21 күн бұрын
21 күн бұрын
21 күн бұрын
21 күн бұрын
21 күн бұрын
21 күн бұрын
21 күн бұрын
21 күн бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Жыл бұрын
Пікірлер
@nedoartist2851 24 күн бұрын
"В Европе была наука и нигде в мире ее больше не было"...Занавес....
@ifuckliminalspaceeee Ай бұрын
7:29
@Serg_svs Ай бұрын
"... Человек не сумма того во чьто он верит, на чьто он уповает... итакдалееитакдаее 🚬... "
@Manitobec Ай бұрын
Уважаемый grothendiecked если вы уже взялись порадовать людей этими интересными лекция и заработать немного лайков , то , пожалуйста, делайте это професионально, а не через ...опу. Лекции в playlist в хаотичном порядке , части лекций вообще не хватает , часть обрезана на середине. Сами лекции интресные , познавательные и подача не монотонноусыпляющая, но не по порядку , не до конца и не все. Очень жаль .....
@grothendiecked Ай бұрын
К сожалению, теперь курс на платформе OpenEdu стал платным и закрытым, поэтому загрузить недостающие лекции у меня возможности, увы, нет. Были залиты все лекции вплоть до 12.1 (кроме Мартынова 11.2, они получились почему-то обрезанными) в полном объеме и в том порядке, который был в материалах курса в 2022-ом году. Сейчас, как я понимаю, порядок лекций несколько изменился и они были дополнены новыми видео. Но если у вас есть вдруг доступ к курсу и возможность скачать лекции, я с удовольствием дозалью все недостающие видео и исправлю порядок.
@alexandrchijov2919 Ай бұрын
А к отцу?
@savant_o Ай бұрын
Лекции Мартынова обрывается на полуслове😢, можно как-то пофиксить?
@to4ka-cb0rk_1 Ай бұрын
Благодарю! В нынешнее время проявился интерес к астрологии, поверхностно изучив эту тему: Мне подумалось, что влияния планет на людей, это и есть проявление Высших Сил. Человек какой эпохи наиболее был приближен к Истине? Современный человек, как мне кажется просто не уделяет должного внимания силам, которые не в его власти. Он просто не знает, как будто, о их существования, поэтому не умеет с ними взаимодействовать. Тем самым утрачивая власть над собой, т.к. они действуют, через нас.
@asphoD3l Ай бұрын
какой угарный препод 😀
@asphoD3l Ай бұрын
слушать и смотреть на лектора - одно удовольствие! спасибо за свободный доступ.
@asphoD3l Ай бұрын
пойду прихлопну душу Пифагора
@Rperfilyev 2 ай бұрын
Здравствуйте! Эта лекция про риторику и поэтику, а где же про этику и политику?
@argonavt_8 2 ай бұрын
лосяш
@pringlesketchup9781 2 ай бұрын
Фиксируем, не исправляя текст, но дополняем его комментариями. Гениально 😂 жаль так в школе нельзя было делать, когда тебе ставили 2 за диктант, а ты такой: «так, постойте, сейчас я объясню вам свои логические разрывы комментариями на полях»
@Andrew-qu8yi 3 ай бұрын
Браво, любимый лектор из курса
@ДмитрийМиронов-я4ы 3 ай бұрын
Так и интересно и так мало откликоа
@sofiikuzn13 3 ай бұрын
Спасибо ❤
@sofiikuzn13 3 ай бұрын
Спасибо ❤
@ii-rm5fi 4 ай бұрын
Класний дід.
@АлександрБеляков-п5ы 4 ай бұрын
Очень интересно и очень мне близко.
@ОксанаФедорчук-ц5б 5 ай бұрын
Лекция классная. Кратко и емко. Можно использовать для подготовки к экзаменам.
@ОксанаФедорчук-ц5б 5 ай бұрын
Класний виклад матеріалу
@КарлыгашНурмухаметова-я6у 5 ай бұрын
Сарматы, скифы ныне казахи, внутри үш жүз, племени. Гумилев, Радлов прочитаем.
@alekor333 5 ай бұрын
Оппоненты эксперимента(кто за то что ощущая красный нового человек не узнает), искусственно ограничивают понятие "знания" чтобы результат был какой им нужен. Простите но знания это не только информация о длине волны и пр. Любой опыт так же является информацией. Узнав всю известную объективную информацию о красном, мы всеравно не можем знать что именно ощущается при лицезрения красного. И пережив ощущение красного у человека появляется чувственный опыт. Что так же является информацией, знанием. Просто в иной форме.
