Урок №10. Властивості функції. Нулі функції, проміжки знакосталості (9 клас. Алгебра)

[@TopShkolaUA]

Оцініть даний відеоурок за шкалою від 1 до 12 балів. Питання-завдання, які звучать у відео, за правильні відповіді на які можна отримати від мене вподобайку: - відповіді на домашнє завдання; - що за споруда та місто зображено на фото? - чим відрізняються [ ] та () при написанні нерівностей? - що таке парабола? гіпербола?

[@angelofjustice9428]

12

[@lizzielizzka3409]

13

[@timurvoinov6415]

12, супер!

[@Tom-eu9mh]

Хорошо объясняете материал. 12!

[@deadliftergo5985]

50

[@olegsepln55]

*Нічого не зрозумів, але дуже цікаво*

[@VO1D260]

Жиза

[@ТимофійПанасенко-у8р]

Там трохи не так пишется

[@ДимаДанилко-ш6ь]

так же само Ничего не понял, но очень интересно😇😇🤔🤔🤔

[@julfor7231]

Бєздарь є бєздарьом, так шо не дивно

[@olegsepln55]

@@julfor7231 іди в дупку

[@Moonaska_]

Дякую за чудове пояснення! ❤

[@TopShkolaUA]

дякую, що дивишся

[@kolyabezuk4131]

Якщо точка затушована,то дужки квадратні ,а якщо точка виколота,то круглі!

[@TopShkolaUA]

правильно

[@Егор-в3т8ъ]

спасибо вам за ваш труд, хорошие видео уроки!

[@ЧорнобайМарія]

дуже дякую вам за відеоурок! зрозуміла тему набагато краще)

[@ДімаБеца-х9л]

Дякую вам велика! Все зрозуміло до самостійної роботи готовий👍

[@tomargame1838]

саме до контрольної готуюся!))

[@TopShkolaUA]

це ж чудово

[@Соня-м9ы7п]

0:00 Вступ 0:45 Пояснення теми уроку 9:07 Розв'язування задач 18:54 Тестування

[@TopShkolaUA]

дякую. Додав в опис

[@nt42]

6:00 - Никополь

[@тростень]

Перевірте: 1. Область визначення [-3;3]; 2. Нулі х=-2 і х=1; 3. Спадання [ -1;2] 4. Зростання [-3;1] , [ 2;3]

[@Zero-h2f2m]

прекрасне відео

[@Ania_Foxy3936]

Дякую професоре!❤

[@TopShkolaUA]

дякую, що дивишся

[@Ania_Foxy3936]

@@TopShkolaUA і Вам теж дякую, що робите такі цікаві відео з поясненням, ви топ, я підписана🥰🥰😇

[@CherylAnderson-e3q]

Спасибо за помощь!

[@nickel_gd]

Дякую за урок!!! я зрозумiв в вiдео все, а в школі нічого, і я получив з вашого тесту 9 балів

[@DeadFox247]

Нулі функціЇ: [-2; 0] Область визначення [-3; 3]

[@iluvufuck632]

ви такий чудовий, дякую

[@РоксоланаІванус]

Можна декілька приватних онлайн уроків?

[@kissavalon]

Добрий день! Допоможіть, будь ласка, у мене таке завдання: знайти нулі y=x^2-4x+5. У мене виходить D= -4, я ж не можу знайти конень з цього числа і рахувати далі?

[@TopShkolaUA]

пишеш, що "корені відсутні" і розв'язуєш наступний приклад

[@kissavalon]

@@TopShkolaUA , дякую, я так і думала.Але мені дали ще одне таке завдання і там потрібно графік побудувати, а я не розумію як, якщо немає розвязку.

[@TopShkolaUA]

графік можна побудувати, але він не буде перетинати вісь х

[@lizavasilenko9845]

Область визначення [-3;3] Область значень [-1,5;1] Нулі функції x=-2 x=1 Спадання [-1;2] Зростання [-3;-1] [2;3]

[@margaritagroha5954]

Почему в кводратвых скобках?

[@Lamborghini35853]

@@margaritagroha5954 потому что промежуток включает в себя эти числа

[@mrs.cutiieemrs.cutiiee1885]

так это правильно?

[@lifeonberk]

круглі дужки () - не включно, квадратні дужки [] - включно

[@zeyrox1661]

Чому я нічого не розумію???!!!.Вже 3 раз дивлюсь,нічого не зрозуміло.

