73. Диссоциация кислот и оснований

[@КлимМедведев-й5к]

У Вас учительский талант! =)

[@kehafeast]

Вы просто супер , спасибо вам большое ))

[@angricer]

Огромное вам человеческое спасибо! Раньше химию никогда не понимал, но где то месяц назад я начал ходить к репетитору, параллельно смотря ваши видео, и химия стала мне приятной, аж сам себе удивляюсь. Спасибо.

[@elenayeger]

лучшее объяснение про лакмусы, запомнилось легко! спасибо

[@tatyana9329]

С химией сталкиваюсь больше 20 лет, но не знала и не слышала ни от кого про разложение фиолетового и оранжевого цветов на составляющие для запоминания цветов индикаторов. Так действительно очень легко запомнить. И не надо зубрить. Спасибо Вам большое! Называется век живи - век учись.

[@ksyushka_7]

Спасибо большое вам за эти уроки🙏С вами я выучила больше,чем в школе!

[@Mrs.Nobody-2]

Ваша асаблівасць у тым, што паведамляеце ўсё разам па даннай тэме! Дзякуй за вашу працу!

[@Picselka]

Я вспомнила,что нам показывали опыты на химии с этими бумажечками,но учитель так толком и не смог объяснить,что таким образом мы узнаем значение pH в растворе,а просто показывал нам типо:"Сматрити прикольная же хопа бумажечка стала красной хихи". Было неинтересно. А с вами все так понятно и конечно же интересно🥺💘

[@ИванКрепков]

Спасибо вам огромное, хорошо объяснили и показали, как легко можно запомнить соответствующие цвета индикаторов pH, и не путаться больше, а расставлять их на составляющие (например лакмус - феолетовый, следовательно кислая среда - красная, щелочная - синяя), теперь точно запомню :), вы лучше всех!

[@ptichka_ximichka]

В этом уроке рассмотрим как диссоциируют сильные и слабые кислоты и основания. #химияснуля, #егэхимия, #огэхимия, #химиянаотлично, #электролитическаядиссоциация, #ионизация, #диссициациякислот, #диссоциацияоснований, #сильныеэлектролиты, #слабыеэлектролиты

[@tsunakbayev]

спасибо вам, в школе толком ничего не объясняли мне по физике и химии

[@Anna-tu1oz]

Спасибо огромное, вы мне все по полочкам разложили ❤️✋🙏

[@veranavrotskaya5484]

Спасибо большое! Все супер понятно! Самое лучшее объяснение!

[@noechi1658]

БОЖЕ СПАСИБО, Я ВАС ОБОЖАЮ

[@7639bbbbbb]

Огромное спасибо за эффективный видеоурок! Удачи вам 💗

[@белыйофицер-у9м]

Спасибо))единственное что в школе из всей этой ереси помню это когда учитель заставлял весь класс петь ,,фенолйталеиновый...в щелочи малиновый"...а вам спасибо огромное все по полкам разложили))

[@ptichka_ximichka]

😂надо взять на заметку)

[@lilia1116]

Спасибо большое

[@luneko1771]

спасибо вам огромное, очень доступно💕

[@МишаВерховский-я1ц]

Спасибо за урок!

[@ainur387]

большое спасибо за урок)!

[@lizosoma_1]

Класс! Подписалась

[@АнтонСинютин-з3я]

жалко нельзя сразу 100 лайков поставить. Все понятно. Огромное спасибо!!!!!

[@АннаЧиркина-в1е]

"Фенолфталеиновый в щёлочи малиновый" - сразу вспоминается стишок, как только речь заходит об индикаторах)

[@barba8389]

В 6:47 после диссоциации FeOH+ Fe2+ + OH-, перед ОН не ставиться коэффициент?

[@AngelGonzalez-jr3vp]

спасибо огромное!!!!!!!!

[@pdp_gp]

Подскажите пожалуйста, а почему при диссоциации слабого основания в Вашем примере (Fe(OH)2), когда мы разбираем вторую ступень (FeOH), там образуется Fe с зарядом 2+ и OH с -, и мы не сравниваем количество плюсов и минусов? То есть у Fe плюс два, а у гидроксогруппы минус. Разве мы не должны уравнять это, поставив перед ОН двойку?

[@ptichka_ximichka]

Нет, не должны! Это СТУПЕНЧАТАЯ ДИССОЦИАЦИЯ, на каждой ступени отщепляется только одна группа

[@ИванИванов-с5п2щ]

8:50 y вас ошибка: h2sio3, a не h2sio2

[@LouisaN-n6m]

11:27 Видела другую информацию, что серная кислота диссоциирует обратимо и ступенчато, потому что это многоосновная кислота

[@ptichka_ximichka]

Может сернистая?

