Фонематический слух. Курс «Понимание речи и фонематический слух» в описании.

📚Мой авторский видеокурс для специалистов и родителей в записи «Понимание речи и фонематический слух»:
ponimanierechi...
🌐Официальный Телеграм канал:
t.me/zapysk_u_...
🌐Группа Вконтакте:
zapysk_...

[@FeruzaKhalikulova]

Я начинающий логопед и это всё мне надо спасибо

[@FeruzaKhalikulova]

Многому учусь у вас спасибо огромное

[@romantictut2243]

Шикарная подача.У моего ребёнка инвалидность.И только сейчас я до конца всё поняла.Хотя кучу специалистов прошли и комиссий.

[@lkorka]

Юлия, всякий раз восторгаюсь Вашим последовательным и структурированным изложением заявленной темы!

[@НатальяВершинина-у1к]

Юля, какая Вы молодец! Спасибо

[@shahnozaxusainova4297]

Спасибо большое за ваш труд и знания в этой уважаемой професии.Вы настоящий професионал и наставник своего дела.❤❤❤

[@chiki8268]

Здравствуйте!спасибо большое за такие видео Долго искала и нашла человека , который обьяснить все понятно и главное простым языком 😊👍🏼замечательное видео

[@zapysk_u_razvitie_rechi]

Катюшка Chiki пожалуйста 🌸

[@victoria_ru]

Сколько уже прослушала логопедов - вы лучшая!!! Так четко, так подробно, все расставили по полочкам, у нас сенсо-моторная алалия, когда все прослушаю, обязательно куплю Ваш вебинар!!! Даёте надежду и вдохновляете!

[@Iryna149]

Благодарю за полезные советы 🙏

[@milapogiba6441]

Спасибо большое за последовательность,практические знания.Очень продуктивно!

[@Vai_vai191]

Спасибо большое. Теперь поняла что нужен курс сначала по коррекции ф.в

[@ЮЛИЯХА-ы2ы]

Огромное спасибо. Лично я в очередной раз убеждаюсь в том, что ребёнку с КИ развивать и тренировать слух нужно ПОСТОЯННО!!!

[@ИванОхоцкий]

Юля ви молодец, спасибо!

[@ImMilaaa]

Как понять - слухо-речевая память плохая, сенсомоторную алалия или плохое фонематическое восприятие? Ребёнку 2,5 года

[@IzotovaIzotova]

спасибо, очень важная тема, половина дислаликов просто не слышат разницы между звуками речи! И толку просто ставить звуки нет.

[@Віталік1111]

Дякую Юлія!!!! В мене син з рас , ми з України, але виїхали до Польщі.Сину 6 років ,але такої інформації ми не могли добитися!!!!! Я вражена!!!!!!!!! Як можна з Вами з контактуватися ? ????!!!!!

[@ЮлияВолоховская-и9п]

Я логопед-дефектолог. Специалист по лог.массажу. У вас отличный канал. Подписка

[@ВенераСайтханова]

А что бывает логопед не дефектолог?

[@НинаАлексеевна-ш8ы]

Бывает учитель - логопед.

[@Vai_vai191]

@@НинаАлексеевна-ш8ы они все дефектологи

[@Наталья-ь9ц2я]

Юлия вас очень интересно слушать. А скажите вашу страничку в контакте и телеграмме. Жду новых выпусков. спасибо вам

[@irinayu2835]

Спасибо большое! 🌸 Извините, а какие задания помогут научить, где начало слова, а где конец?

[@ЕкатеринаТ-л8ф]

🙏

[@ЕленаАлексеюк-ю3ъ]

Юлия, добрый день, как можно приобрести вебинар, о котором Вы говорите?

[@zapysk_u_razvitie_rechi]

написать мне в одной из соц сетей (ссылки есть в последних видео и в информации профиля)

[@КУНСУЛУБекболатовна]

Как купить вебинар?

[@ТатьянаРязанова-у8я]

В чем отличие слуховой речевой агнозии от сенсорной алалии? Как распознать что именно у плохоговорящего ребёнка?