[@cyxachdetpob4060]

посмотри предыдущие видео

[@МисилаСЛАВАУКРАЇНІ]

Дякую для контрольної ця тема піде

[@ДимаДанилко-ш6ь]

УКРАЇНА ПЕРЕМОЖЕ СВЯТИЙ БОГ НАМ ДОПОМОЖЕ

[@FemRay]

Квадратні дужки ставимо коли є знак більше-менше або дорівнює

[@fritzstein1723]

16:20 - вообще ничего не ясно. Подскажите пожалуйста, какой урок повторить, чтобы понять, что происходит?🥲

[@fritzstein1723]

Уже нашёл, урок номер 19, 8 класс, квадратные уравнения, там всё объяснено

[@Karabinchik-i1z]

На 17:40 опечатка, точка перетину з віссю y не (0; -5), а (-5; 0), бо спочатку в дужкаж іде x, а тоді y.

[@meri.k7527]

Круглі дужки це без включення чисел,а квадратні з включенням

[@ДаринаКурч]

Объясните ,что значит включено и не включено?

[@ttudauuuk]

дуже вдячна вам😭😭, нам не пояснювали цю тему: "тому, що ми проходили це в 7 класі", - але дякуючи вам я все ж зрозуміла її

[@TopShkolaUA]

дякую, що дивишся

[@alinka4306]

()-це строга нерівність []-це не строга

[@mwahmwahmwahmwahmwahmwah]

Арми💜?

[@ИванРычак-щ8б]

когда функция не строгая, то закрашенные, а если строгая, то не закрашенная

[@kolyabezuk4131]

Я думаю можна було піти за теоремою Вієта, правильно я мислю чи ні?

[@TopShkolaUA]

можна. кому як зручніше

[@doramalovekorea9080]

С дискриминантом надёжнее

[@Victory-t5j]

Дуже дякую за урок!)))

[@АлінаГіджак]

Чи немогли б ви мені допомогти з одною задачею-це фізика. З якою швидкістю потрібно кинути вниз з висоти 3 метри тенісну кульку щоб після абсолютно пружного удару вона відстрибнула на 8 метрів. Опором повітря знехтувати. Ніяк не можу зрозуміти. Поможіть буд-ласка

[@TopShkolaUA]

отримати допомогу з дз можна безкоштовно в нашій спільноті у вайбері invite.viber.com/?g2=AQAkAyhK1fKSQEiGh57FQI39nID0eW08rbMiZOF%2BwrT%2F0S%2BfJWfMv5Kllp0fFV9L

[@МарияБогословская-з2в]

Трохи не зрозуміла, 17:20 чому підставляємо 0, а не 5

[@nastiakvasovets6097]

Дякую Вам за урок, все зрозуміло!

[@TopShkolaUA]

дякую, що дивишся

[@ddarriymamuladze4621]

Поставте вподобайку пж

[@ВеликийшлёпаОбиванакеноби]

Урок топ спасибо за ваш труд🤗

[@ars1ng157]

Круглі дужки означають що число не входить в проміжок, а квадратні, що входить в проміжок

[@влад-ф3ч1я]

после таких параграфов я в депресию упаду скорее

[@vanishgold7793]

Я 1

[@TopShkolaUA]

молодець. оперативно

[@pianoman6237]

Урок дуже класний, даю вам 12/12!

[@marinakit1466]

Схожий літак е у Новомосковську Дніпропетровський області

[@sodium-helium]

Так, але цей літак в м. Нікополь

[@ЛесяКовалик-щ4ж]

Чесно я нічого незрозкміла мені дуже складно😭😭😭

[@ДимаДанилко-ш6ь]

ЧУВАК ИЛИ КАК ТЕБЯ ТАМ ПОТОМ ПОЙМЕШ

[@СветланаГончаренко-г6я]

Клас

[@ПонаОля]

А як вирішити приклад y=3x?

[@virws9944]

Літак в місті Нікополь

[@Yourkold]

Д(у):(-3;3) Е(у):(-1,5;1) Нулі функції (-2,5;0);(1;0) Спадання від -2 до -3 та від 1 до 3 Зростання від -2 до -1

[@Yourkold]

А та зростання ще від 2 до 3

[@alin4ik_smm]

Якщо квадратні дужки, функція набуває навіть цих значень, як і враховують, тобто включно, якщо круглі дужки - значення не враховують

[@ЛіанаКотенко]

Квадратні дужки означає включно.

