日文動詞變化怎麼學？日文動詞變化記憶秘訣！用國語學觀點記憶日文動詞｜日文動詞變化整理、日文動詞型態整理、日文動詞表｜Amber日文

[@amberjapanese]

→報名90分鐘日文動詞免費講座：event.webinarjam.com/register/24/zy605txg 本集也有文字版：www.lemonstera.com/doc/5e9232c6f24efdc03f7266f4a393e199

[@amberjapanese]

記得開字幕！

[@ThiannKianphing]

請問講座也適合日文初學者嗎？謝謝。

[@amberjapanese]

@@ThiannKianphing 初學者也可以聽喔～

[@shuanvivi]

申請後點擊連結但都時間到了那個網頁沒反應耶🤣

[@amberjapanese]

@@shuanvivi 申請完後系統會寄信到您的信箱，可以去促銷郵件或垃圾郵件確認一下上課連結喔～如果還是沒收到信的話，可以來信至「[e-mail]」，會有專人為你服務喔～

[@Nianyi1984]

我自己也是用日本國語學得的動詞變化，所以像連用型+用言(動詞、形容詞、形容動詞)，連體型+體言(名詞)這些都非常容易掌握，不光是動詞活用，形容詞、形容動詞，甚至是助動詞的活用也都非常容易上手，真的不懂坊間為什麼要搞得那麼複雜難懂，我第一次學日文就是因為這樣放棄了，後來真的是遇到恩師學得這種國語記法，如今才可以對日文有越學越覺有趣的熱愛🥰

[@cyrilhuang5913]

我是自學的，但一開始也是用那個什麼第一類第二類的外國人分法，後來才覺得應該用原本日本人的方法學，因為我們本來就會漢字，我們不是西方人，再來發現很多日文的用法不是那麼回事，用日本人原本的方法對我們是最有利的。

[@蕭千羽-e]

剛剛才剛發現其他教學很多廢話😂浪費時間

[@安静-n8d]

Amber 老师的解说对初学者来说不那么容易明白，可能对日语已有一定了解但需要进一步增进语法理论的人更有帮助。谢谢！

[@l255269]

我聽老師提過 ます形這種動詞放在N4 N5基礎 是為了幫助外國人講話一出口就是有禮貌感的 那其他變化,都是在熟悉比較中立溫和的日語講法以後, 才會延伸成終止型,命令型。 日本國語教科書都是訓練從小講食べる、飲む的日文母語者 可以學更多有禮貌的句子,或是深入日文文章才把 普通型動詞全部套上 有文法性質的名詞來分析日語。 本質上是兩種邏輯來教學。 所以我的日文老師非常反對先從日本國語角度來切入教學 完全無日文基礎的人學習文法, 否則ます為基礎的動詞語句都講不好了,更難提升到其他動詞變化。 以上也是我學日文的心得, 但文法變多以後,只能回歸日本國語文的分類法, 似乎比較好牢記n2以上的文法。

[@charlesjie3162]

我也喜歡日本人用的這六種形，對我們理工的頭腦真的比較友善～

[@Mesh-cy8pe]

在學習N5的動詞變化時，從辭書形開始記，再延伸到其他型態的變化會比較自然

[@jacksontech1]

謝謝你，我斷斷續續自學了幾年的日文，今年才開始卯足全力學習。然後我發現要去死記動詞變化和接續的句子真的很費力，而且很容易忘記。當中我也發現說有些動詞接續的句子如果是以名詞開始那動詞很多時候都是常體，形容動詞就要加な，到了今天看到了這個影片才恍然大悟。還有就是我之前並不知道未然形為什麼叫未然形，還有連體形和連用形，現在我都懂了。本当にありがとうございます！

[@masirohane]

看到這部影片無限感慨，我當初自學誤打誤撞其中買的一本書也是用原PO推薦的方式教的，了解原理知道邏輯好記太多了。 以連用形來說，大部分教學喜歡用ます形這種稱呼與教法、當我要改たい還要在那邊：原形動詞→ます型→去掉ます→再接たい這樣繞遠路... 但其實明明形態一樣都是連用形，前面變化一律連用形，只要後面是「用言」隨便你接！ 我當初學到「連用形」的定義是連接「用言」用的 而「用言」泛指該單字可以做「活用變化」如動詞、形容詞、形容動詞以及助動詞(如たい視同形容詞活用、或させる視同動詞活用) 與「體言」泛指不能做「活用變化」的單字如名詞、量詞、數字等是相對的。

[@ruikibrittany6126]

感谢你的评论，让我终于弄懂了用言和体言的区别！

[@abula3692]