@alekor333 5 ай бұрын
Так как сознание все воспринимает в совершенно иной форме, нежели мозг (мозг оперирует так сказать цифровыми данными, сознание эти данные переводит и воспринимает в качественной форме) можно сказать что результат перевода тоже является информацией т.к. переводчик накладывает о себе информацию при переводе. Т.к. ты узнаешь как представлено что то в другом переводе.
@KK-jw3kc 6 ай бұрын
Спасибо!❤
@bobrdobr923 6 ай бұрын
Почему лекторы не говорят о том, что в древней Греции появились философы потому, что они имели возможность не работать и умничать вследствие того, что их праздная жизнь обеспечивалась рабским трудом? Какое место труд имеет в греческой философии?
@Israel_alive_forever 7 ай бұрын
Это пиздец. Либо презентацию убери, либо себя.
@abc369 7 ай бұрын
Метафизическая ун. включает в себя 10 категорий (предложены Аристотелем), и раскрывает суть вещи: 1) субстанция (substantia) 2) количество (quantitas) 3) отношение (relatio) 4) качество (qualitas) 5) действие (actio) 6) претерпевание (passio), действие по отн. к нему 7) когда (quando) 8) где (ubi) 9) положение (situs) 10) обладание (habitus)
@abc369 7 ай бұрын
(Позиция Реализма / res=вещь, экзистенция=бытие) Создавая или производя новые слова или переписывая прежние в новом порядке, мы меняем реалии ("вещь-ности")(создаём новые принципы) нашего человеческого мира. Полития=полис=поселение= отдельный коллектив. Исток умеренного реализма - Евангелие Иоанна богослова, где начинается: «Бог есть слово, и слово есть Бог». Бог мыслит общими понятиями, - универсалиями. Универсалии 1) существуют до вещей, как мысли бога; 2) составляют сущность единичных/отдельных вещей; 3) и существуют ПОСЛЕ вещей - как выводные понятия о них (как понятия, выводимые людьми; концепции). Ante - in - (здесь гибель вещи) - post. Ун. делятся на логические и метафизические. Метафизические универсалии суть природа вещи, воспринятая в сознании без индивидуальных/частных характеристик. Логическая ун. - само общее, воспринятое в чистом виде. Логич. ун. включает: • Род (genus); • Вид (species); • Отличие (differentia); • Собственный признак (proprium); • Акциденция (accidentalia), или иные признаки, могущие быть присущими индивидуальным вещам.
@abc369 7 ай бұрын
8:35 Насколько удивительно для нас выглядит жизнь средневекового жителя. Мыслят фундаментально, у них это сложная и многосвязная система, прямо "канон" из представлений. И потому "отречься" (поменять идейную/ментальную позициональность) - это знаменательная перемена, событие года, и его фиксировали. Это происходило кардинально. А у нас мыслят рвано, мышление - как стадо буйных лошадей (у некоторых вообще безо всякой упряжи), непоследовательно, по веянию каких-то случайностей, по дуновению ветров (или запаха парфюмерии, рекламной инсталляции, чего попадёт…).
@abc369 7 ай бұрын
1:19 Значимость велика, да. Для всего, что мы думаем, - поскольку, ж, оперируем этими словами и понятиями; для указаний, для формирования образования и областей у себя в ментальной сфере, для производства мыслей и деятельности.
@abc369 7 ай бұрын
Спасибо, Александр Марей. Также спасибо другим организаторам и публикатору лекции.
@tvm2132 8 ай бұрын
Зачем всё так усложнять?
@zaly87n55 8 ай бұрын
Спасибо
@ИоаннПламев 8 ай бұрын
Почему видео оборваны?
@nikfeo 8 ай бұрын
Спасибо!
