Пікірлер
@ericafonseca9512 7 күн бұрын
Tem vídeo do capítulo 1??
@ronaldocarvalho6928 Ай бұрын
Parabéns aos envolvidos nesta aula. Experiência, interpretação e orientação a partir da consciência histórica dos estudantes, mesmo que fragmentária e diversa, para que os professores possam ensinar os mesmos a ler o mundo ou criar uma representação do mundo a partir das experiências do passado e possibilitar mudar o futuro a partir da práxis (reflexão e ação). Muito obrigado, pela aula!
@JosueEryk Ай бұрын
Que aulão top, o professor Francivaldo é top
@elianefreitas9777 2 ай бұрын
Amei a aula!!! Obrigada!
@ubervoxoficial 4 ай бұрын
Sensacional
@DanielaFernandes-w4m 5 ай бұрын
Simples maravilhoso a interpretação de vcs sobre esses temas que Rusen traz
@adilcarvalhosantos8397 6 ай бұрын
😊
@adilcarvalhosantos8397 7 ай бұрын
Vendo pela terceira vez ❤
@adilsonbrito7566 7 ай бұрын
Muito obrigado pela audiência!
@adilcarvalhosantos8397 9 ай бұрын
😊
@adilcarvalhosantos8397 9 ай бұрын
❤
@AndersonConcurso 10 ай бұрын
Agradeço demais aos professores. Rusen é um autor complicado, vocês tornaram bem didático.
@adilcarvalhosantos8397 10 ай бұрын
❤😊
@GiovanePazuch Жыл бұрын
Muito bom!
@deybisonmathos-rh3vp Жыл бұрын
Relevante
@marcelotreff Жыл бұрын
Menos conteúdo e mais método da história, ou seja, uma crítica da sociedade. Obrigado pela aula, vai mudar a forma de eu pensar minha prática a partir de agora.
@adilsonbrito7566 7 ай бұрын
Muito obrigado! Divulgue!
@raquelbetania3758 Жыл бұрын
Excelente aula!
@adilsonbrito7566 7 ай бұрын
@LilCarlos Жыл бұрын
Aqui estamos mais um dia, sob o olhar sanguinário do vigia (meu futuro).
@ramonmargarido5285 Жыл бұрын
Aula maravilhosa! Eu estava presente no auditório.
@richardylealoliveira7376 Жыл бұрын
Parabéns por mais um grande evento!
@tiagovitor1669 Жыл бұрын
Mt bom
@hungtran4897 2 жыл бұрын
Por que o Mongolia 6 Times é obrigado a entrar na União Soviética? União Soviética se recusa kzbin.info/www/bejne/gaTChKJuatSCn9U
@hungtran4897 2 жыл бұрын
por que Israel 20% de seu povo fala russo, mas não pró-russo kzbin.info/www/bejne/a6KuaKenrZWpfNk
@thaynaranarinha 2 жыл бұрын
Nossa que aula incrível, vcs são fera! Obrigada por esse belo trabalho! <3 Vcs realmente possibilitam as transformações nas pessoas, pelo menos EU to me sentindo super transformada depois dessa aula :D
@adilsonbrito7566 Жыл бұрын
Que maravilha Thaynara! Vem novidades por aqui!
@huongviet6049 2 жыл бұрын
Por que a Bélgica não tem governo e ainda existe? kzbin.info/www/bejne/Z2KsnZWsqcllZ7M
@leonicemourad8134 2 жыл бұрын
temática importante, parabéns aos colegas,
@lorenatorres7565 2 жыл бұрын
Obrigada, muito interesante a aula, eu estou no porcesso doutoral com o tema de Ensino de História, e foi muito util escutar este video.
@yannamendesoliveira1787 2 жыл бұрын
Que aula maravilhosa! Usarei como referência no meu projeto de pesquisa.
@adilsonbrito7566 7 ай бұрын
Nossa, que honra!
@MichelleADias 2 жыл бұрын
Grande contribuição para a discussão do curriculo. Excelente!
@aderildonbezerrarodrigues1957 2 жыл бұрын
Vocês são muito bons. Ótima aula.
@thiagocosta646 2 жыл бұрын
Excelente!!!!
@ezirmoura1557 3 жыл бұрын
👽👽👽
@gizelealbuquerque47 3 жыл бұрын
Obrigada pela contribuição professores Adilson e Francivaldo e parabéns pelo dia do professor (a).
@beatriz.cabrall 3 жыл бұрын
Excelente aula, professor!! Sempre levantando questões pertinentes no que tange ao Ensino de História, estou gostando cada vez mais dessa área de pesquisa.
@lucasbarros9626 3 жыл бұрын
Ótima aula, professores! I As reflexões levantadas pelos senhores irão me auxiliar bastante na compreensão do pensamento desse autor. Acessibilidade a conteúdos assim é fundamental.
@Pedro-ix8rp 3 жыл бұрын
😃👏🏻👏🏻👏🏻
@luizsanttos6327 3 жыл бұрын
Assistindo aqui de Parauapebas.
@adilsonbrito7566 Жыл бұрын
Êta cidade maravilhosa!