[@LouisaN-n6m]

@@ptichka_ximichka Согласно учебнику 9 класса издат-ва "Мектеп" 2019, по которому я училась, и серная, и сернистая

[@LouisaN-n6m]

Я посмотрела доп инфу, серная кислота диссоциирует ступенчато, но настолько быстро, что мы этими ступенями пренебрегаем и записываем сразу полный распад. Правда, непонятно, что на экзамене писать

[@ptichka_ximichka]

Именно то, о чем я говорила) полную диссоциацию в одну ступень

[@LouisaN-n6m]

@@ptichka_ximichka Спасибо!👍

[@Баха-ъ3е]

Гидроксид железа II нерастворимая вещества как вы диссоцируете?

[@user-marinaangelina]

Освежила немножко память Все четко рассказано.

[@ЭммаМэй-и8ы]

10:15 опечатка, h2sio3 а не h2sio2

[@НАТАЛЬЯКремзукова]

Почему во 2 ступени разложения Н2 SO3, перед Н+, не поставили 2 ? SO3 c зарядом же 2- ?

[@pastello5414]

Можно вопрос? 6:39 железо и две гидроксид группы, т.е у железа получается заряд +2, а в таблице у него заряд +3, что-то не допонимаю?

[@HanEul.06]

В Fe(OH)2 железо двухвалентное

[@fillplays8245]

Там 2 катиона железа +2 и +3

[@копер-с6р]

как диссоциируют слабые основания если они нерастворимые?

[@tetsuya9158]

Здравствуйте, я заметил опечатку, у вас в столбце с слабыми кислотами написано H2SiO2, хотя такой кислоты нет, есть H2SiO3

[@ptichka_ximichka]

бывает) + за внимательность!

[@НатальяТарусова-н9и]

Скажите , пожалуйста, как диссоциирует гидрооксид олова ? Это слабый электролит . По первой ступени?

[@ttovelymyi2942]

Здравствуйте, помогите пожалуйста, как найти количество молекул распавшихся на ионы в процессе диссоциации?

[@OkyHbMakentosh]

Что за кислота H2SiO2? Почему при диссоциации H2SO3 на второй ступени получается в сумме заряд -1, разве не надо уровнять водородом?

[@adderallclimax769]

OkyHb Makentosh сумма иона водорода и so3 один минус с правой стороны уравнения = заряду иона hsio3 у которого тоже заряд -1

[@BumpyMule]

вроде бы угольная

[@fillplays8245]

Автор ошибся, там H2SiO3

[@Люсябукина-у1л]

Почему Гидроксид кальция сильное основание , если оно малорастворимо. Так же пишут в инете, что гидрооксид магния сильное основание, но оно же вообще не растворимое . Расскажите пожалуйста

[@ptichka_ximichka]

Гидроксид магния - слабый, это не щелочь

[@Грызущийгранитнауки]

А можно запомнить только сильные кислоты,а всё остальные относить к слабым?

[@НураСатина]

Расскажите пожалуйста про электролитическую диссоциацию веществ с ионной и ковалентной полярной связью

[@ptichka_ximichka]

Так уже рассказала) с ионной связью - соли, основания, с ковалентной - кислоты

[@kkkkkkkkk5431]

У вас в видео есть небольшое несоответствие, вы говорите , что ступенчатая диссоциация существует только у слабых кислот , но на самом деле ступенчатая диссоциация у кислот зависит от того , сколько молекул водорода содержится в кислоте , то есть , если их будет больше одного то диссоциация будет уже ступенчатая.

[@ptichka_ximichka]

Нет, во-первых в кислотах нет молекул водорода, там атомы, а -во вторых, все именно так как я и сказала. Сильные кислоты, даже многоосновные, диссоциируют полность с орбразованием конечных ионов, а слабые диссоциируют преимущественно по первой ступени

[@СергійМогильченко]

@@ptichka_ximichka Здравствуйте, я изучаю химию 9 класс по учебнику Григоровича и в нём задача, которая не совсем мне понятна после просмотра Вашего урока :" 121. В некоторой кислоте по первой стадии степень диссоциации составляет 100%, а по второй - 15%. Какая кислота это может быть?" На первый взгляд может всё не так уж и сложно, только ответ на эту задачу в ГДЗ : H2SO4 И я реально завис... помогите разобраться почему 2 стадии пожалуйста

[@ptichka_ximichka]

@@СергійМогильченкоэто точное условие?)

[@СергійМогильченко]

@@ptichka_ximichka если Вам не сложно можете найти этот учебник в интернете и сами посмотреть ( я сам сбился с толку, но мне важно знать - может ли так быть с H2SO4 или в ответах ошибка(кстати ошибки в ответах не редкость :-( ))

[@ptichka_ximichka]

@@СергійМогильченко нууу, наверное смысл в том, что 2 ступени, значит двухосновная, по первой 100 проц, значит сильная, вот из тех что часто используются - это серная Не сернистая в ответе? Искать задание времени нет, лучше бы сюда записать

[@СветланаЧемисова-и1ы]

Добрый вечер!Хочу выразить вам свою благодарность!Выликолепный учитель!А можно вопрос,как бы его ещё верно сформулировать)у меня затруднения с составлением реакций.И я не понимаю почему в некоторых хим элеметах нужно ставить индекс 2,а в некоторых мы просто пишем хим элемет и всё.Какое видео можно посмотреть.Может я что-то пропустила?Заранее боагодарю!