[@evgenychernetsov6017]

как купить вебинар

[@ОльгаПятых-г6х]

Здравствуйте. Как найти Вас в Инстаграме и в ВК?

[@zapysk_u_razvitie_rechi]

Ольга Пятых instagram.com/zapysk_u_razvitie_rechi

[@ОльгаПятых-г6х]

@@zapysk_u_razvitie_rechi Большое спасибо. Знаете...,как в том фильме: "Как долго я тебя искала...."

[@ОльгаПятых-г6х]

@@zapysk_u_razvitie_rechi Вы ооочень классная. Давно ищу такого подробного специалиста

[@irinayu2835]

И ещё вопрос: где можно найти всю последовательность работы по развитию фонематических процессов? Есть ли такая литература? Или может у Вас есть в продаже готовое пособие?

[@zapysk_u_razvitie_rechi]

Irina Yu у меня есть платный вебинар на эту тему

[@irinayu2835]

@@zapysk_u_razvitie_rechi А как приобрести? И стоимость скажите, пожалуйста

[@Bjerka-nc6fn]

Путает в сыске "с" и.. шта?! ! "Нарушено фонематическое восприятие" -значит, ВООБЩЕ не знает, СКОЛЬКО СЛОГОВ, в этом слове. Точнее, есть ли вообще слоги и само это слово.. ("..вместо "с" ставит "ш" ").. Автор, как коучер, человек, зарабатывающий пиаром самого себя, может и неплохо знает своё дело (делать деньги из Интернета). Как специалист, помогающий корректировать детскую патологию речи -на взгляд обывателя-родителя, намного скромнее, по сравнению со своими маркетинговыми способностями. У автора слишком много грубых расхождений с живущими сейчас концепциями патофизиологии нарушения фонематического механизма у детей. У ребёнка-моторика (нашего, хотя бы), не работает ассоциативный перевод из семантического ряда будущего экспрессивного дискурса -в фонологический. Даже если ему сказать, какое слово он забыл, он ТУТ ЖЕ снова не сможет его вспомнить. Потому что, снова запускается тот же порочный круг: "я синтезирую в себе образ -образ формирует своё семантическое поле схожих понятий" -и всёоо, приехали, от силы, один слог, двадцать слов в ЧЕТЫРЕ ГОДА, причём, в половине либо -пощёлкивания и присвисты, либо слоговые аппроксимации ("тики-тики" = "мул'тики". Количество слогов при этом ничего не значит: даже односложные не даются, а в активном куцем словаре -ругательства из четырёх-пяти слогов. Схожая симптоматика (языковое, а не речевое нарушение), -была у меня самого, когда пришлось по словарям учить английский и норвежский языки: какое-то время мой активный словарь работал на 100, но импрессивную речь я понимал с трудом. Возможно, и у наших детей, экспрессивная алалия спровоцировалась из-за дисбаланса развития в сторону центра, воспринимающего обращённую речь -с угнетением развития навыков собственного речевого акта.

[@Bjerka-nc6fn]

Если фонематический анализ экспрессивной речи в самом деле подавляется из-за чрезмерного развития пассивного словаря, то уд точно нельзя натаскивать ребёнка на НОВЫЕ карточки Домана, и прочую гадость -станет ещё больше угнетения экспрпссии. Нельзя и вбивать в эту бедную головёнку "а-о-у-ы/мяв-му-кар-тррр", потом "ма-мо-ми-му".., ну вы понеле.. С артикуляцией и фонетикой у наших детей всё ок. Нужно что-то делать с экспрессией -пусть сам разговорится, в играх, не знаю. Наш любит песенки, начинает мычать; извлекает какие-то свои "словоформы", в такт песни.. любит передразнивать разговоры папы с мамой по телефону, та же псевдоречь.. Возможно, нужно посмотреть, как лечится заикание у взрослых, потому что наш тоже "спотыкается" при попытке синтезировать что-то новое, и легко иногда "говорит", если взволнован.