【一席】林小英：縣域教育何以成為一個話題

林小英，北京大學教育學院副教授。
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「 我有一個深切的感受，以中國之大，完全不缺脊梁式的人物，好多兢兢業業在學校教書育人的校長和老師，埋頭耕耘於一地一校一班，他們默默無聞，支撐起中國2800多個縣域教育。
這裡有城鄉差別、貧富差別、觀念差別、地域差別、優劣差別⋯⋯所有這些，都是縣域學校要面對和處理的複雜的狀況，考驗的是我們對於“何為教育”、“何為基礎教育”的根本認識。我看到有些校長們能用他們在本土涵養起來的本事應對學校內外的“正事”和“雜事”，教學上也是高手，業餘也是玩家，他們就是教育家！
然而，廣泛散步和耕耘在縣域的他們，擁有那麼多的教育智慧，並沒有被過去20年的教育改革所吸納，殊為可惜！回歸教育常識，回到教育常規，這是我現在能想到的說來簡單但難於堅持的建議吧。 」