@paulosantiago767 3 жыл бұрын
Muito bom o vídeo, os professores explicaram muito bem. Porém, tenho que discordar desse modelo didático defendido, pautado numa “orientação ao engajamento social/político”. Eu vejo essa máxima do modelo didático apresentado como eufemismo para doutrinação na sala de aula, isto é, apropriação de determinados conteúdos históricos (pois, sabe-se, há uma seletividade nessa apropriação) para panfletar em sala de aula, levantar bandeiras ideológicas e influenciar os alunos a um movimento específico de sentido frente ao conteúdo que o professor passa. Isso, no meu entendimento, empobrece a aula e o aprendizado histórico, pois há um direcionamento específico da parte do professor para temas convenientes, autores convenientes, personagens históricos convenientes, fatos convenientes; havendo, portanto, uma exclusão quase completa de fatos, personagens e autores que, ocasionalmente, iriam de frente ao posicionamento social/político do professor. Por isso, vejo o método neotradicional como o mais eficiente: buscar ser o mais imparcial possível (mesmo sabendo, nós, que ela, imparcialidade, como um todo é impossível), buscando apresentar o máximo de visões possíveis de cada fato, com riqueza de autores e ideias, uma história, portanto, multilateral.
3 жыл бұрын
A noção de "orientação" defendida por Rüsen nada tem que ver com um engajamento restrito a grupos ou partidos políticos. Ensinar história precisa provocar uma reflexão sobre questões sociais, políticas e culturais mais amplas da realidade vivida, que promovam apropriações críticas sobre os conteúdos ensinados e promovam a relação com o futuro a partir da vida prática. Isso também requer a construção de uma visão plural dos projetos e ações históricas, para que aconteça a apropriação. Panfletagem e doutrinação estão fora dessa perspectiva de ensino e aprendizagem.
@Rudi.SC24 Жыл бұрын
@ Ele confundiu Rüsen com um bolsonarista.
@adilsonbrito7566 Жыл бұрын
Paulo, a função Didática da História defendida por Rüsen já é amplamente produzida por todos(as) da nossa área, só que de maneira improvisada e semi-consciente. Não existe neutralidade, mas "engajamento ponderado", com base argumentativa centrada do método histórico, mas com substância política e uso na vida social.
@wemersonneves6097 3 жыл бұрын
PARABÉNS MESTRES!
@josevictorprado3822 3 жыл бұрын
Assistindo da cidade de Uberaba MG, parabéns pelo conteúdo!!!
@anavictoriapimentel1001 3 жыл бұрын
Excelente aula!
@jossilenehisteadlouzeiroal8062 3 жыл бұрын
Excelente
@conceicaoalmeida3868 4 жыл бұрын
Parabéns Colegas!
@oscarsousa6546 4 жыл бұрын
Muito bom! Obrigado!
@webermoreira346 4 жыл бұрын
Parabéns pelo trabalho! Não consigo pensar nos dias de hoje uma produção cientifica que não explores os valores explicados na aula. Obrigado.
@nettopadovani6381 4 жыл бұрын
A dissertação do Edgar Cabral sobre anacronismo e Ensino de História debate esse vídeo
@AdilsonBrito0505 4 жыл бұрын
Ótima lembrança! É uma referência que fica para todos/as os/as interessados/as! educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/433131/2/DISSERTA%C3%87%C3%83O%20DE%20MESTRADO%20-%20VERS%C3%83O%20DEFINITIVA_CAPA%20DURA.pdf
@cleitonsousa3499 4 жыл бұрын
Show de bola 👏👏👏
@irailtonbraborodrigues6269 4 жыл бұрын
Obrigado Professores! E já estou a pensar que a análise, problematização do currículo se encaixa perfeitamente na minha proposta de pesquisa. Pode ser um caminho a ser seguido? Podemos conversar sobre isso rsrsrs?
@AdilsonBrito0505 4 жыл бұрын
Sem dúvida, Irailton. O currículo de História pode ser tanto objeto e estudo num projeto de pesquisa, como pode ser uma abordagem transversal de um outro objeto do Ensino de História. O que não podemos mais fazer é escantear a importância de tomarmos o currículo de História como parte das nossas reflexões e atividades didáticas de ensinar história.
@irailtonbraborodrigues6269 4 жыл бұрын
@@AdilsonBrito0505 Certo professor, obrigado!
@leonardooliveira8331 4 жыл бұрын
Excelente vídeo! Pensar o planejamento do professor a partir do método histórico e não da sequência de conteúdos me fez refletir bastante. E a relação da Educação histórica com os temas regionais já contribui com meu tema de pesquisa que trata da construção da identidade dos professores de História na disciplina Estudos Amazônicos.
@AdilsonBrito0505 4 жыл бұрын
A ideia de internalizarmos o conceito do "professor/a-pesquisador/a" é a de, justamente, passarmos a tomar a nossa prática docente como elemento de reflexão.
@oscarsousa6546 4 жыл бұрын
Obrigado professores!
@igorbrito3582 4 жыл бұрын
👏👏👏👏👏👏