interesse. Grazie dei tuoi preziosi consigli, li trovo molto utili! Volevo chiederti: in vista del nuovo concorso abilitati per il quale presenteremo una lezione simulata, quale modello di PPT utilizzerai? Ti sei già preparata uno scheletro giusto? Potresti mostrarcelo? Ancora grazie mille per la tua disponibilità
@InsegnantiSiDiventa6 жыл бұрын
Edith Di Nepi sono in fase di elaborazione e spero di riuscire presto a caricare nuovi video con alcune lezioni simulate, devo solo trovare il tempo 😅
@Francesco75-p9t3 ай бұрын
Ciao. Mi è piaciuta questo tuo intervento. Una cosa che mi è mancato è un esempio concreto di UdA attraverso il formato adatto. Grazie ancora!
@InsegnantiSiDiventa3 ай бұрын
Grazie in effetti manca qui perché poi ho fatto altri video con esempi prativi uno di filosofia e uno di storia 🤗
@francoarioni60696 жыл бұрын
ciao tutto assolutamente interessante,vorrei chiederti se hai qualcosa per la classe a028?
@solanarodrguez93126 жыл бұрын
Utilissimo. E tu sei bravissima. La matrice valutativa è follia allo stato puro. Ciao.
@loredanamauro14534 жыл бұрын
Ciao! Mi sono abilitata all'estero e sono un po' confusa. Non credo ci sia differenza tra la progettazione di una unità didattica per come la facevamo noi e la UdA italiana, ma non ne sono certa. Ti chiederei un confronto.GRazie!
@AlessandroMelillo-RonJe3 жыл бұрын
Grazie mille. SIntetico e non stringato, efficace e chiaro.
@giuliagulino85933 жыл бұрын
grazie mille sei bravissima!!!!
@allecosti94266 жыл бұрын
Grazie, sei bravissima. Dove si possono scaricare le slide? Grazie mille
@giovannimartin4 жыл бұрын
nessuna risposta
@carmelasiracusa11775 жыл бұрын
Grazie, sei stata molto chiara e mi hai aiutata a capire qualcosa in più.
@ilrichiamodellazolla Жыл бұрын
I contenuti non servono, servono "competenze"!
@rinovincenti94093 жыл бұрын
Molto utile! Grazie mille
@simosimo75602 жыл бұрын
Ciao, mi sto preparando alla prova orale del concorso, per cui sto preparando un canovaccio di UDA che poi andrò a modificare per la traccia che estrarrò. Sto leggendo le indicazioni nazionali per il curricolo, si parla di traguardi e obiettivi. Ho cercato cosa si intende con questi termini, si dice che l'obiettivo è quello di raggiungere una certa abilità (abilità= la capacità di mettere in pratica le conoscenze attraverso esercizi, situazioni strettamente legate all'ambito scolastico), mentre il traguardo è la chiara esplicitazione della competenza, ovvero la manifestazione della competenza in ambito più ampio e non strettamente legato alla scuola. La competenza è l'insieme del sapere, abilità e capacità di andare oltre l'ambito extrascolastico. Ho capito bene? Ci sono argomenti però in cui non riesco a vedere una competenza immediata ad es: la bioluminescenza oppure la teoria dell'evoluzione di Darwin: queste mi sembrano conoscenze e stop. Almeno per un ragazzino delle medie. Se parliamo delle leggi di Ohm, qui è più facile vedere un'attinenza con la vita reale e quotidiana per poter applicare quanto imparato. Tu giustamente dici che stiamo andando un po' troppo oltre se ci fissiamo sulla competenza a discapito della conoscenza. E sono d'accordo con te. Non ci vuole l'Europa a dirci cosa deve saper fare un cittadino. La funzione della scuola è sempre stata quella di dare delle conoscenze atte a cavarsela nella vita, questo un bravo insegnante lo ha sempre fatto anche senza UDA. Un insegnante scarso ha sempre fatto solo nozionismo o si è interessato poco di capire se i suoi studenti avevano appreso. Le competenze, a mio avviso, si sviluppano a braccetto con la metacognizione e le esperienze che la vita ti mette di fronte. Infatti il nostro cervello accantona e dimentica ciò che non serve in quel momento, ma è pronto a riprenderlo in mano ed è facile se l'apprendimento è stato efficace. Non possiamo pensare di avere tutti ragazzi allo stesso livello, tutti tuttologi tuttofare. Alcuni matureranno dopo, altri saranno più pronti, indipendentemente da come tu hai insegnato.
@InsegnantiSiDiventa2 жыл бұрын
Ciao, sono assolutamente d'accordo con te. Penso che al di là delle competenze, pur importanti, noi insegnanti dovremmo dare ai nostri studenti soprattutto degli strumenti e ancora di più la curiosità di imparare, approfondire, informarsi. Sapere dove e come ricercare un'informazione piuttosto della conoscenza sterile intesa come pura nozione. Per tornare alla tua domanda quando le conoscenze non rimandano necessariamente a delle competenze puoi fare riferimento all'Imparare ad imparare che è sempre valido.