@resadversae5921 9 ай бұрын
спасибо вам
@vladimirvladimir8886 9 ай бұрын
ОШИБОЧНОСТЬ применения термина «квалиа». Сначала определение из вики. "Ква́лиа (от лат. qualitas ед. ч. «свойства, качества» ← quale ед. ч. «какого сорта; какого рода») - термин, используемый в философии, преимущественно в англоязычной аналитической философии сознания, для обозначения сенсорных, чувственных явлений любого рода. Введен американским философом К. И. Льюисом (англ.)рус. в 1929 году. Они могут быть определены как качества или ощущения, вроде, например, красноты или боли, и рассматриваются отдельно от их влияния на поведение, а также от любых физических условий, которые могли их вызвать. В более точных философских терминах, квалиа - это свойства чувственного опыта". (Вики)
@vladimirvladimir8886 9 ай бұрын
Американский философ, когда СОЧИНЯЛ данный термин, проигнорировал тот факт, что познание человеком действительности имеет два этапа: чувственно-сенсорный и рационально-логический. Чувственный этап познания (созерцание) реализуется в трех основных формах: ощущение, восприятие и представление. Рациональный этап познания действительности человеком осуществляется в виде понятий, суждений и умозаключений. Именно на рациональном высшем этапе познание мышление человека выделяет закономерности и связи между изучаемыми предметами и явлениями. Ограничиваясь лишь чувственным этапом познания мышление не может установить причинно-следственные связи между явлениями и фактами действительности. Таким образом, термином «квалиа» пытаются объяснить познание лишь ПЕРВЫМ этапом познания - чувственным. Поэтому хард проблем сознания не может быть решена!!! Отброшен второй рационально-логический этап познания действительности. Это произошло в силу применения аналитической философии сознания в качестве методологической базы при попытке решить проблему феномена сознания. Теперь об этой базе.
@vladimirvladimir8886 9 ай бұрын
«АНАЛИТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ, направление буржуазной философии 20-го века, которое сводит философию к анализу употребления ЯЗЫКОВЫХ средств и выражений, толкуемого как подлинный источник постановки философских проблем. Этот анализ рассматривается в аналитической философии в качестве единственного правомерного МЕТОДА философского исследования и направлен на то, чтобы выявить действительность ситуации употребления языковых средств, порождающие философские проблемы. Его цель состоит в том, чтобы показать, что не существует реальных философских проблем, а соответствующая проблема, выступающая как философская, является либо псевдопроблемой, либо носит логико-лингвистический характер, либо предполагает конкретное содержательное исследование. Отрицая таким образом, правомерность философии как самостоятельного вида познавательной деятельности и рассматривая свою задачу как своего рода разоблачение и преодоление самостоятельности философии, Аналитическая философия выражает тенденцию НЕОпозитивизма в современной философии». [Сов.энц.с-рь. М.: 1983, с.23].
@vladimirvladimir8886 9 ай бұрын
Резюмируем: Американский философ К.Льюис, и его эпигоны - НЕОпозитивисты и в силу этого игнорирует второй рационально-логический этап познания действительности. Поэтому все попытки через выдуманный термин «квалиа» решить хард-проблем сознания обречены на провал. Объяснение феномена сознания лежит ВНЕ натуралистических объяснений, а исключительно в сфере философии. Более того, в свете диалектического материализма!!!
@dodofish958 3 ай бұрын
@@vladimirvladimir8886 а есть какие то советские книги на эту тему сознания? Можете посоветовать что-нибудь?
@vladimirvladimir8886 3 ай бұрын
@@dodofish958 Таких советских книг нет. Книги про сознание сочиняют прикладники: психологи, физиологи, нейрофизиологи типа Анохина и Черниговской и прочая. Она решается только с позиции философии ДИАМАТА!
@Rtufi-xk8bv 9 ай бұрын
Здравствуйте, очень понравилась лекция. Можете подсказать еще какие-нибудь лекции по философии на ютубе?
@cloudfishmartin 9 ай бұрын
2.30 - оговорка? Наверное, имеется в виду Пьер Абеляр, а не Оккам.
@sergcet 10 ай бұрын
Платон- образец плагиата древности. Заимственные знания у пифагорейцев и Сократа он не был неспособен осознать. Это не вопрос кооперации, а задача объединения человечества над индивидуальным эго...
@ВалентинДеркач-й7г 10 ай бұрын
Грамотно и понятно. Очень точные, простые примеры...
@alexeybulkin3308 11 ай бұрын
Кратко и насыщенно. Нет имени лектора.
@joriioshadrin2618 Жыл бұрын
❤❤❤❤😊❤❤😊❤😊❤😊😊😊ДОБРОДЕТЕЛЬНОСТЬ - Высокое нравственное качество; стремление к добру, нравственной безупречности. Добродетельность совершенна во всем, в ней нет ничего порочного. Это положительное качество, которое проявляется в совершении добрых и полезных дел на благо других. В Библии для его обозначения чаще всего используются еврейское слово тов и греческое агато́с, причем агато́с, как правило, применительно к нравственной или религиозной стороне жизни. В одном «Переводе на русском языке в зависимости от контекста наряду со словами «добродетельность» и «добродетельный» часто используются слова «добро» и «добрый» (в знач. «хороший; нравственный» и «безукоризненный; честный»), а также «хороший» (в знач. «достойный; приличный; такой, как следует»).Как видно из этих слов, добродетельность включает в себя проявление милосердия, любящей доброты и любви к истине, но она никогда не потворствует злу и порокам. Именно поэтому Давид мог молить Иегову о прощении грехов ради Его добродетельности (Пс 25:7). Добродетельность Иеговы наряду с любовью проявилась в том, что он отдал своего Сына в жертву за грехи. Тем самым он предоставил помощь людям, которые стремятся к тому, что поистине добродетельно, и в то же время он осудил зло и полностью удовлетворил требования справедливости и праведности (Рм 3:23-26).❤❤❤😊
@ggshnick8159 Жыл бұрын
Здравствуйте! Можно спросить есть ли книги вроде введения в философию сознания, чтобы ознакомиться с областью?
