2. JUSTIFICACIÓN Defensa Programación Didáctica Oposiciones

[@ENEO]

Éstos videos son la clave del éxito. Gracias

[@MariaRWilhelmi]

Olé Javi,me encanta cómo explicas...yo te agradezco con todo mi corazón ❤

[@joseginesmartinruiz1316]

Creo que tus consejos y claridad de ideas hacen más fácil nuestra formación y dar en la clave a la hora de la defensa. Gracias Javier por compartir tus experiencias y dedicar tiempo a formar a los demás.

[@palomamazarrosantos4011]

GRACIAS en mayúsculas por tus vídeos y por tu página web. Te mando todas las BENDICIONES posibles.

[@consueloramos1218]

Muchas gracias Javier por compartir tus experiencias y todas las claves. Eres de gran ayuda. Muchas gracias de nuevo¡¡¡

[@drakeajl]

¡Eres un crac! ¡Gracias a ti he encontrado mi elemento diferenciador!

[@azinea21]

Muchísimas gracias por estos vídeos, me están ayudando a orientarme un poco. Quiero prepararme las oposiciones para maestros en educación infantil de 2019, y lo voy a hacer por libre. Tus vídeos están muy bien explicados, gracias por tomar parte de tu tiempo en compartir tus experiencias y conocimientos, Gracias.

[@mageor1]

Gracias por las explicaciones, son de gran ayuda. Es la primera vez que me preparo las oposiciones y la primera vez que voy a verme cara a cara con la programación, deseo poner en práctica tus consejos. Gracias de nuevo y te seguiré viendo.

[@gigie8279]

Muchas gracias por haber tomado el tiempo de hacer todas esas vidéos , ayudan bastantes. Merci

[@patriciamargarcia3959]

Buenísimo! Gracias!

[@Tnahara]

Muchas gracias, Javier. Eres un crack. Si la saco este año, te debo a ti gran parte. Si hubiera que poner agradecimientos en el documentos, te debería incluir. Espero aprobar y poder hacer el trato ese que pusiste en tu web.

[@Marienluz77]

Gracias, una duda, el PEC sale del Plan de centro? También en mi academia me dijeron que metiera la justificación curricular, y no lo entendí bien, es explicar los niveles de concreción curricular? Tengo lío en esto , y en cuanto la diferenciación estoy pensando en ello, sin salirme de la normativa , no sé si todo vale, gracias de nuevo. Soy de Andalucía también pero de Lengua y Literatura.

[@fjrandy7979]

Buenas, podrías explicar cual fue tu elemento diferenciador?

[@nanacl4706]

Me hace gracia que siempre esté hablando de ese "elemento diferenciador" que le otorgó la plaza, pero nunca lo especifique jaja

[@antoniasantanadelacruz1971]

Pues quizás no es lo mas importante para mencionar, además de que elemento diferenciador implica eso que nadie lo sepa.......... Gracias Javi por tu dedicación.

[@EliNavarro]

Buenas! cuando te refieres a elemento diferenciador, exáctamente a que te refieres? A alguna actividad que vayas a realizar de manera anual bien estructurada? Quizás a la utilización de alguna TIC para, basándote en ella, crear una actividad diferenciada? Es que quiero poner un elemento diferenciador pero dentro de Geografía e Historia no tengo claro que podría ser... Gracias por el video. Está genial!

[@ECONOSUBLIME]

Algo que te haga diferente a los demás. Pero es mucho más que una simple actividad. Es una manera diferente de entender tu materia

[@EliNavarro]

ECONOSUBLIME muchas graciasss

[@edurnelv3460]

Hola Javi. Muchísimas gracias por subir todo este material. Está siendo de gran ayuda. To tengo la misma duda: ¿podrías poner algún ejemplo concreto de elemento diferenciador en la programación? Por más que lo pienso no sé exactamente cómo aplicarlo a mi PGA.

[@rociolamascremas]

Hola Javi, puedes dar un ejemplo de elemento diferenciador ?? Gracias.

[@KUKOBYIBIZA]

Gracias por tus aportes, se agradecen mucho. Sin embargo solo decirte que ahora normalmente te dan 20 min para toda la programación y que precisamente la justificación no debería de llevarte más de un solo minuto, ya que como tú mismo dices correctamente “la chicha” está en todo lo demás. Veo demasiadas justificaciones y a mi gusto quizás no da tiempo a tanto. Te recomiendo para siguientes videos diferenciar lo que recomiendas poner en la programación escrita y lo que decir en la exposición ya que todos sabemos que no es lo mismo, y en la exposición muchas cosas te las dejas. Muy chulo lo del elemento diferenciador (según el contexto de tu centro propuesto). ¡Un saludo!

