Закончила онлайн-магистратуру в США в 2020 с отличием. Выбрала бы я online MBA в 2021? |

Закончила онлайн-магистратуру в США в 2020 с отличием. Выбрала бы я online MBA в 2021?
🔴 Подписывайтесь на ‪@tekiz‬ - мой канал с ежедневными новостями технологий и уникальными интервью с технарями из Кремниевой долины.
Видео о моем онлайн-образовании в США - магистратуре по технологическому предпринимательству на степень Master’s Degree. В нем я рассказываю, почему я не выбрала MBA, из чего состояла программа, как поступить и сколько это стоит. Кроме того, я честно отвечаю на извечный вопрос “Почему не Стенфорд” и делюсь своим мнением, насколько полезно такое образование стартаперам.
Задавайте вопросы в комментариях под видео - за самые интересные два вопроса про образование я подарю подарки.
🔗 Моя программа - mte.umd.edu/
#MBA #магистратура #чабаненко
🎦 ВИДЕО про стартап-акселераторы
Интервью с Дашей Крошкиной, стартап StudyFree, пршел 2 американских акселератора в 2020 • Что стоит за успехом с...
Интервью со Стасей Галгашовой, стартап LegionFarm, прошел Y Combinator в 2020 - • Прошли YCombinator! Ст...
Интервью с Женей Трофимовой, стартап Introwise, прошел TechStars в 2020 - • Запустить стартап в па...
🎁 ПОДАРКИ
Скидка на курс по английскому произношению для начинающих от ELK Academy.
Ссылка на курс - bit.ly/AliStoner_tekiz
Скидка на 20% для зрителей TEKIZ - tekiz.video/elk
🖖
Если мы еще не знакомы, то меня зовут Ксения Чабаненко, я живу в Кремниевой долине и делаю интевью для своего канала TEKIZ ("технари") про бизнес, стартапы и технологии. На #tekiz есть уникальные истории успешных технарей. От начинающих программистов до легенды Кремниевой долины Киры Макагон, которая продала свой стартап за $3.2 млрд.
Подписывайтесь!
⭐️
Подписывайтесь на соцсети TEKIZ:
Тelegram: t.me/TEKIZTEKIZ
Instagram - / ksenia.valley
Facebook - / ksenia.chaba. .
Твиттер - / ksenia_valley
Группа в Вконтакте - tekiz
Тайм-коды:
00:00 Привет и о чем это видео
01:11 MPS или профессиональная магистратура
01:27 Отличия бизнес-школы (MBA) от профессиональной магистратуры (MPS)
03:10 Требования к поступлению на магстратуру Мерилендского университета, тесты
04:38 Что входит в программу обучения
08:16 Почему я не выбрала Стенфорд
10:30 Сколько стоит онлайн-магистратура
11:39 Нужно ли такое образование стартаперу
12:26 ПОДАРКИ

[@tekiz]

Что вы еще хотите узнать о магистратуре в Америке? Тайм-коды: 00:00 Привет и о чем это видео 01:11 MPS или профессиональная магистратура 01:27 Отличия бизнес-школы (MBA) от профессиональной магистратуры (MPS) 03:10 Требования к поступлению на магстратуру Мерилендского университета, тесты 04:38 Что входит в программу обучения 08:16 Почему я не выбрала Стенфорд 10:30 Сколько стоит онлайн-магистратура 11:39 Нужно ли такое образование стартаперу 12:26 ПОДАРКИ

[@user-dp4lc4mi3i]

Раскажи, пожалуйста, про итоговую работу - какие были варианты? Какие требования? В чем заключалась твоя итоговая работа? (я не для подарка спрашиваю :-))

[@tekiz]

Лида, привет! Итоговая работа - это pitch deck твоего проекта для инвесторов и его презентация. Причем за весь курс ты делаешь довольно много итераций этого питч дека - практически после каждого курса тебе нужно его обновить в соответствии с новыми требованиями и тем, что ты изучил и запитчить.

[@alevadnaya]

Спасибо, очень интересно! И призы хорошие. Вопрос- возможно ли было бы поступить на эту же программу (с учетом удаленки), не проживая в США? И какие в принципе есть варианты дистанционного образования в вузах США и других стран?

[@tekiz]

Спасибо! Да, поступить можно без проблем. У нас на программе была девушка из Аргентины.

[@edgrossmaking]

Поздравляю вас с получением диплома и нового опыта. Очень интересно узнать, как у вас происходила онлайн презентация итогового магистрского проекта и экзамены по дисциплинам. Был ли какой то жесткий прокторинг, как в отдельных вузах РФ и Европы, где нужно показывать что ты в комнате один, держать взгляд только на мониторе и etc? +хотелось, чтобы вы поделились интересной на ваш взгляд литературой и ресурсами с пройденной программы

[@tekiz]

Спасибо! Очень часто презентации проходили в записи. Мы делали запись презентации голосом поверх слайдов и отправляли на проверку. Финальная работа была и запись и финальный питч лично профессору. Но никаких жестких проверок и мер не было. Это не тесты, подсмотреть негде. Литературой и ресурсами обязательно поделюсь в инстаграме. Добавляйтесь!