我高中買書自學也是直接教連用形，不過那已經是三十年前的事了。

[@溱溱-s5p]

嗨嗨~您好🙋🏻‍♀️ 方便請教您購買的是哪一本教材嗎？ 我也正在自學日文中，謝謝您的分享🥰

[@masirohane]

@@溱溱-s5p 那也是我高中的事情了，不幸的是當初借人借到被搞丟有夠哭的，後來想重買也找不到超幹的…🤬

[@溱溱-s5p]

@@masirohane 謝謝妳的回覆🥰

[@holysimonchang]

老師的另類記憶法很棒，解釋的也很清楚，最重要 老師講話整個表情像在笑，親和力十足， 上課有這樣的老師，肯定不會睡著。

[@thchen5075]

很清楚的解說，非常感謝。

[@小思-c]

老師說的這個記憶邏輯太棒了。作為日語初學者，瞬間感覺到跟在學校學到的方法有明顯優點。

[@louislouis117228]

我是宅齡有十年以上的人，我覺得這個教學很好，好在於適合我這種已經很熟悉日文但其實不懂日文用法跟文法的人

[@nickysham8888]

ます形、ない形等々都是有規則性的。譬如ます形是50音的I行 、ない形是A行這樣。如果你說我們外國人在過了某個歲數是學日文的情況、用日本人一樣的記法可能會更難記。譬如說我記「行く」這個單語、我要把它分成いけ、いか、いき、いこう等等、變成我要每記一個單語我要去另外再記好幾個單語。但如果我用羅馬A行、U行、E行這樣去記的話、就等於我記一個就記完全部的變形。相信很多人一開始記50音都是記羅馬拼音的、運用他既存的知識去記比起用新的知識去記會更好的。

[@dennistsai5348]

謝謝謝謝 這樣有邏輯的學習法真的很有幫助

[@小全侯-x5n]

易懂教學方式，很棒。

[@awesomephotographytaiwan]

謝謝妳的分享，用邏輯性的方式講解，讓初學者比較容易吸收，再加上影片設計和排版真的非常有美感～質感很高的教學頻道

[@arthurk6426]

看到這個視頻真是太好了，現在自己也在學。就經常不懂為什麼要這麼接續，只能自己一邊學一邊總結他們接續的邏輯😢。書上就寫著怎麼接續，一般都不講什麼邏輯😅 4:38

[@xiao6297]

學校教的聽不太懂，這個講解的很容易理解真的非常感謝～

[@Shirley86200]

恍然大悟！！谢谢你的分享

[@oversightgreen2839]

日文的動詞，請學好五段活用。就輕鬆多了。聽到完全霧紗紗！

[@MegaMARS0001]

你好，影片內容讓我獲益良多，請問您有自動詞跟他動詞的學習經驗分享嗎

[@justin-e2e]

謝謝老師提供這麼好理解的記憶法！ 另外，雖然有點偏離主題，但老師的影片排版真的看起來好舒服，很喜歡老師的影片風格😂

[@amberjapanese]

🫶🏻🫶🏻🫶🏻

[@raymondlo7135]

很實用 謝謝

[@love6085175]

超感謝老師!我一直不太明白動詞各樣變化的意義 有老師的說明 頓時有更多的了解了!!

[@rzfs-g9i]

讲的非常好。

[@Gurugurustan]

发现你有点像First Love里面的心理医生恒美。

[@energy9020]

我也覺得～有點像夏帆

[@MARIA168SINYA]

真的超像

[@許佳偉-f3y]

我也覺得，以為是夏帆小姐！

[@koo7172]

钟楚紅

[@leevisleevis1809]

難怪我好像看到我的精神科醫生

[@fionachan2011]

非常有用。

[@kanadekunn]

很受用！！！ 謝謝老師的分享～～～

[@Mouse_mouse1991]

謝謝您的教學，這些代表形在新買的書上有記載，完全不知道怎麼區別它們。幸虧有解說❤ 真是太好了🎉🎉🎉

[@tommywang3283]

当时听到老师说动词有12种变形，还有很多特殊的变化，头都大了！😂

[@阿達-f6m]

中文邏輯去學日文除了預設倒裝以外還有個狀況，是中文並不依賴文字本身改變狀態。所以我會推薦以英文文法邏輯去理解。

[@JeffChien13]

自學中，我也覺得這個方法有邏輯多了，可惜大部分中文市面上或是網路上的教材都是另一套的用法。wiki 的“活用”頁面其實也寫的很好，不過要帶著目地去找，不然會被其他不相干的影響，我現在看書時也都是靠它跟自己整理的不同系統的快速對應表來記憶。

[@melodychuang6607]

