Упражнение-игра "Следи за объектом" (муха/полет/ракета). Развитие навыков чтения у детей и взрослых

[@advanceclub]

Еще больше практики для школьников всех возрастов на нашем марафоне детской мотивации по ссылке: advance.ru/sl/EeR5o Или по QR коду в конце видео. Марафон полностью бесплатный и более того, первые четыре дня только польза, практика и подарки в виде бесплатных материалов, даже без нашей рекламы. Очень советуем: advance.ru/sl/EeR5o

[@Rybnikov]

Спасибо Вам за то, что делаете нас и наших детей умнее!!!

[@АлександрШвырков-ю6в]

Нет, не делают. Не обольщайтесь.

[@advanceclub]

Спасибо! У нас есть целый марафон детской мотивации и навыков обучения, очень советуем его посетить. Там комплексно разбираем основные ошибки в воспитании, как они связаны с развитием интеллекта ребенка, его памяти, внимания, воображение и как они связаны с умением ставить и достигать цели самостоятельно. Если интересно, то подробное описание и регистрация по ссылке. Марафон полностью бесплатный и более того, первые четыре дня только польза и практика, даже без нашей рекламы. Очень советуем: advance.ru/sl/S1ojM

[@advanceclub]

Отчасти вы правы, нельзя изменить человека, в том числе ребенка, но можно ему дать инструменты, чтобы он изменился сам. Именно этим мы и занимаемся. А если вы хотели выразить сомнения в нашей экспертности, то, чтобы вам не искать, вот подборка фактов, каждый из которых вы легко можете проверить: На всех приличных независимых отзовиках (Яндекс, Гугл, Yell) наш рейтинг от 4,5 до 4,9. Мы показывали результат в более чем 90 государственных школах страны, одна из которых вошла в топ-100 по России и третья в Московской области по математической грамотности (школа без мат уклона!), мы работали и с лучшими частными школами страны - Летово, Хорошкола, Школа "Президент", учили детей основателей некоторых из них, наши ученики выступали в "Удивительных людях" kzbin.info/www/bejne/pofOiHWIjLmIe9U kzbin.info/www/bejne/e4mXiGaXea6ShZo Мы официально рекомендованы АСИ и навигатором образования МинПросвещения. И наша команда, это, по сути, частный НИИ с десятками специалистов. - Как описано выше Химкинский лицей с нашей помощью вошел в топ-100 школ страны, вот их отзыв: kzbin.info/www/bejne/qXyvanybZrugl8k Вот отзывы еще двух директоров других школ: Горбатюк Светлана Юрьевна Директор школы № 15 г.Якутска kzbin.info/www/bejne/r327YYt5p8-YbKs Наталья Николаевна Нагайченко 334 школа Санкт-Петербурга kzbin.info/www/bejne/eJzaXnWngpd4aas Педагоги, проходившие у нас обучение: kzbin.info/www/bejne/fILNcpeCmrx6ipI kzbin.info/www/bejne/fKXNamRjrp6EpMk kzbin.info/www/bejne/nZaZkqmFiKqWq5I kzbin.info/www/bejne/enLYdGCkbLmNqZY Хотите мнение специалиста из сферы высшего образования, вот вам отзыв профессора из Питерского Политеха, доктора наук, в прошлом руководителя Всероссийского Алюминиево-магниевого Института Борисова Валерия Георгиевича kzbin.info/www/bejne/d4KQeaesg92hq5I Вот отзыв Радислава Гандапаса - для справки - он на 7 месте в мировом рейтинге спикеров по лидерству и личной эффективности: kzbin.info/www/bejne/o2bcfIOMpc-FoKs Мы официально признаны Агентством Стратегических Инициатив в рамках отбора 100 лидеров новых подходов в образовании (учреждено по распоряжению Президента РФ). А тут по ссылке есть даже рекомендательное письмо от директора института педагогики РГПУ имени Герцена docs.google.com/document/d/1_wLLGHxB8-6k6cXmXFkFwdVYea0AqP95rTnOlpY2F1U/edit?usp=sharing У нас больше 85 000 выпускников т каждый третий оставил свой отзыв, а многие сняли видео - вот кстати отзывы некоторых из них: Отзыв Анастасии, которая читает около 1000 слов в минуту kzbin.info/www/bejne/rZe2on98ltiCorM и стала первой, кто окончил академическую гимназию СПБГУ экстерном! А вот отзыв уже другой Анастасии, которая сдала 2 года школы и выучила испанский на уровень носителя за полгода: kzbin.info/www/bejne/nKGaiWZvo56Zp68 А вот отзыв Ярославы, которая в 14 лет поступила в вуз, параллельно профессионально выступая в художественной гимнастике: kzbin.info/www/bejne/mGG4Yn2Dqcx-mKM В вопросах детской мотивации у нас есть еще и книга, где мы собрали свой многолетний опыт: advance.ru/sl/1yKE8 А в этом чате вы можете посмотреть, что пишут люди, которые читают ее прямо сейчас: t.me/+76q-UNoHLdsxOGYy Если у вас есть какие-то вопросы в этой области, то спрашивайте прямо, будем рады ответить, как видите нам есть чем аргументировать!