[@user-qr6zq9bv4o]

Спасибо за то, что поделились опытом. Очень интересно узнать, удаётся ли почувствовать себя частью комьюнити при онлайн обучении. Насколько тесные взаимоотношения можно выстроить с сокурсниками и преподавателями?

[@tekiz]

Кое-что получилось. Важно, что все преподаватели открыты к последующему общению, все ответно добавились в LinkedIn. Cо студентами мы в середине курса сделали slack и очень сблизились - даже делали встречу на коктейль по zoom. Но группа небольшая. Это, конечно, не 350 человек бизнес-школы в Стенфорде. Кстати, в начале новогоднего интервью про бизнес-школу Стенфорда интересно рассказывал Евгений зайцев.

[@tatyanaslavova4681]

Ксения, благодарю за ваши выпуски. Очень ценю вашу избирательность и ценность контента, а соответственно, уважение к вашим слушателям и главному ресурсу - времени. Расскажите, пожалуйста, про самое интересное задание во время обучения, самое яркое знакомство и диалог с преподавателем, который был для вас сильным инсайтом.

[@tekiz]

Спасибо, Татьяна! Самым сложным заданием было задание по финансам. Нам задали задачку, которую дают студентам МБА Гарварда: есть финансовые показатели 10 неизвестных компаний и 10 отраслей. Надо определить какая компания к какой отрасли относится. Это было очень сложно, хотя я учила и финансы и бухучет в университете. Обратным счетом нужно было восстановить много показателей и то, до конца было непонятно, что есть что. С точки зрения интересности, мои любимые задания были по инновационному менеджменту в первом семестре. каждую неделю мы делали исследовательские работы по какой-то теме на примере какого-то стартапа или компании. Отличное погружение в кейсы. Самое яркое знакомство и диалог - это, наверное, мой однокурсник, с которым мы делали командное задание по design thinking, и он, в отличие от обычно политкорректных американцев, начал с того, что этот курс полное г :-)

[@tatyanaslavova4681]

@@tekiz Ксения, спасибо за такой полный и содержательный ответ. Очень интересно, делитесь больше :) Вы вдохновляете и заряжаете.

[@tekiz]

@@tatyanaslavova4681 Татьяна, спасибо большое! Очень вдохновляют такие комментарии, как ваш!

[@annagolubtsova36]

Добрый день! Я бы хотела уточнить пару моментов: можно ли оплату за обучение полностью или частично как-то учитывать в декларации в расходах, и тем самым уменьшать свои налоги? Ну и второй момент, считаю что в образовании самым интересным является приобретение новых связей и знакомств. Появились ли у Вас такие знакомства? Или онлайн образование не располагает к этому? Спасибо за комментарии.

[@tekiz]

Можно, но с ограничениями. Например, в 2019 году списать с налогов можно было только сумму не превышающую $4k. Знакомства появились, да. Все преподаватели открыты к последующему общению, со студентами мы в середине курса сделали slack и очень сблизились - даже делали встречу на коктейль по zoom. Но группа небольшая. Это, конечно, не 350 человек бизнес-школы в Стенфорде. Кстати, в начале новогоднего интервью про это интересно рассказывал Евгений зайцев.

[@olgazozulya9272]

Огромное спасибо за это видео! У меня тоже есть ряд вопросов) Как работалось с другими студентами? Было ли ощущение разного уровня опыта? Пришлось ли чем-то жертвовать, чтоб успевать учиться? Что было самое сложное, а что самое интересное/приятное? Сколько девушек было на курсе? Оправдались ли ожидания с точки зрения полученных знаний и навыков? Насколько технически хорошо выстроен процесс обучения? Слышала, что не во всех университетах хорошо адаптировались.

[@tekiz]

Ольга, спасибо за вопросы! С другими студентами нашли супер-вежливый и всем приятный общий язык. На середине программы случился самый сложный семестр с курсами по финансам и юриспруденции. На первом же занятии по финансам на задали задачку, которую дают студентам МБА Гарварда: есть финансовые показатели 10 неизвестных компаний и 10 отраслей. Надо определить какая компания к какой отрасли относится. Вот тут мы начали друг другу очень помогать и делиться тем, кто что откопал. Жертвовать приходилось выходными или частью выходных почти всегда. Самое приятное было, как университет отреагировал на ковид. Когда все разразилось, университет разрешил студентам перейти на безоценочную систему учебы. То есть можно было подать документы, чтобы не получать оценки, а сдавать работы на зачет/не зачет. Думаю для тех, кто болел сам или у кого болели родственники, кто оказался в сложной ситуации, это было большой помощью.

[@tekiz]

Второй блок ответов. Девушек была примерно половина. Ожидания не полностью оправдались. Некоторые курсы я бы убрала, а некоторые очень даже толковые. Технически все было хорошо. Эта программа изначально была онлайн, поэтому все было готово и настроено.

