Записать уравнение прямой параллельной или перпендикулярной данной.

Смотрите видео до конца или сразу с конца, там две задачи.

[@ataki2023]

Спасибо. Сейчас третий час ночи ... Смотрю. Радуюсь что вы есть ;)

[@user-us8xg5dd3s]

спасибо))), улучшили мой день до "5+")))

[@gemmovod2708]

Слушаю вас и восхищаюсь геометрией!Так вы интересно объясняете!

[@user-hw9nr4gz4m]

Какой вы молодец!Спасибо огромное!

[@user-ji1ns2mp5y]

Спасибо вам за всё, всё понятно и доходчиво с вашими уроками.

[@user-us8xg5dd3s]

спасибо за комментарий

[@Tens557]

Спасибо за видео . Все осень понятно и очень хорошо объяснено

[@user-us8xg5dd3s]

отлично, рад помочь)

[@esmiraldagahramanova4623]

Сердечно благодарю , доступно , подробно , интересно

[@user-us8xg5dd3s]

удачи Вам))

[@Tens557]

Да , было бы неплохо увидеть ещё видео про подобные задачи . А то обычно , когда сидишь на уроке , то в падаешь в ступор . Всегда считала их очень сложным . Но теперь я хотя бы буду знать ,что делать и по какой логике действовать

[@user-us8xg5dd3s]

если получиться, завтра сделаю

[@user-tn1oq5ve8f]

Отличное видео, большое спасибо!

[@user-us8xg5dd3s]

спасибо, рад помочь))

[@nikaclip3212]

Прекрасно объясняете, очень доброе видео

[@user-us8xg5dd3s]

спасибо, для меня важно ваше мнение, ваше - это любого зрителя)))

[@esmiraldagahramanova4623]

Спасибо, дорогой учитель

[@user-us8xg5dd3s]

рад, что пригодилось))

[@ataki2023]

Спасибо. Полезно. Пригодилось.

[@user-us8xg5dd3s]

здорово))

[@user-je1el5kt7p]

Большое спасибо

[@volkv9754]

Спасибо!

[@damirgaleev4059]

СПАСИБО!!!!!!!! ОГРОМНЕЙШЕЕ

[@user-us8xg5dd3s]

удачи в учёбе))

[@user-kk8gw6mh5c]

Почему ось си мметрии параболы с вершиной В(-1,4) имеет вид: у=--1? как обосновать?

[@alisha7604]

Спасибо большое!

[@user-us8xg5dd3s]

Удачи в учёбе))

[@user-us8xg5dd3s]

09:54 первая задача

[@ataki2023]

Добрый день. Я извиняюсь ... вот даны две точки с известными координатами, через них проходит прямая и мы уже можем вывести уравнение этой прямой, а как же будет выглядеть уравнение параллельной прямой, если нормаль ( длина перпендекуляра) между этими прямыми ну например 40 едениц. ?

[@user-us8xg5dd3s]

добрый день, сейчас опишу путь, если будет не очень понятно, напишите. Первая прямая где-то пересекается с осью ОХ (или сами сдвигаем ось так как нам удобно) . Эта точка пересечения нам пригодится. Она будет первой вершиной прямоугольного треугольника. Назовём её точка А. Теперь рассмотрим точку пересечения прямой с осью ОУ. Она нужна только для расчётов. Но назвать её надо, пусть она будет У1.Даже не точку рассмотрим, а прямоугольный треугольник с прямым углом у начала координат точки О (0;0). Через два катета по т. Пифагора получаем гипотенузу этого треугольника. (гипотенуза)² = (OA)² + (OУ1)². Отношение OУ1 к гипотенузе даст синус угла наклона прямой к оси ОХ или синус прямоугольного треугольника при вершине А. Из синуса делаем косинус того же угла (cos² A= 1- sin²A). Отношение cos A и 40 едениц даст нам катет нового треугольника, и этот катет будет ординатой второй вершину прямоугольного треугольника с вершиной А, то есть ордината точки В ( _ ; у2). Без чертежа конечно сложно объяснять, и возможно есть другой механизм, но я быстренько на скорую руку привожу решение через подобные треугольники и угол наклона прямой к оси ОХ. Треугольник А(У1)О (треугольник по точкам) подобен треугольнику АВХ2, где ВХ2 - катет нового треугольника. Отрезок ОХ2 - абсцисса точки В. Финал. АВ - первый катет прямоугольного треугольника, 40 едениц - второй катет прямоугольного треугольника, находим третью точку прямоугольного треугольника С, через которую пройдёт параллельна прямая с таким же коэффициентом, как данная прямая.

[@ataki2023]

9:35 .... Взаимо обратные числа ... Спасибо !

[@user-us8xg5dd3s]

да, я часто некоррктно выражаюсь)))

[@ataki2023]

@@user-us8xg5dd3s .... не знаю ... Хочу сказать Вам спасибо ... в одном из ваших видео, встретилось это выражение (взаимообратные числа) тогда мне не совсем понятно было (со временем забывается всё), а в этом видео всё стало понятно ... спасибо, большое дело делаете !

[@laymonshark2810]

Ооо спасибо ,мне завтра как раз пробник по матеше писать

[@user-us8xg5dd3s]

надеюсь написали?)))

[@qwarchpok1912]

Я люблю вас

[@user-us8xg5dd3s]

очень приятно)))

[@ahil7800]

Не зря древних математиков жгли на костре. "области определения, области значения, приращение" сска не могли человеческими словами это всё обозвать. Ещё удивляются "что это детям математика не нравится?!. Где в их жизни они когда-нибудь встречали слово "приращение"?. А автору ролика пять балов. С такими ... терминами тему объяснил вполне понятно. Но это для меня старого пердуна, а ребёнку это ещё обдумывать и обдумывать.

[@user-us8xg5dd3s]

спасибо за оценку, но у меня другая позиция)))). В голову подростка надо попытаться воткнуть как можно больше слов, предложений, понятий...позже , по жизни они сами будут выбирать, что им надо, а что нет. Проблема, если выбирать будет не из чего(((

[@violaart8]

Я ничего не понимаю……

[@almazvildanov9990]

Но ведь есть же готовая формула - для уравнения прямой, проходящей через две точки? Ее легко запомнить, легко использовать. Остальное - от лукавого.

[@datkaimrahatbek7252]

Спасибо!