No checa un enfoque psicométrico con la nueva postura del marco 2022, se nota que no ha dado clases en primaria.
@guadalupeazucenaramirezgon53613 жыл бұрын
Me parece es muy clara la explicación y los diferentes tipos de rubrica que presenta me amplió el panorama, muchas gracias.
@miklevideo3 жыл бұрын
31:00 alguien sabe cómo se escribe el autor que menciona Hrant grand willings o algo así ? De lo situacional ?
@diegocafferata56673 жыл бұрын
Grant Wiggins
@miklevideo3 жыл бұрын
Si lo que ocurre dentro de las aulas está cerrado y estático, está difícil que genere cambio. No se puede cambiar lo que no se discute, analiza, aquello a lo que no se le encuentran nuevas perspectivas aunque sea inventándolas aunque no existan. Si las inventamos existen, existen como invención. Y la invención es la base de todo lo que existe. Si no hay apertura en nosotros, con creatividad no habrá cambio. Si estamos anclados en un pedazo de cajón estamos estáticos y fijos, en lo conocido. Hay que salir de lo conocido. Hay que ponernos delante de lo desconocido. Hay que perseguir lo raro. Hay que estar en un estado raro. Ya lo estamos pero fuimos obligados entonces somos como los niños a los que les obligamos. HAY QUE OPTAR OPTAR POR ABRIRNOS AL ESTADO EN EL QUE ESTAMOS. Solo desde ahí veremos luces para crear con autenticidad y hacer auténtico aprendizaje ligado a la vida
@marinapedrosa47853 жыл бұрын
Ibuenos días Ingrid algarin David Sánchez Juliao Barranquilla
@marinapedrosa47853 жыл бұрын
Ingrid Algarin David Sánchez Juliao Barranquilla
@jabamador58754 жыл бұрын
Sugerencia real, no adaptada del propio sistema: kzbin.info/www/bejne/rHO4moqfq8aLrbM
@nayn98664 жыл бұрын
Estimado señor, algún libro que pueda recomendar para aprender acerca de los instrumentos de evaluación y su clasificación. Gracias
@fabriziosantosestrada11954 жыл бұрын
interesante
@jaimeedgarsantoshuaman68174 жыл бұрын
La explicación práctica y secuencial de acuerdo a la evolución histórica de la educación y de la evaluación
@tabitaanaya94954 жыл бұрын
Muy interesante!!
@marcoantoniomejiamori58075 жыл бұрын
Está claro la explicación sobre la Evaluación Formativa
@garysilva79045 жыл бұрын
Deberíamos usar la investigación en las II.EE. para responder a la demandas de las reformas educativa.
@raulclaudio86955 жыл бұрын
EXCELENTE CONFERENCIA DR. FELIPE MARTINEZ RIZO
@silviar93915 жыл бұрын
Muy claroo
@cesarsalcedorivera51935 жыл бұрын
INTERESANTE
@cesarsalcedorivera51935 жыл бұрын
INTERESANTE
@armandohuamalicondor82405 жыл бұрын
ES IMPORTANTE LAS RUBRICAS PARA LA EVALUACIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA ASI COMO DAR MUCHA CONFIABILIDAD Y AUTOEVALUACION
@ferdinandelgadogonzalez23985 жыл бұрын
Felicitaciones maestro, bien didactica su ponencia.
@jfknawijfk91885 жыл бұрын
Me gustan mayores....
@jfknawijfk91885 жыл бұрын
Guapo papito gracias
@amansaeterna85705 жыл бұрын
Que risa me da.. Solo basta darse cuenta que solo es un oportunista. Supongo que ha vivido en cada cada país para poder dilucidar lo que cada quien necesita. Y lo más absurdo es ver cómo aquí en México las autoridades educativas agarran lo que sea con tal de trabajar un consejo técnico más. El vídeo está de muerte. Y nos puso el dedo en el cuello como siempre. De ahí se agarran las autoridades mexicanas para bajar en cascada las órdenes de estarnos jodiendo a cada rato. Todo porque un listillo tiene su momento de fama. Realmente crees tú que sabe más que un profesor de escuela? No te das cuenta que está poniendo herramientas para que las autoridades nos traten como basura. El imbécil no sabe o ya olvido que cada cabeza es un mundo. Que cada país es diferente incluso dentro de sí mismo hay bastantes variantes de contexto social. En fin. Para que me desgasto con otro sabiondo más.