[@olgazozulya9272]

Спасибо за ответы! Очень интересно - я внимательно изучала эту программу, но пока не решилась, полезно было послушать про ваш опыт!

[@tekiz]

@@olgazozulya9272 Оля, я писала в комьюнити - ваши вопросы победили. Куда вам можно написать, чтобы обсудить детали доставки?

[@olgazozulya9272]

@@tekiz ух, как я радуюсь! А в коммьюнити - это где, видимо, я не подписана и пропустила. О доставке мне можно писать в инстаграм: zozulko_krasotulko

[@qwertyqqq1468]

Ксения, спасибо за замечательное видео. Такой вопрос, а даёт ли эта программа право на работу в США?

[@tekiz]

Нет. Эта программа со студенческой и тем более рабочей визой не связана.

[@bakunin.EV123]

Поздравляю с окончанием курса! Гора с плеч? )) А я вот из США беру онлайн курсы в Сколково. Завтра третий начинаю. Конечно, онлайн образование во время ковида взлететело, что мне очень нравится. Кстати в том же Сколоково автором одного из курсов была американка Дори Кларк, очень известный специалист в области персонального брендинга. Читаю ее книгу сейчас. Она вообще не рекомендует делать Мастера. За небольшим исключением - топовые университеты из-за нетворк. Ты будешь искать работу теперь или реализовывать стартап? В какой сфере, кстати?

[@tekiz]

Спасибо большое, Миша! Классно, что заглянул на огонек. Советуешь почитать Дори? Я не ищу работу, хочу делать свой финтех-стартап. Но очень нужна еще энергия, чтобы двигать его активнее.

[@bakunin.EV123]

@@tekiz Дори можно почитать. Канал - это уже стартап, брать еще один проект в нагрузку будет нелегко, если только партнёра найти из этой области

[@tekiz]

@@bakunin.EV123 Партнер важно, но в моем случае дело именно во внутренней энергии. Ее совсем не оставалось в последние месяцы, а вот сейчас чувствую хорошие признаки. Позавчера, например, осознала, как сильно и рьяно я хочу в Японию. И не на пару недель, а на пару месяцев. До этого даже хотелось вяло ))

[@bakunin.EV123]

@@tekiz ой! знакомая Япония ) не торопись пока, там все не очень хорошо с вирусом.

[@tekiz]

@@bakunin.EV123 нет, конечно. пока вся эта чехарда не уляжется, мы не путешествуем.

[@svami108]

Ксения, поздравляю с окончанием обучения и получением диплома! Есть ли гранты для студентов этой программы? Доступен ли для выпускников этой программы Career Service университета Мэриленд, помогают ли они с трудоустройством? Какие интересные книги (ваш топ-5) вы прочитали за время обучения? Спасибо!

[@tekiz]

Спасибо за поздравления и за вопросы! Да, есть отдельный процесс подачи на стипендии. Тоже целая тема. Про книжки отличный вопрос - соберу подборку и запощу а инстаграме.

[@bushkov]

Поздравляю! ) У Тима Феррисса в книге Tools of Titans есть глава, посвященная МВА. Он планировал пойти на МВА в предпринимательстве, но в итоге отказался от этой идеи и решил все постигать на практике. Всю сумму, которая стоила программа он стал инвестировать в стартапы и принимать в них активное участие. В результате он не только заработал денег, но и получил те же знания, которые мог получить сидя в аудитории (как пишет Тим). Очень интересный подход, на мой взгляд.

[@tekiz]

Согласна с Тимом и другими thought leaders, которые говорят, что на практике (интенсивной) научишься большему и быстрее. Значимость образования определенно изменяется, это не определяющий фактор, но для многих отраслей и компаний все еще существенный. Поэтому те, кто рассматривают возможность карьеры по найму все еще получают образование. ЧТо уж говорить о мигрантах, для которых это будет единственное образование в стране, где они живут. В целом, с точки зрения будущего, кажется, что очное и дорогое образование будет для "богатых", а онлайн - для "бедных". И еще одно соображение, Тим инвестировал, скорее всего, деньги, которые у него уже были на счету. Большинство в Америке учатся на целевой кредит, включая тех, кто идет на MBA. Его можно потратить только на учебу, инвестировать его нельзя. Более того, есть ряд юридических требований к тому, чтобы стать accredited investor и инвестировать легитимно. Доход в год должен быть больше 200 тыс долларов.

[@Kisa43210]

Подскажите, после онлайн-магистратуры есть ли возможность получить 2х годовое разрешение на работу (если техническая специальность, в рамках STEM)

[@tekiz]

Разрешение на работу зависит от типа визы и разрешения на работу. По учебной визе обычно можно немного работать, но чтобы иметь право работать после окончания учебы, надо дополнительно подать заявку на разрешение на работу (это отдельный документ). Это возможно, но лучше заранее проконсультироваться с адвокатом.

[@Kisa43210]

@@tekiz спасибо )

[@VladyslavKL]

🐳