@FOXTROT_3D 5 ай бұрын
"Психология сознания" Антти Ревонсуо
@MorokPlayChannel Жыл бұрын
слишком медленное повествование
@unknown_stranger8058 5 ай бұрын
x1.5-x2.0
@arinavishnevskaya527 Жыл бұрын
спасибо за ваш труд
@mixalispolianidis4112 Жыл бұрын
Что такое слово "Наука?!" Это некое Учение,без "Учения!" Не существует Науки! Наука само по себе огронечена Учением и подпитивается опять таки, некоторыми получеными знаниями, Подобна заряженной батареи, у каторого её освещение идёт со временем на убыль,те разряжается! Тогда ,как Философия напротив, генерирует постоянно себя , тем самым, давая неугасимую энергию, и освещая саму Науку! Не будь Философии не существовала и сама Наука! Отсюда отречение от самого слова Философия в "Наукоучение!" И Г Фихтеля ничто иное, как глупый Абсурд! Он хотел "переплюнуть!" своих предшественников, но его "Слюна!" Оказалось "Вязкой", Он не дотянул до них, Он даже не знает, что такое Философия? И,то что он обрёл некоторые знания далеки ,как от Науки , так и Философии! Будьте, Здоровы!
@is-zj2mj 5 ай бұрын
Философия в переводе с греческого означает "любомудрие" или же "любовь к мудрости", из этого следует что все что вы написали такое же абсурдное как и некоторые постулаты Фихте.
@Rustam-72 Жыл бұрын
2:19 на деле это не насилие , а усилие личности чтоб выйти из под доминирования сознания как первичного так и вторичного. В противном случае человек человеком нестанет .
@ii-rm5fi 4 ай бұрын
А кто,человек?
@Rustam-72 4 ай бұрын
@@ii-rm5fi Тот у кого есть шанс начать ЖИТЬ ! А жизнь это то что не заканчивается смертью .
@ii-rm5fi 4 ай бұрын
@@Rustam-72 де,потом суд,и ознро огненное,смерть вторая.
@Rustam-72 4 ай бұрын
@@ii-rm5fi Да не будет никакого суда, в привычном нам понимании, сознание ( бесёнок ) тот что тебе здесь, всё отведённое время, голову морочил,а ты слушал и смотрел , развесив уши и... он же как и сегодня будет тебя твоими ошибками тыкать, хотя сам их и создавал, а твоя совесть, что при жизни могла бы быть опорой верной, будет грысть тебя, за то что лоханулся. Каждый знает что будет, но сознание задаёт вопросы, а мы верим в то что это мы, якобы это мы думаем , делаем выводы и умозаключения. Раз это мы кому мы задаём вопросы и кто отвечает ( рай для психиатора хотя сами этим страдают но признать как то диагнозом папахивает ) Сознание это инструмент, как комп, ты спросил он выдаёт ответ и ненужно с собой эту машину ассоциировать. Ты тот кто способен управлять вниманием, выделяешь внимание только на то что необходимо и всё. А сам живёшь в любви и радости и прорастаешь в этом тогда ты видишь как растёшь и как твоя жизнь меняется. Только вот говорить, слушать тебе не поможет если ты не сделаешь это своей жизнью. Да будешь больше знать, но это не жизнь, так умник просто.
@МишаМишин-ш2ч Жыл бұрын
а можете скинуть порядок лекций, в котором их нужно смотреть?
@grothendiecked Жыл бұрын
В плейлисте с лекциями они идут в последовательном порядке.
@АрхитекторСнов 4 ай бұрын
@@grothendiecked к сожалению нет, в плейлисте это например первое видео хотя по порядку мини лекций оно четвертое, со второй и последующей лекциями там вообще путаница 😢
@Незнайка-ф5р Жыл бұрын
Отсутствует лекция по эпикурейцам