[@человекчеловечек-п9и]

очень интересно

[@ХристинаТертишна]

10❤

[@fftopik3358]

Ничего не понял ну понял спасибо 😂

[@Ярослав-я3с5м]

Літак міг 21 в місті Красноград

[@Mariana-kp9hy]

Квадратні дужки це включно, а круглі дужки це невключно, якщо коротко

[@Mariana-kp9hy]

Замальований кружечок-включно та виколотий-невключно

[@alin4ik_smm]

Парабола - парна функція, гіпербола - непарна

[@НадюшаСидорук]

Помилка 6:12 має бути 2 і -4

[@Springi]

Як нулі функції в 2 прикладі можуть дорівнювати х=4, х=-2? Якщо 8-4-8= -4😢

[@ВікторіяМоторіна]

Я думаю, що 8 і -8 скоротяться тоді -4 перенесеться і зміниться знак на протилежний

[@viktormalush2053]

Здравствуйте. 6:24 мне кажется или там ошибка или я тупой xD у = х^2-2х-8 х1 = 4, х2 = -2 - ноли функции у = х^2-2х-8 Х^2 это меня тревожит. а в продолжении идёт просто Х1 Х2

[@-alpha3866]

[] замальований кружок а ()не замальований кружок

[@ДимаДанилко-ш6ь]

10000000000000 БАЛОВ👍👍👍👍

[@asemblermegamegadrive3795]

16:24 там не правильно порахований дискримінант, та відповідь -4

[@xiao1044]

Ні правильно

[@ДоминикаМишукова-п4ь]

учитель скинул смотреть вместо урока. если честно, то я ничего не поняла

[@БондаренкоДіана]

В 2 завданні тайм код 13:37 помилка не x² а 3x²

[@zopa.ua_ru]

[ ]= ≥ , а ( )= > Ну как-то так!

[@polinagames4718]

6:32 почему точки пересечения с осью абсцисс

[@vasylgligan8278]

10

[@МаргарітаРибіцька-е8б]

5:34 у вас x1=4,x2=-2, а повино бути x1=-2,x2=4

[@ranerbrotv]

А -2 точно правильно ? Не розумію я взяв -2 замість x і получилось -8 що я роблю не так?

[@xiao1044]

Нету разници!!!

[@ivankakozhunkina6886]

як знайти область значення функції

[@TopShkolaUA]

уважно подивись ось цей урок kzbin.info/www/bejne/m6Kcm5Kal8qjp8k

[@uakolyshevska7768]

Чому спадає на -1, а не на -2?

[@xiao1044]

-2 ето у а нужно на ось х Смотрицький там -1

[@Анюта-ф3о]

[ ] - включно ( ) - не включно

[@ОлександрКощий-ь4л]

Місто Нікополь у відео

[@ОлександрОльшанський-с3у]

9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 з 12 балів. СЛАВА УКРАЇНИ (ГЕРОЯМ СЛАВА) УКРАЇНА (ПОНАД УСЕ) рускіїй коробель (ІДИ НА___)

[@ibrahimokol8421]

Васильків?

[@ДимаДанилко-ш6ь]

😴🤫🤫🤫

[@ЯрославДубовой-ю1х]

Самолёт находится в городе Никополь

[@xiao1044]

ОШИБОК НЕТУ!!!!!!!!!

[@mwahmwahmwahmwahmwahmwah]

6:26 Там х²=-4

[@Turbo-tr5iz]

якщо я не помиляюсь це літак моделі міг 15

[@outloadOlga]

Доброго дня , дякую Вам велике , але на 16.50 у Вас написано х1 =5 , але ж там 4 , бо 4+√36 /2 = 4+4/2=8/2=4 .

[@xiao1044]

По твоему √36=4

[@ssanlk]

@@xiao1044 нет,6

[@xiao1044]

@@ssanlk так Я чела поправлял

[@maksbanzeruk8668]

11:13 там 2,5 а не просто 2

[@m.p.4355]

Во втором задании корень из 4 -это 2 ,по этому и ноль функции 2?ошибка ?

[@xiao1044]

Нет не ошибка нельзя подносить к корню когда в корнє +;-

[@ВиталинаТроценко]

Нічого не зрозуміла 😢

[@avabadtai2234]

нічого не зрозуміла, все дуже заплутано

[@valentingorbokon2]

Там помилка x²-2x-8 D=4-(4*1*(-8))=36 √D=6 X1=(-b+√D):a*2, якщо я не помилився X2=(-b-√D):a*2, тобто X1=(2+6):2=8:2=4(Вірно) X2=(2-6):2=4:2=2(А у Вас там -2, ось і помилка)🤣

[@valentingorbokon2]

Тайм код: приблизно 6:20, 6:30

[@НаталкаПолтавка-ш3ц]

2-6=4?

[@love_dramas_0208]

@@valentingorbokon2 каким образом 2-6=4....2-6=-4 и поделить на два будет -2

[@artemvorokh8598]

лучше бы ты промолчал и не выставлял себя дураком

[@setumismo2585]

@@artemvorokh8598 каждый может ошибаться и сразу оскорблять это неправильно и показывает вашу невоспитанность

[@Влад-н5э3л]

Область визначення [-3;3] Область значень [-1,5;1] Нулі функції x=-2 x=1 Спадання [-1;2] Зростання [-3;-1] [2;3]