Hi Amber 老師，我是初學者，請問我要從妳的那一集開始學呢？

[@HAHA-ie5gb]

老师好美，谢谢你

[@李小迭]

恍然大悟！感谢感谢！

[@AC-jc5zt]

非常棒的vlog，好期待更棒的解說內容，也非常喜歡amber～～～

[@梁凌祥]

很有道理

[@aquaw8077]

非常感谢！！！

[@rzfs-g9i]

讲的好。我用的新标日，各种动词形态太复杂。

[@maychang1576]

原來如此，謝謝❤

[@stocklyle]

越看越古錐

[@wotashiwotashi]

有了老师，感觉可以稳步拿捏日语，我会一点点努力的

[@0988coolman]

連用形是連接用言-變化詞 連体形是連接體言-名詞

[@d19890822]

茅塞頓開！我也是動詞變化卡住了，聽完之後有點明白了❤🎉

[@ariesboy33]

老師講了一大堆有的沒的反而嚇怕了有意學習日文的朋友。

[@paulmo15]

日文最困難的不是動詞的變化，而是全世界最複雜的敬語系統，連日本人都覺的面對不同人講話壓力很大，一旦移民外地，就開始覺的日本那一套遵循秦漢古禮很多餘!てんのうへいか

[@kavanaq1635]

老師好 請問使役形跟受身形 還有意量形會怎麼歸類呢

[@SH-fq6fu]

未然形包含了否定形及意量形哦～ 而使役形及受身形並不是動詞變化型態，而是意量形＋使役助動詞(せる・させる)／受身助動詞（れる・られる）。

[@kavanaq1635]

@@SH-fq6fu 謝謝你!

[@Trapnest21123]

非常實用！感謝分享😊

[@sonj5741]

可以直接放購買課程的連結嗎~

[@SmzJst]

我两种都是有学，因为遇到各类语法书用的系统不一样。变形只要稍加练习就会了，要求也不高，只要会变就行了。感觉变形其实并不难，难在初学者既记不住动词，又记不住变形的用法。

[@henrylai6628]

有幫助🙌

[@kevinchang3929]

Thank you for the useful info. But the flicking display is REALLY annoying!

[@印尼青山]

您好 老师 按链接操作后 回复回来的链接里是空的 没有课程 已回复邮件并截图 帮我看看我哪里点错了 谢谢

[@AIProphecy]

我剛剛學日文 我很想使用這一套邏輯繼續學下去 但在影片當中感覺太少舉例 並且與所謂"外國人學習的"模板 很容易產生干擾 譬如我從來不知道什麼是ます 型 他跟連用形擺在一起的時候我不聽敘述的話就變成我要先學會ます型是什麼 我才能理解連用刑 不知道可不可能 單獨把"國語學"分出來成一系列的專題 與 傳統的:"外國人式"教學區分開來呢?

[@ckw5093]

有推薦 相關日文文法書籍 或 相關日文文法網站 感謝您

[@rzfs-g9i]

Amber很可爱呀🤣😃😁

[@jackchou4746]

先生、こんにちは、明けましておめでとうございます。

[@amberjapanese]

あけおめ⛩☺️

[@SanJing-y2h]

動詞の活用の教え方は、日本でも議論のある処ですね。---難しい！----Amber.L老師加油！ 大家的日本語は、日本語教育教育文法・マス形優先で文法を教えますよね。これは国文法五段活用連用形 で発生する「音便」現象＊で混乱を避けるために、昔の偉い先生(名前がよくわかていないようですが)が、 超級テクニック！　また「マス」を先に教えれば、丁寧な言い方で話し相手に良い印象を与えますしね。 ＊マス形：国文法でいえば、連用形+助動詞「ます」、「ます」はマ行なので音便問題が生じない。 但し、その代償として1）日本人はふつう話すときにあまり「ます」で話さない⇒日本に来ると聞き取れる サンプルがなかなか出てこない、2）Ｎ４＞Ｎ３と学習が進むにつれ、連用形接続の文型がどんどん出てくるので 「必殺：マス形のマスを取って・・」の文型が多くなる、3）お子さん帯同で日本に来た方、親が日本語教育機関 とお子さんが日本の小中学校で習う文法が一致しない、、などの問題が起きていますね。 日本語に関わらず「文法」が好きとか、大学等で言語学を学びたいという方以外は、いきなり国文法に力を 入れるのは、(その方の学習スタイルにも因りますが)避けた方が良いように思います。現時点で国文法で 日本語を学ぶ教材も少ないですし。まあ、国文法という文法がほかにある事を知っているぐらいでＯＫかな。 「文法が好き❣！」で国文法も学びたい！という方は、腰を入れて勉強しないといけないですよ😁😁。 そもそも現代語の国文法は、古文を解析するための古語の文法(日本で「古文」といわれるもの)も併せて 学ばないと、身に付かないかと思います。----　五段/上下一段活用はどうしてできたか？　サ変・カ変って何？ とか、そもそも日本語の品詞構造と他の言語の品詞構造とどう違う？　とかとか こういう方にお勧めしたいのが、書籍自体が「古典」化してますが今も重版されて通販でも買える文庫版、 小西甚一先生(昔の文型大学生＝今60代以上の方は大体知っている古文解析＞大学受験指導の大家)の名著、 「国文法ちかみち」(ちくま学芸文庫)がお勧めです。文庫版ながら500頁超の厚い本ですが、一寸古いギャグ も混ぜつつ、先生が学生に解説するって体で、懇切丁寧に書かれた良い本です。☺