@miklevideo3 жыл бұрын
El tipo brilla en la obscuridad en el terreno de la escuela obsoleta, andas ciego!!! qué pena me da tu interpretación
@diegocafferata56673 жыл бұрын
seguro crees que te las sabes todas por eso nadie te va a venir a corregir... un poco de humildad por favor
@TheVladebog5 жыл бұрын
La evaluación es uno de mis cocos...
@juanbenignoaquinochallco48296 жыл бұрын
MUY BUENO- GRACIAS
@nancydelcarmenuriberamos90506 жыл бұрын
Muy claro para todos los docentes que necesitamos estar informados para realizar una buena evaluación formativa
@pensamientoobjetivo41626 жыл бұрын
Pseudociencia y charlatanería académica pura. ¿Cúal es el puto problema con la enseñanza "tradicional"? ¿Lo verdaderamente importante es que el alumno aprenda, y si la llamada enseñanza tradicional es superior por su efectividad y un pedagogo habilitado como maestro no es mejor que un maestro "tradicionalista", entonces cómo tienen la desfachatez de pretender imponer esquemas o formas de enseñar y evaluar que en la práctica no son superiores a la forma de enseñar del maestro empírico o "tradicionalista"? Para pretender tener una razón de ser o existir el pedagogo inventa a un "enemigo" acérrimo de la enseñanza: la enseñanza tradicional y sus supuestos atributos negativos: enciclopédico, vertical, autoritario, pasivo, memorístico, etc. Características no muy claramente definidas y por lo tanto muy subjetivo. Cualquier cosa puede ser tradicionalista, para justificar su fracaso al implementarlo, y los pedagogos seguirán teniendo la razón porque es culpa del maestro que se aferra a lo tradicional. Así de sinvergüenzas, cínicos, incongruentes y poco honestos estos profesionistas de la ciencia ocultista y arcana de la pedagogía, la única que parasita de otra profesión: la del maestro, profesionista de la enseñanza y el verdadero y único experto en enseñanza.
@herderpabloleivamejia16436 жыл бұрын
Valioso aporte de los expertos en la materia de Evaluación el cual servirá para unificar criterios en bien de los estudiantes y la educación.
@mariasamayoa45846 жыл бұрын
Excelente video gracias por compartir,
@profeduardo257 жыл бұрын
Excelente...!!
@karinaoropeza59397 жыл бұрын
Evaluar, implica tener un conocimiento profundo de los instrumentos de evaluación. El presente video permite reflexionar sobre los elementos e indicadores necesarios en la construcción de dichos instrumentos, pues en la medida en que esten bien conformados será en la medida en que potencialicemos los procesos de enseñanza-aprendizaje
@oswaldomacedo28708 жыл бұрын
Muito bom. Apresentação com boa desenvoltura e de grande compreensão sobre o tema abordado.
@antifazita8 жыл бұрын
muchas gracias Sr. Moises por estos videos, muy buenos!
@ginapicis92549 жыл бұрын
me agrado mucho la explicación y creo que estos vídeos y libros con los nuevos enfoques deberían estar proporcionan dolos la Sep y el señor Chaufet que la verdad no se a que se dedica pero no a apoyar a los maestros ni a actualizarlos, muchos compañeros estan pagando cursos particulares para poder pasar los examenes mientras otros se gastan el dinero destinado a educación.
@jesus47010719 жыл бұрын
Gracias, Maestro Felipe. El video que compartió nos fue de gran utilidad. Lo felicito por la claridad de su explicación.
