חשיבה פסיכומטרית 5 - הברקות

[@neinanoku365]

יום טוב! ברצוני לומר לך שכל הסרטונים שלך פשוט פנטסטיים! אני לא מבין למה יש פה כל כך קצט צפייות. אתה מפתיע אותי בכל שאלה ובכל סרטון מחדש, ועוזר לי לפתוח את הראש ולחשוב על הדרכים שבעולם לא הייתי אפילו מדמיין אותם. תודה רבה מכל הלב!!!!

[@אלעדשווייצר]

בכיף, שמחתי לקרוא :) אגב, העלינו את הסרטון מחדש לפני קצת פחות משנה אז זה איפס את כל הצפיות שהיו

[@ספירשושן-ב8ז]

@@אלעדשווייצר שלום אלעד,אני אשמח אם אפשר להתיעץ איתך במי'יל לגבי כמה דברים טכנים שיש לי לברר לגבי הפסיכומטרי. אני מאוד אשמח אם זה אפשרי. תודה על כל ההסברים

[@galg96]

מדהים! תודה לך על הסרטונים המושקעים ובהחלט פנטסטי. אתה מעלה כאן תחום חשיבה שפשוט לא מלמדים באף מקום הערכה רבה על עשייתך

[@yonitoovi8782]

תודה רבה לך! בתור מישהו שמתקשה ועם קצת קושי כלכלי בלקיחת שיעורים פרטיים- עזרת לי מאוד! אתה גאון

[@הודיהאלקובי-ק2פ]

אתה אדם גאוני שחןלק מהידע שלו עים אחרים וזה דבר מדהים תודה רבה לך עזרתה לי מאוד ופתחתה לי הרבה קווי מחשבה לפעמים הבאות

[@אלעדפרלמוטר-מ4נ]

תודה רבה על כל הסרטונים איפה אני יכול למצוא את הטפסים של כל מועדי הפסיכומטרי כדי שאוכל לתרגל מהם?

[@kerendian6971]

איפה יש שאלות הברקה כאלה לתרגול??

[@tchgs11zdok15]

גאוני!!!!!!!!!!!, תודה רבה

[@shragad0]

05:30 לא הבנתי אם התלמיד אמור לעשות כאן בניית עזר או לא, ואם כן האם מומלץ בתרגיל הזה לעשות בניית עזר? למה לא לגשת לתרגיל כמו שהמורה התחיל ללמד - זיהוי צלעות שוות, ומשם להמשיך באמצעות סימון צלעות? כך אני הייתי פותר את התרגיל וזה חסך ממני בניית עזר בכל מקרה אחלה סרטון!

[@אלעדשווייצר]

לא הבנתי למה הכוונה בסימון צלעות? אפשר לפתור ללא בניית העזר, כמו שמוסבר, אבל בניית העזר היא מעין הברקה שמקצרת את זמן הפתרון. זה הרעיון בהברקות, בחשיבה הפסיכומטרית - לקצר את זמן הפתרון, לפתור בדרך יצירתית יותר

[@shragad0]

אז כך נראה מי ששמו רשום על הערכות

[@Me1RHa1MoV1]

מדהים

[@tchgs11zdok15]

איפה אני יכול לראות ולתרגל עוד שאלות כאלה?

[@אלעדשווייצר]

במבחני פסיכומטרי :) אין מאגר של "שאלות הברקה" אבל בבחינה תמיד יש גם כמה שאלות כאלה

[@tchgs11zdok15]

@@אלעדשווייצר כן אני יודע, התכוונתי איפה אני יכול לראות עוד פתרונות של שאלות כאלה

[@אלעדשווייצר]

@@tchgs11zdok15 בקורס באתר קמפוס, בפתרונות המלאים של השאלות

[@tchgs11zdok15]

@@אלעדשווייצר תודה רבה, עשיתי פסיכומטרי במועד האחרון, כיוונתי לציון ממש גבוה ויצאתי עם ציון ממש נמוך, וזה בעיקר בגלל שמתמטיקה לוקחת לי זמן לעשות, אין לי בעיה רצינית לעשות מתמטיקה, עשיתי 4 יחידות, אבל אז קיבלתי הארכת זמן, דבר שהפסיכומטרי פשוט לא קיים, וכשהסתכלתי על הסרטונים שלך זה ממש עשה לי 🤯, צורת המחשבה שלי השתנתה לגמרי, נתתם לי לי תקווה לנסות שוב במועד הקרוב ולא לוותר על לנסות להתקבל , ועל זה תודה רבה לכם

[@Nadavaviv123-]

למה לא לעשות 4 אחוז מ25,000 ולבדוק כמה הם 2 אחוז ו8 אחוז מ25,000 זה אותו דבר ואז התשובה תהיה 1 בין 6 ל12 אחוז

[@Nadavaviv123-]

אני חושב שהיה יותר הגיוני לעשות ככה ואז להבין בסוף כמה זה מהסכום הכולל כי להגיע לבד למסכנה שצריך לחלק בחצי יותר מסובך לפי דעתי

[@ישראלגרין-ר8ו]

אני לא לומד חשבון בשביל לעשות פסיכומטרי. תודה. לומד לימודים כלליים מסיבה אחרת. [וגם אם אלמד לפסיכומטרי-אני רק יכול לחלום להגיע לזה. אני כישלון]

[@הודיהאלקובי-ק2פ]

לעולם אל תגיג ככה אנשים כמוך שתפסו את עצמם והאמינו בעצמם הגיעו רחוק

[@ישראלגרין-ר8ו]

@@הודיהאלקובי-ק2פ אמן. הלוואי. מאד רוצה. חש מיואש עם מוח משומש.

[@nonamedelete9132]

זה בלתי אפשרי בשבילי.

[@אלעדשווייצר]

זה לא מגיע יש מאין, וזה לא קורה אוטומטית כי צפינו בשיעור הוידאו. זה דורש גם תרגול וגם כנראה ראייה או מחשבה מסוימת, וחשוב להבין שזה לא שיש חלק שרואים הכל וחלק שלא רואים כלום - כל אחד יכול ללמוד לראות קצת, וככל שמתרגלים משתפרים ורואים יותר מקומות בהם אפשר להפעיל חשיבה במקום חישוב. בקיצור - לא להתייאש מראש - אם מתרגלים זה משתפר, בדיוק בכל בכל נושא אחר.

[@weneverforgetwearelegion]

@@אלעדשווייצר שמע שאתה תותח !

[@weneverforgetwearelegion]

אתה ומר כהן