[@jialeyu5342]

我昨天晚上讲座后买了你的日文动词变化课程。介绍的时候说学完50音图的初学者也可以买这个课程。对于练习题我发现一个问题，动词的练习题都是汉字，对于初学者并不知道汉字的日语读法，所以无法判断动词类型。非常不方便。课程讲解时候还有标注平假名，但是练习的时候没有了呀，而动词分类却要以平假名的读音来分辨

[@julingtseng]

真的需要1⃣️點基礎才能了解後半部，還有就是加入六種變化的例子，會比較清楚ㄡ

[@dapengcui6770]

功德无量·

[@Xhgne-rabbitChen]

新年快樂 !

[@amberjapanese]

新年快樂😃

[@chester5888]

看到這則已經過期，請問還可以更進一步了解嗎？

[@wentaogui5854]

学习了，又变漂亮了

[@freyralvis7737]

網址註冊不了😢

[@六神-r9c]

ようと思う前面好像是接意志形不是未然形。不过二类动词意志行和未然形是一样的

[@梁阿仁]

意志形在日本國文法裡是屬於未然形，在外國人學的文法才把他另外歸類出來。

[@朱子威-m3m]

已经报名啦，开始学习！！！🥳

[@MrBig-e8o]

原來如此，難怪有些人會說「我跟你們學日文的方式不一樣」。wtf是怎樣不一樣。現在我終於明白了

[@WinnieT22]

老师，我好喜欢的授课方式，我怎么购买你的课程了？

[@amberjapanese]

哈囉 您想加入哪一堂課呢？😁

[@anitalai58]

眼睛好漂亮

[@Sean-q1b]

以前学的老教材还有一个推量形。。。现在好像都没有了。。。

[@抱抱龍雷克斯]

請教Amber，受身型(あ段+れます)又與六種變化的關係是什麼呢？謝謝~~

[@福哥福哥-u3m]

例:読む的第一變化未然形(ない形)是読まない，要改為受身形(被動形)時，去掉ない成為あ段読ま+れます=読まれます。就是這個概念，供您 參考🤗

[@sonjohn6648]

為什麼有些日文的ました翻譯成中文的了 有些是在前面有些則是在後面 例如去年買了很多衣服跟去年去大阪了 像這種例句我要怎麼明確知道日文翻譯成中文的那個了要放在前面還是後面？

[@Zenosinck]

常看日劇久了，語感自然起來，也能用日語思考。

[@keo5393]

ない...^^...也是德文 I give U a 10~

[@zerowong6756]

其實這個影片amber只是在提我們一件事，‘ 日文是我們中文母語者的自帶屬性，不要用其他母語者的方法學‘

[@fishdark1027]

我本來想自學日文，結果看不懂第一類第二類就覺得大概是沒語言天分直接放棄了WWWW 真的日本自己的用法比較好懂耶，所以為什麼寫給外國人看的那麼難懂😂

[@neverforgetcandy]

我有買課程~但還是想知道有那些值得參考的文法書比較像amber從未然~連用型這種教法可以再多練習加強印象! 我發現買兩本N5文法書~發現都是教ます那派的教法!!~看amber課程又跳自買的文法書越看越不懂~自買真的比較像直接死背~!發現好像對我自學來說有點障礙~因為我自己無法理出為何要這樣~( @剛學完五十音就碰到動詞的魔王的自學家庭煮婦)~

[@39979mma]

請問 男じゃなくなくなくなくなくない 到底是不是男的😢 夏帆可以教教我嗎

[@diy6052]

👍👍

[@林大寶-l4u]

Amber老師好像短頭髮的夏帆😂

[@diy6052]

那我們背動詞是不是要背原型啊。

[@小垃华]