[@АлександрШвырков-ю6в]

@@advanceclub по -моему, единственное, что вы на самом деле делаете - это тренируете детям память. В результате чего они действительно могут учиться лучше. Однако такая тренировка блокирует развитие их интеллекта. То, что вы сотрудничаете со школами и т.п. ничего не значит, потому что российская система образования давно приказала долго жить. Отзывы детей и их родителей тоже мало что значат, поскольку ни те, ни другие, как правило, не являются специалистами в образовании. Для того чтобы действительно можно было оценить эффективность ваших программ, необходимо проводить независимое обследование на большой выборке, с использованием стандартных, общепринятых тестов интеллекта (хотя бы). Насколько я понимаю, такие обследования не проводились. И вряд ли будут проводиться (вами, по крайней мере), поскольку они покажут, что никакого значимого прироста интеллекта у детей после прохождения ваших курсов не происходит.

[@advanceclub]

​@@АлександрШвырков-ю6в Вы очень странно рассуждаете. Одно противопоставление памяти и интеллекта чего только стоит! Если руки и ноги еще можно противопоставить, то с психическими функциями их выделяют весьма условно. При этом можно противопоставлять слух и зрение, но если человеку надеть повязку на глаза, то уже через 40 минут нейроны отвечающие за зрение начнут обрабатывать слуховые, тактильные и обонятельные сигналы, то есть их мощность перераспределится - это называется нейропластичность. То есть наращивание нейронов в любой области, в том числе и в памяти создает свободный потенциал для других областей. Следующий момент, что не профессионалы кроме памяти ничего про функции мозга и не знают. Вы не только противопоставили память мышлению, то и вывели их на один уровень, а это в корне не верно. Мышление человека имеет разные уровни, два верхних это предметно-образное и абстрактно-логическое. Если не проработано предметно-образное, то переход к абстрактно-логическому почти невозможен, и наоборот, избыточная тренировка предметно образного мышления это лучший фундамент для абстрактно-логического. При этом вам как не профессионалу кажется, что мы работаем с памятью, но это не так. Если бы вы внимательно изучили материалы на нашем канале, то нашли бы много мест, где мы сами говорим, что память это не главное. Мы сами говорим, что в колхозе лошадь работает больше всех, но она никогда не станет председателем, но и председателю без лошади будет очень трудно. Связь памяти и мышления такая же. При этом тренировка памяти через мнемотехники имеет целью не память вообще! Мы об этом уже устали говорить, но повторимся. Странно слышать в вашем комментарии претензию на экспертизу и понимание вопроса лучше нас, при том, что вы не смогли сами со стороны разобраться в том, что мы делаем, поэтому поясним. Мы работаем с памятью как точкой входа в мышление, потому что это самый простой способ измерить результаты. Мы меряем не только память, а еще концентрацию внимания (через процент ошибок), интеллектуальную выносливость (через время работы) и уровень развития воображения (через скорость кодирования в образы). То есть память это не цель, а инструмент подготовки мозга к развитию других граней мышления, неразрывно с памятью связанных. Далее мы учим классифицированию, работе со множествами, работе с определениями и причинно-следственными связями. То есть тому, что и составляет абстрактно-логическое мышление. Подробно и с примерами и даже небольшой практикой мы об этом рассказали тут, потратьте 19 минут, посмотрите, там все описано: kzbin.info/www/bejne/h4vLkK14fbaJqdk Что касается исследований, то упомянутый ранее Химкинский лицей оценивался по PISA, это международный формат исследования функциональной грамотности, то есть не памяти, а способности применять знания на практике и вошел в сотню лучших в стране, а по математической грамотности третий в Московской области - это точно показатель мышления, а не грамотности, при том, что школа без математического уклона, она обошла почти все физ-мат школы региона.