Felipe Martínez Rizo La devolución de resultados de las evaluaciones

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Excelente, me quedo con esta idea resumen: El momento en que el alumno entiende (se hace consciente) por qué una parte de su trabajo es un error, es algo totalmente diferente del momento en que el estudiante percibe que al docente no le gusta esa parte de su trabajo. En la primera situación se dan las condiciones para que el alumno siga avanzando en su aprendizaje y maneje un conocimiento, en la segunda situación se trata tan sólo de buscar “agradar al maestro”.