Zentripetalkraft - Das Experiment

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Күн бұрын

(V-72): Sich drehende bzw. rotierende Körper erfahren eine Kraftwirkung. Diese Kraft wird als Zentripetalkraft bezeichnet und beschreibt eine zum Drehmittelpunkt gerichtete Kraft, welche dafür sorgt, dass der Körper sich nicht geradlinig weiterbewegt und in die Ferne saust. Im Alltag spricht man auch oft von der Fliehkraft oder Zentrifugalkraft. Wir haben in diesem Experiment den Einfluss von Masse, Drehgeschwindigkeit (Bahngeschwindigkeit) und dem Abstand unseres Körpers zum Drehpunkt untersucht. Rada und Rebecca zeigen euch mithilfe einer rotierenden Schiene den Einfluss dieser 3 Parameter auf die Zentripetalkraft.
Das Video zur Auswertung unserer Messwerte findet ihr hier: • Zentripetalkraft - Aus...
Weitere Videos zur Mechanik und Bewegungslehre findet ihr in meiner Playlist: • Mechanik und Bewegungs...
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#physik #experiment #schule

Пікірлер: 16

@alexandercooks711 2 жыл бұрын

Prima erklärt, Humorvoll und gut umgesetzt! Man merkt wie viel Spaß ihnen das Beibringen macht. Außerdem finde ich die Zusatzinformationen echt interessant! Wir hatten das Thema schon in der Schule aber ich habe noch einiges dazugelernt! 👍

@Physikmitc 2 жыл бұрын

Hey... Vielen Dank. Sehr freundlich von dir. Es freut uns, dass du noch etwas dazu gelernt hast. Die Theorie zum Experiment kommt auch bald raus... 😀

@chrisschoenen8888 2 жыл бұрын

Schön, dass es wieder los geht 👍.

@ingogeck4799 2 жыл бұрын

Hallo, schönes Video! Da das Einstellen der Rotationsdauer mit dem Phywe-Motor doch eher „spaßbefreit“ ist, wäre ich aber nicht auf F=mv2/r sondern auf F=mɷ2r gegangen. Also bei den verschiedenen Radien einfach die Rotationsdauer und damit die Winkelgeschwindigkeit konstant halten. Das spart zudem in der Auswertung die Linearisierung bei der r-Abhängigkeit. Reicht ja, wenn man das bei der quadratischen Abhängigkeit der Winkel- bzw. Bahngeschwindigkeit macht. Beste Grüße aus dem Oberberg!

@Physikmitc 2 жыл бұрын

Vielen Dank Herr Geck für Ihren freundlichen Kommentar. Wir haben in unseren Proben diesen zweiten alternativen Ansatz thematisiert. Meine Schüler finden aber den Zugang über die Bahngeschwindigkeit verständlicher, da ihnen die Bedeutung der Winkelgeschwindigkeit nicht ganz so vertraut ist, wie die der Bahngeschwindigkeit. Und ich persönlich finde den Zugang über die Bahngeschwindigkeit einfach "spannender". Endlich mal einen antiproportionalen Zusammenhang, den es zu analysieren gibt. Und auch das experimentelle Verständnis ist etwas anspruchsvoller. 😀

@christianm.f.6097 Жыл бұрын

Der Lehrer war super, der Rest eher lästig und ohne Fazit. Das extra in ein anderes Video zu packen, schmälert den Wert dieses Videos ganz enorm. Das ist, als würde ich bei Chemie nur das Mischen der Substanzen zeigen.