@simosimo75602 жыл бұрын
@@InsegnantiSiDiventa grazie mille!
@mariabeato74056 ай бұрын
IL VIDEO è STATO DAVVERO INTERESSANTE! CE NE SONO ALTRI?
@vivianacesali85175 жыл бұрын
complimenti molto esaustiva
@stefaniapasquiniarte3 жыл бұрын
Per adattarlo alla scuola dell'infanzia gli OSA equivalgono ai campi di esperienza?
@cristinasbano36182 ай бұрын
Complimenti bravissima e chiara
@nathaliehamon97442 жыл бұрын
Buongiorno, ho superato la prova scritta dell'ordinario. Per la prova orale, mi posso attenere a questo schema? Grazie in anticipo
@claudiamiotti80544 жыл бұрын
grazie, i tuoi video sono molto utili
@lorenzosbrana53882 жыл бұрын
Siamo sicuri che questo tipo di Uda possa andare bene per entrambi i gradi di scuola secondaria?
@InsegnantiSiDiventa2 жыл бұрын
È solo uno schema generale poi si può adattare alle diverse situazioni e contesti
@carmencapalbo4 жыл бұрын
sei una grande
@laurabricchi67844 жыл бұрын
Complimenti per la precisione e la chiarezza! E grazie per queste informazioni così utili !
@LouSEO6 жыл бұрын
Video molto interessante. :) Non sono un'insegnante ma ho frequentato il socio-psico-pedagogico e mi è rimasta la passione per questo campo (ogni tanto sfrutto qualcosa per il mio lavoro di blogger freelance, poiché scrivere guide è essenzialmente insegnare attraverso il canale della scrittura). Inoltre ho preso parecchi spunti da questo e altri tuoi video per organizzare meglio i miei piani di studio da autodidatta, perché è fin troppo facile perdere di vista gli obbiettivi e seguire pari pari il percorso degli autori di libri e videolezioni, per poi mollare quando inizio ad entrare in confusione. Grazie per gli input!
@orlandodepace25982 жыл бұрын
Ottimo video, sarebbe molto utile poter scaricare le slide che hai presentato. Grazie e di nuovo complimenti.
@TheScorpyoncina5 жыл бұрын
davvero esaustiva e chiara! cercavo proprio una spiegazione come la tua!
@leonardol.lombardi61112 жыл бұрын
Salve, mi potresti chiarire la questione della competenza' La troviamo prima come obiettivo dell'Uda , poi come risultato del compito specifico e infinite come competenza da stabilire con griglia di valutazione che concorrerà al voto finale della maturità. Quale delle tre? E in che modo influisce sul voto visto che bisogna pur quantificare considerando insieme abilità e conoscenze? Grazie e complimenti
@romanticoide753 жыл бұрын
troppa pubblicità..peccato
@giancarloprovenzano48066 жыл бұрын
Volevo ringraziarla per tutti questi video che ha pubblicato nell'ambito della vostra pagina di youtube. Ho imparato tanto dalle lezioni simulate e da come costruire una unità di apprendimento. Se fossi partito un po prima avrei superato un po meglio l'esame di fit, ma mi accontento così. Grazie.
@InsegnantiSiDiventa6 жыл бұрын
Hai già sostenuto la prova orale? Ti va di raccontarci la tua esperienza?
@antoniotaverna3976 жыл бұрын
bravissima. .tutto molto chiaro
@ivanbombana72822 жыл бұрын
Quanti ne hai fatti di video sulla preparazione delle Uda? Thanks
@Aljester6 жыл бұрын
Complimenti. Spieghi benissimo!
@alessandrafiorotto64754 жыл бұрын
Relativamente al tuo commento sul fatto che con la didattica per competenze "non si darebbe più importanza ai contenuti", io da insegnante di Primaria che cerca di attivare una didattica per competenze da molto, ormai, ti dico che NON SI SVILUPPA COMPETENZA se non partendo da CONTENUTI E ABILITA'. Lavorare per competenze NON significa accantonare CONTENUTI ED ABILITA', MA FOCALIZZARE L'ATTENZIONE sulla capacità di applicarli e NON sulla loro mera acquisizione.
@InsegnantiSiDiventa4 жыл бұрын
Certo concordo pienamente anche io faccio così, parlavo dell'estremo opposto che porta a sottovalutare conoscenze e abilità.
@iperuranioangela2 жыл бұрын
Buongiorno. Molto utile. Chiedo: se all'orale del concorso si chiede la presentazione di una lezione relativa alla cdc, qst è da ritenersi parte di una UDA come qui presentata? Grazie per la risposta.