当然了

[@KenDengWu]

我在看文法書也會有這樣的困擾。 【意味】這邊看是看得懂，但到了【形・つくり方】這裡就會完全散失記憶。

[@vega109]

想請問Amber老師日語舟的網站為何進不去了？？

[@amberjapanese]

謝謝提醒！平台網域出了點問題，我們已經在跟平台溝通了，這幾天可能無法登入課程，造成不便真的很抱歉>

[@vega109]

@@amberjapanese 感謝Amber老師的快速的回應，而我也購買了動詞的課程，若之後日語舟的網站恢復了，可以通知我們一下嗎？？

[@amberjapanese]

@@vega109 網址已經更新，目前可以正常登入課程上課囉：course.nihongonofune.com/courses/

[@vega109]

@@amberjapanese 謝謝Amber老師的提醒，感恩！！

[@馬志遠-h1l]

不是還有一個變化（意象型）嗎？以前學的是七種變化，現在改成六種變化，那表達意象概念怎麼用？ 另外更早之前文法動詞第二變化稱肯定型，為何一般都稱連用型？兩者一樣嗎？

[@ShimakoREN]

日本教科書有分兩種方式，日本本國主要還是以六種分法居多 七種變化就是依照字尾去做區分 以く行來說就是 か，き，く，く，け，け，こ 來表示 未然形，連用形，終止形，連體形，假定形，命令形，意向形 六種變化就是依照文法來區分 かこ，き，く，く，け，け 未然形，連用形，終止形，連體形，假定形，命令形 其中未然形又分否定形和意向形 為什麼有這兩種分法 因為あ行並不是只有未然形，還有受身形、使役形和使役受身形 在包一個意向形東西會太多，非常複雜(對日本人來說可能還無所謂，外國人要學會非常痛苦) 尤其文法方面，受身形、使役形和使役受身形可以說是攻克動詞變化之後最難的關卡 意向形跟あ行的變化繼續包在一起完全就是地獄 所以有些授課老師會把意向形從未然形拔出來單獨講 至於甚麼肯定形，ます形 那都只是方便教師授課自創的語句

[@SH-fq6fu]

日本的學校文法中一直都只有六種變化哦～七種變化是中文母語使用者自己分類出來的。意向形又被稱為意量形，在學校文法中是屬於未然形。（未然形包含了否定形及意量形）

[@劉玠良-x2t]

連用形 連結用言形 連體形 連結體言形 依我這種半桶水日文的理解應該是這樣解釋

[@天马-r7l]

你说的动词六种形态变化好像少了一个推量形？应该是七种形态吧 ？

[@Mingming_Studio]

未然 　　　あ 連用 　　　い 連體 終止　う 假定 命令　え 那 お 叫什麼...? 邀請?

[@SH-fq6fu]

未然形包含了否定形及意量形

[@RichardZYHuang]

語言學背景的人，我也是覺得六種型態比較有邏輯。

[@KongKong945]

按照这个对未然形的定义，たい前面是不是应该接未然才说的通

[@ShimakoREN]

たい是助動詞 原型是形容詞，活用後直接形容詞變化即可 聴く　聴きたい　聴きたくない

[@lucindayu2541]

假定型，就是一个人反着来的感觉～

[@tangxianghua1226]

本节课中"よう"用法的例子错了。

[@YCL-gr1tw]

沒有錯喔！未然形後面確實是接表達意志的「ようと思う」～

[@5分钟改变人生]

常用日语只有这6种变形？

[@skyworker0zen]

加入了應該是完成式吧。因為完成一件事情，所以才會過去發生的事情，你改成疑問句，你吃了嗎？就是你有有沒有完成吃這個事情。

[@youshax94]

我不是来学日语的，我是来看你说话的😅😅

[@weitingchen9292]

我不懂日文，不過看完連體型突然靈光一閃，跑步的人其實已經是西化的中文，我們可以說“跑者“。好像也如同日文的連體型一樣不需要加の。

[@nicknamek33123]

不管哪種方式，對於外國人初學日本語都是從定義開始。 無謂先定義日本國語的「動詞活用」，或先定義外國人導向的「動詞變化」，銜接句子的時候都有各自一套的認知和方式。 所以我認為沒有一個誰比較好或誰比較差。

[@黃和團]

好像還少了一個「意向形」

[@kaiscott8345]

比日本人還會教日文

[@daitoukai3069]

因為現在日本籍的老師也多用新的教學法，較適合外國人(主要是歐美人)學習語言的邏輯，但不一定適合漢字圈的人，越南語和中文語法很相像，韓語、蒙古語文法和日語也非常相似。