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
El Dr. Martínez comparte muchos conceptos valiosos, me quedo con la siguiente impronta: "Una POSTURA ÉTICA exige dar prioridad al aprendizaje y no a las pruebas. Si hay aprendizaje real se reflejará en el resultado de toda buena evaluación, pero no necesariamente al contrario: el resultado en cualquier prueba no significa que haya habido aprendizaje."
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
Estimado Moisés: Todos los anteriores vídeos, de las otras sesiones, han estado completos pero en éste en el minuto 24 con 57 segundos se corta el vídeo y vuelve a iniciar nuevamente desde el principio, Saludos.
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
Y luego en el minuto 33 con 10 segundos trata el tema de la reprobación, no lo termina y en el 36:32 inicia desde el principio, en 40:23 retoma el tema reprobación, no termina, en 44:48 reinicia desde el principio; en el 48:31 retoma el tema de reprobación, no lo retoma; 51:11 reinicia desde el principio.
@promocionhorizontal40698 жыл бұрын
Así es pensé q sólo me pasa a mí
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
Una conclusión impactante del Dr. Martínez Rizo: La evaluación del maestro tiene más impacto sobre los alumnos que las pruebas estandarizadas. Sería inaceptable que no cubrieran las tres dimensiones de una evaluación de calidad: Confiabilidad, Validez y Consecuencias positivas.
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
Excelente, me quedo con esta idea resumen: El momento en que el alumno entiende (se hace consciente) por qué una parte de su trabajo es un error, es algo totalmente diferente del momento en que el estudiante percibe que al docente no le gusta esa parte de su trabajo. En la primera situación se dan las condiciones para que el alumno siga avanzando en su aprendizaje y maneje un conocimiento, en la segunda situación se trata tan sólo de buscar “agradar al maestro”.
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
Excelente, el maestro Martínez Rizo inicia con ejemplos muy sencillos para explicar una herramienta (rúbrica) que es clave para disminuir la ambigüedad al evaluar en clase, y termina explicando rúbricas complejas.
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
Nuevamente me sorpende la capacidad de síntesis: El maestro Martínez Rizo recomienda a los docentes adoptar un enfoque criterial que implica: definir los criterios de referencia que precisan lo que los alumnos deberán conocer, saber hacer … en ciertos momentos (estándares). Precisar lo que el alumno deberá poder hacer o responder para mostrar que sabe lo estipulado. Diseñar evaluaciones en las que el alumno deba manifestar eso. Precisar que tipo de respuesta o producto será considerado evidencia de que se ha alcanzado el estándar. Es necesario trabajar en equipo en cada escuela.
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
"En resumen las características de las tareas o consignas auténticas son: Propósito (la tarea tiene una finalidad definida, un producto o meta a alcanzar); Destinatarios o audiencias (las actividades están dirigidas a interlocutores reales); Incertidumbre (requieren enfrentar y resolver problemas poco estructurados que pueden tener más de una solución); Restricciones (en la vida real existen siempre, lo que hace necesario idear alternativas y tomar decisiones); Repertorio de recursos cognitivos (no se resuelven a través de un conocimiento o procedimiento específico); y Proceso (incluyen oportunidades para ensayar, consultar recursos, obtener devoluciones y refinar los productos)." Tan sólo con estas características de las tareas o consignas auténticas que nos comparte y explica el Maestro Pedro Varela en el vídeo me daría por satisfecho, sin embargo en el vídeo comparte mucho más
@lourdesortega9122 Жыл бұрын
Gracias
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