@InsegnantiSiDiventa2 жыл бұрын
Grazie per la domanda perché è sempre stato un dubbio, credo dipenda molto dalla traccia e dall'argomento estratto..io ho cercato di trovare un equilibrio inserendo un percorso di lezioni all'interno di un'Uda ma non è detto che sia questo l'unico modo. In bocca al lupo
@langolodisilvia3782 жыл бұрын
Grazie mille, molto chiara ed esaustiva la spiegazione! Sto faticando a trovare es. Di Uda per le classi di concorso A22 e A12. Tra l'altro so che al concorso estrarremo la prova il giorno prima... potresti elaborare un es. pratico? Grazie ancora
@InsegnantiSiDiventa2 жыл бұрын
Ciao, mi spiace ma non essendo la mia materia e a causa degli impegni non riesco però puoi provare a iscriverti a qualche gruppo facebook e magari trovi del materiale utile
@hakkbibou28605 жыл бұрын
tutti i vostri video sono interessantissimi grazie molto!
@angelamariacaminiti65044 жыл бұрын
Scusami buona sera, non riesco a capire la valutazione che hai messo .Grazie
@alessandrosaraceni46674 жыл бұрын
Complimenti! Molto utile per prep. UDA concorso 2020.
@davidemaddaluno79313 жыл бұрын
io mi sono innamorato
@marinatarallo46422 жыл бұрын
Sei bravissima!
@donatellasemeraro35454 жыл бұрын
brava , semplice ed esaustiva. A presto
@gaetanosarnelli47873 жыл бұрын
Sei bravissima, chiara, competente e stimolante. COMPLIMENTI VIVISSIMI
@MarilenaDiGirolamo-vg9qm6 ай бұрын
Grazie! hai spiegato in modo semplice e chiaro!
@denisangeletti29774 жыл бұрын
Bello complimenti, per caso hai fatto un video anche per quello che riguarda sul test preselettiva?
@DemoneVolpeNero3 жыл бұрын
Ciao, anzitutto grazie per i contenuti. Una cosa non mi è mai stata troppo chiara: ma l'UDA si svolge, potenzialmente, su più lezioni? Da come ho capito io sì, ma non sono sicuro al 100%...
@InsegnantiSiDiventa3 жыл бұрын
Sì certo può comprendere più o meno lezioni a seconda dell'importanza e del tempo che si vuole dedicare
@francescadavini5 ай бұрын
Grazie
@sergiopittera29652 жыл бұрын
Interessante...Ho ascoltato con molta attenzione....
@silviaveroli89412 жыл бұрын
brava!
@pasqualemilite62802 жыл бұрын
Brava
@missfabiana1965 Жыл бұрын
Nella nostra scuola gli alunni non hanno ne' penne né libri né quaderni...
@stefanologica86244 жыл бұрын
brava carina chiara ed esaustiva complimenti
@angelicasisti17974 жыл бұрын
È possibile avere il tuo numero, o contattarti in privato.
@knkghul4 жыл бұрын
Io non lo so perché sono delle medie 1.B degasperi quindi non so nulla
@lidia1308985 жыл бұрын
grazie mille, bellissime spiegazione
@silviabighi34453 жыл бұрын
Bravissima!!!!! Grazie!!! Ho capito...!!!!!
@francescoangelini5 жыл бұрын
Complimenti e grazie, molto chiaro! Una domanda, se mi chiedono di elaborare un esempio di progettazione didattica rivolta a promuovere l'apprendimento di una capacità come ad esempio sviluppare l'attitudine al rispetto reciproco, posso applicare lo stesso ragionamento oppure è proprio tutt'altra cosa?
@emiliaorlando31772 жыл бұрын
Ciao! complimenti video con spiegazioni chiare ed esaustive :) Avrei bisogno di chiederti delle info in privato, potresti lasciarmi il tuo indirizzo mail?
@InsegnantiSiDiventa2 жыл бұрын
Ciao grazie mille, guarda puoi scrivermi sul profilo Instagram Insegnanti si diventa
@mariadimare6749 Жыл бұрын
Lezione interessante chiara ed essustiva .
@annaamato24612 жыл бұрын
Grazie ottimo video mi sono ritrovata in molte cose
@leonardol.lombardi61112 жыл бұрын
Molto brava, complimenti
@missfabiana1965 Жыл бұрын
Maledetto il momento in cui hanno inventato queste stronzate!
@rosalbamessana69446 жыл бұрын
complimenti. grazie. dove posso trovare esempi lezioni simulate relative a b016 laboratorio di scienze e tecnologie informatiche
@martinleon13476 жыл бұрын
Bellissimo video interessantissimo! Ma tu sei abilitata sia per storia che filosofia?
@InsegnantiSiDiventa6 жыл бұрын
Si la classe di concorso è unica
@claudiajackelinedavilacale35254 жыл бұрын
ciao, molto interessante bravissima, solo le troppe pubblicità da fastidio.
@salvatoreleo85404 жыл бұрын
E' gratis, e la pubblicità è l'unica forma di ripagare il lavoro fatto da chi propone il video.