4. COMPETENCIAS CLAVE. Defensa Programación Didáctica Oposiciones

[@carambolasele]

Gracias por tus vídeos! Eres muy generoso compartiendo tus conocimientos. Ayudas muchísimo y lo explicas muy bien (sencillo y organizado)

[@judithramos4987]

Hola! Muchas gracias por hacer el vídeo! Tus consejos me han servido de gran ayuda! Un saludo.

[@profesordeespañolonline]

me encomiendo a ti para que me salves la vida, es buenísimo tu canal. Gracias

[@pablofc6910]

Gracias por los videos, me están ayudando mucho. Se te ve un gran docente. Saludos

[@marilobp4944]

Enhorabuena! Gran profesor!

[@alexrami4234]

Eres un grande tío!!!

[@edgarosorio]

Buenos videos, increible que esa forma de trabajar este llegando a España a estas alturas de la segunda decada, en Venezuela se trabaja así desde casi antes del 2000, y ya ven al desastre que llegamos, claro involucrando otros aspectos sociales que decantaron en esto. Como les esta yendo a los educadores de alla con esta forma de trabajar?

[@Baldo13]

Lo primero darte las gracias por compartir tus conocimientos, destrezas y buena actitud!! Está genial tu blog y todo tu trabajo. Una dudilla sobre la defensa de las competencias: Entonces, para explicar cómo las trabajamos, basta con algún ejemplo de proyecto/actividad? Quiero decir, imagino que se trata de demostrar que las entiendes y las aplicas, pero no sé hasta qué punto hay que seguir citando ejemplos de tus metodologías y actividades propuestas en las unidades para evidenciarlo. Gracias y un saludo!

[@gloriamarino8666]

Gracias Por tus videos. Fantásticos. ¿La Orden ECD/65/2015 afectaría a la Formación Profesional?

[@agugarciaxx]

Hola Javier. Gracias por tus vídeos te debo una. El artículo 2 define las competencias como la capacidad de aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos. Lo que pones de conocimientos, destrezas habilidades y actitudes sería la definición de Contenidos (tal y cómo los defines en el vídeo de los contenidos. Saludos.

[@ECONOSUBLIME]

Agustín García Corbacho hola Agustin, esa definición de competencias es del consejo europeo. No del RD

[@agugarciaxx]

Perfecto entonces! Gracias Javier

[@Mercherator]

Genial exposición

[@ECONOSUBLIME]

Gracias!

[@victorpeculo]

Buenas Javier. Debo explicar en la exposición un ejemplo de actividad o proyecto para cada Competencia, o hacerlo de modo generalizado ya me es suficiente?

[@srpunch]

Una duda, hablas de otorgarle una cantidad de tiempo importante a la explicación de este punto, ¿cuánto tiempo dirías, en una defensa de veinte mim. como se marcan hoy día? ¡Gracias!

[@ECONOSUBLIME]

20 minutos son sólo en algunas comunidades. En cualquier caso, todo es un poco relativo pues depende de tus prioridades, o de si luego vuelves las competencias más o menos en puntos posteriores. No te puedo decir una cifra sin saber cómo expones.

[@srpunch]

Sí, en mi caso son 20, y gracias por el comentario, lo que tendré es que, como comentas en tus vídeos, grabarme y cronometrarme, y desde luego contar que tengo que tocar de un modo u otro todos los palos que expones. Muy buenso vídeos por cierto, enhorabuena

[@inmadelgado8767]

Hola Javier una pregunta A la hora de exponer EN LA PROGRAMACIÓN como voy a conseguir cada una de las competencias dando algunos ejemplos, estaría bien que esos ejemplos sean de UDS variadas, o me centro en las de la UD que posteriormente voy a defender? Muchas gracias!!!

[@ECONOSUBLIME]

yo diría que variadas

[@milmariposas1378]

Hola Javi, lo primero decirte que me encanta tu canal y agradecerte la ayuda que nos ofrece. Cómo verías tu poner las CC. Clave después de los objetivos y contenidos???

[@ECONOSUBLIME]

Ali Di Farfalla después de los objetivos podría ser, yo no lo pondría después de los contenidos

[@laurags368]

Hola, Javier. Muchas gracias por tus explicaciones, me están siendo de gran utilidad. Revisando mi programación de la anterior convocatoria, he visto que incluí un apartado sobre competencias específicas. Sin embargo, no he encontrado nada sobre estas competencias en la legislación, salvo que se menciona su existencia en algunas asignaturas en el Real Decreto 1105/2014, sin especificar cuáles son. ¿Sabes si estos elementos son importantes y a qué se refieren? ¿Son inventados por el profesor en base a los otros elementos del currículo? Y si fuera así, ¿cómo se formularían? Muchísimas gracias

[@ECONOSUBLIME]

Laura GS la verdad q he visto muchas programaciones y no he visto a nadie hacer referencia a más competencias que las clave

[@laurags368]

ECONOSUBLIME muchísimas gracias! Lo borraré, porque de todas maneras no me convencía nada de nada! Saludos!!!

[@franj.barrera7715]

Lo primero, gracias por toda tu ayuda. Te llevo siguiendo desde hace tiempo y me estás sirviendo de gran ayude. Tengo una pregunta, a ver si tú o alguien me la puede contestar. Tengo una actividad en la que desarrollo CCL y SIEP. La actividad está clarísimante enfocada a uno de mis objetivos de unidad, en los que aparece CCL, pero no SIEP. Y es más, el estándar con el que relaciono puedo relacionarlo tampoco tiene SIEP. Mi pregunta es ¿cómo le digo yo al tribunal que esa competencia aparece pero le encuentro relación??? Gracias

[@ECONOSUBLIME]

Fran las competencias son tan amplías que a mí me pasa al revés, casi veo complicado no trabajar casi todas con mis actividades. Escríbeme a [e-mail] y te puedo orientar para que veas que es muy sencillo

[@azinea21]

En infantil las competencias son capacidades verdad? gracias!!

[@Martamavi]

crack!