En los hechos no se ha logrado una buena articulación entre todos los elementos del currículo de educación básica, por lo que la propuesta del Dr. Martínez Rizo de “concretar el currículo” debe tomarse en cuenta por las autoridades de la SEP y de las Secretarías de Educación Estatales. En cuanto a su consejo a los maestros de priorizar temas, siguiendo los siguientes pasos: • Paso 1: En equipo analicen los estándares de contenido del currículo y fijen sus propias prioridades, separándolo en tres grupos los esenciales, los muy deseables y los deseables. • Paso 2: Tome sólo los esenciales y asígneles una prioridad consecutiva (de 1 a n). • Paso 3: Planifique la enseñanza de los estándares priorizados en el paso anterior, trabajando en profundidad los estándares que pueda atender en el tiempo que tiene. • Paso 4: Atienda de manera menos amplia a los demás estándares, hasta donde sea posible y no se preocupe por ello. Sí pero ¿la evaluación qué? Ya que una buena evaluación no es simplemente hacer unas cuantas preguntitas, es hacer trabajos que requieren tiempo para que el alumno pueda mostrar si realmente maneja competencias complejas, entonces no se puede enseñar todo y tampoco se puede evaluar todo, entonces ¿qué evaluar? Lo esencial y en el orden de prioridad establecido. Por lo tanto debe planificarse para enseñar lo esencial y evaluarlo, y esto debe realizarlo el colectivo docente junto con el director de la escuela. Esta priorización está dentro del alcance de las escuelas, de hecho me parece que las escuelas más avanzadas ya lo están haciendo, y en cuanto a posibles reclamos de la SEP la respuesta es que "nadie está obligado a lo imposible".
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
Si la evaluación es parte integral de la práctica docente, y esta última debe materializar el plan y programa de estudios de educación básica vigente, resulta entonces que un insumo clave para realizar una efectiva evaluación en clase es la comprensión de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) que se plasma en el Acuerdo 592 y el plan de estudio correspondiente. En el vídeo los maestros María Guadalupe Pérez Martínez, Miguel Barragán de León y Efraín Alcalá explican con detalle como el currículo de educación básica es un referente para la enseñanza y la evaluación.
@antifazita8 жыл бұрын
perfecto
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
Excelente presentación del Dr. Martínez Rizo, con conceptos relevantes explicados de una forma clara, sólo para ejemplificar aquí va uno "Para disminuir la variación de resultados se debe aumentar la variación de la enseñanza, no simplemente repetir las explicaciones originales en voz más alta y despacio". Blom.
@ConstruirConocimient9 жыл бұрын
A las noticias y/o documentales donde se resalta que todo está mal en la educación en México habría que contrastarlo con este visión del Maestro Martínez Rizo y por supuesto con otras investigaciones para comprender la realidad que estamos viviendo. Y a partir de ahi tomar decisiones y actuar, sin miedo, sin ingenuidades, pero si con el compromiso de avanzar.
@gabbosanjuan95799 жыл бұрын
Es importante destacar lo bueno y lo malo, como se menciona en el video, y es responsabilidad de todos los actores involucrados dentro de la educación, maestros, alumnos, padres de familia, gobierno e investigadores para lograr mayores mejoras y tratar de alcanzar una calidad educativa, pues no solo es cuestión de conocimientos y no únicamente le corresponde a los maestros.
@aguilasdematematica99619 жыл бұрын
Excelente video, gracias por compartir.
@angelicaleoncastro90249 жыл бұрын
De gran ayuda para los docentes que desean utilizar la evaluación formativa
@evaescudero91279 жыл бұрын
excelente conferencia, creo que los que nos dedicamos a educar independiententemente de cualquier medio basico o superior, debemos hacer conciencia de la forma en que estamos evaluando y si esto nos ayuda a dar una verdadera retroalimentacion que les sea de utilidad a nuestros estudiantes.
@marcoantoniogonzalezvilla494210 жыл бұрын
Excelente ponencia, con un manejo claro de la noción de EF. Sería un sueño que la gente del INEE la viera y determinara si la forma de evaluar a los docentes brindará una retroalimentación que realmente sea formativa y lleve al aprendizaje a los docentes.También sería bueno que de verdad docentes, evaluadores y autoridades tuvieran conocimientos, al menos de nivel básico, sobre Constructivismo y Cognoscitivismo que en Psicología se revisan con cierta profundidad pero en otras profesiones no. Gracias Dr. Felipe