[@ECONOSUBLIME]

Aaron Gomez hola! En Andalucía son 30 minutos! Debí haber especificado más. Es cierto, son bastantes, por eso comentó que puedes utilizar una o varias. Me alegro que te sirva! Un saludo!!

[@lauramorilla6822]

Hola! Muchas gracias por las aclaraciones. La verdad es que me han ayudado mucho. Ya hacía falta algo así. ¿Podrías poner ejemplos de elementos diferenciadores para que sepamos exactamente a qué te refieres? Gracias!

[@ECONOSUBLIME]

Pues eso depende la especialidad.

[@lauramorilla6822]

Entiendo. ¿Puedes poner un ejemplo con la tuya e intento yo hacer el simil?

[@monicamateo9267]

Muchas gracias Javi! 🙏

[@MrSFR81]

Primero de todo, muchas gracias por tu trabajo!! Una pregunta... la RD 1105/2014 i Orden BCD 65 del 2015 solo es para secundaria y bachillerato, en el caso de formación profesional hay alguna orden equivalente que tengamos que tener en cuenta?

[@juanangelgarcia82]

Hola Javier. Muy buenas... Estoy viendo tus vídeos, puesto que estoy preparando oposiciones para primaria. Y quisiera saber qué elemento diferenciador pusiste en tu programación...!? Es una idea aque estoy buscando pero que no logro definir bien. Muchas gracias!!

[@mayodelcayo5830]

Hola Javi. Muchas gracias por tus videos. Son de gran ayuda. Tengo una duda, el Decreto 327/2010, según la página de la Junta de Andalucía, no tiene validez legal. De hecho en "adideandalucia" no aparece el mencionado decreto. Estoy buscando una normativa que refleje la definición de programación y no la encuentro. Me sería de gran ayuda que la mencionaras por aquí si la conoces. Un saludo. Muchas gracias por tus videos, de nuevo.

[@V12Victor12]

Buena tardes. Podrías dar algún consejo acerca de un elemento diferenciador¿?

[@beatrizfo2527]

Gracias por tus consejos, Javi. Son muy útiles. Haces un gran trabajo. Solo una pregunta, ¿qué es exactamente el elemento diferenciador? Quizá algún ejemplo me ayudaría a verlo. Gracias por todo!

[@ECONOSUBLIME]

Pues algo que vayas a trabajar tú en tu programación didáctica que te haga diferente a los demás

[@sarues13]

Hola! Respecto a lo de que nuestra programacion puede ayudar a la sociedad, solo lo justificas al tribunal el día de la defensa o también lo añades en la programación a presentar? Gracias!

[@anitin005]

Hola Javi, gracias por tus vídeos. Mi duda es si en la exposición de la programación deberíamos de saber nombrar los diferentes decretos y órdenes que aparecen en la justificación, o bastaría con decir en la pág. que aparecen. Gracias.

[@alba4180]

Qué buenas recomendaciones, Javi. Una pregunta: ¿mencionarías la Constitución?

[@ECONOSUBLIME]

Hola, sería una opción perfectamente válida

[@edurnelv3460]

Hola Javi. Muchas gracias por todos tus videos. Me están siendo de gran ayuda para preparar mi presentación. Me uno al resto de comentarios. Creo que sería de gran ayuda si nos dierad un ejemplo de elememto diferenciador. En abstracto no se me ocurre ningún ejemplo concreto. Mi especialidad es inglés.

[@RB-pe4cq]

Ojalá hubiera dado antes con tus vídeos. ¡Gracias!

[@mardones71]

¿No se hace una justificación pedagógica?

[@arantxahonrado4989]

está muy bien graciassssss

[@alvaronl1965]

Buenas! ¿el D 327/2010 es actual? Gracias!

[@consolacionmartinezibanez1579]

Hola, yo soy de Educación infantil, me podrias dar un ejemplo de un elemento diferenciador?gracias!!

[@V12Victor12]

Yo estoy preparándome Educación Primaria y tengo la misma duda.

[@TheMisterTosco]

GRACIAS

[@albertovalenzuelalerida8064]

Vas a subir fortnite???

[@carmencastro2075]

Hola Javi¡ un video estupendo¡¡ ¿Sabes si hay alguna otra definición de programaicón en la legislacion?? Es que soy de FP para un centro CPIFP y el decreo que mencionas sobre IES no me sirve. Gracias¡

[@ECONOSUBLIME]

En Andalucía podrías usar ese Decreto para FP

[@carmencastro2075]

ya, pero el problema es que el centro sobre el que programo no es un IES y el decreto es para IES o eso entiendo yo

[@ediez22]

No veo como encontrar mi elemento diferenciador estoy como la resta me faltaria algun ejemplo! Gràcias buen video!!

[@ECONOSUBLIME]

Si fuera tan fácil....

[@juandarodriguez508]

El mascara esta contigo 🤙