[@anna_lebetskaya]

Это просто нужно запомнить) O2 H2 N2 Все галогены: F2, Cl2, Br2, I2, At2 Вроде всё.. 🙃

[@СветланаЧемисова-и1ы]

@@anna_lebetskaya благодарю;)

[@PRO-cr3pq]

Лех это Филя, че на уроке не был?!

[@ТельманТилавов]

А по физике можете видео выпускать?

[@ЧёрныйБогдан-ф9ь]

а почему сильные основания нужно уравнивать а слабые нет ? 7:16

[@ptichka_ximichka]

А что там нужно уровнять?

[@ЧёрныйБогдан-ф9ь]

FeOH⁺--->Fe²⁺+OH⁻ выходит что железо 2 плюса а (OH) 1 миунт@@ptichka_ximichka

[@ptichka_ximichka]

@@ЧёрныйБогдан-ф9ь все верно, это же одна из стадий, а не полное уравнение диссоциации

[@ЧёрныйБогдан-ф9ь]

@@ptichka_ximichka ааа ясно спасибо большое за ответ

[@fillplays8245]

Можно запомнить слабые и сильные кислоты так: ! Работает для кислородосодержащихся кислот! Индекс кислорода минус индекс водорода, если получившаяся разность 0 или 1, то это слабая кислота, а если больше 1, то сильная, например, HNO3 3-1=2(значит сильная кислота) HNO2 2-1=1(слабая кислота)

[@ptichka_ximichka]

Да, в каком-то уроке я это рассказывала😊

[@Люсябукина-у1л]

подскажите почему у формулы при диссоциации слабой кислоты на второй ступени, да и на первой тоже HSO3= H + SO3 (сульфитная соль) число зарядов у SO3 не ставим 2 как по таблице растворимости

[@ptichka_ximichka]

Нужно смотреть уроки сначала, я все это уже объяняла) на первой ступени - гидросульфит, а не сульфит. Валентность остатка = числу атомов водорода, связаных с ним в кислоте H-HSO3 и H2-SO3

[@матильдашутова]

а как дисоциировать кислоты с кислородом, куда его девать ? к примеру HNO3 -> H + NO3 а как HClO4 ?

[@xxxz234]

ClO4 кислотный остаток

[@fillplays8245]

Никуда не надо давать, NO3 и СlO4 это кислотные остатки

[@Makcimushka1]

13:25 "и один кислотный остаток сульфид 2-" у меня вопрос, почему здесь 2- а не просто - ?

[@ptichka_ximichka]

Потому что сульфид из кислоты H2S

[@merlok327]

@@ptichka_ximichka, хах

[@johnhidrogenius4302]

Увлекаюсь конструированием генератора водорода Не думал, что он меня аж сюда заведет🤣

[@Олександр-щ2п8ж]

А почему плавиковая слабая???

[@Nemoguzapomnit]

а почему HF слабая кислота?

[@ptichka_ximichka]

Потому что у атома фтора маленький радиус и он за счет этого очень прочно связан с атомом водорода. А кислота тем сильнее, чем легче она отщепляет катионы водорода при диссоциации, для HF это делать сложно, потому и слабая

[@Люсябукина-у1л]

А еще скажите гидроксид меди -это не сильное основание? диссоциация в нем не проходит?

[@ptichka_ximichka]

Все основания кроме щелочей - слабые! В уроке про основания все есть

[@Люсябукина-у1л]

@@ptichka_ximichkaспасибо за ответ, я поняла, что сильные основания это щелочи, я теперь пытаюсь понять, как определить кто из них щелочь. Только это щелочи CsOH,RbOH,NaOH,KOH,LiOH; Ba(OH)2, Sr(OH)2, Ca(OH)2 ??

[@ptichka_ximichka]

Да, только эти)

[@Люсябукина-у1л]

@@ptichka_ximichka спасибо

[@lets_study_together]

СРОЧНО!!!!! Скажите, пожалуйста, вот в диссоциации слабых кислот. Мы отщепляем там по одному атому водорода с одной стороны и с другой, то есть было H2SO3-->

[@ptichka_ximichka]

Плавают в растворе)

[@lets_study_together]

@@ptichka_ximichka понятно, спасибо)))

[@mariaorlova1948]

Здравствуйте, а почему HSO3- будет гидросульфитом ионом? Это же анион?

[@alinaa.2936]

Анион это отрицательно заряженный ион, т.е. анионы это виды ионов, поэтому этот анион называется гидросульфит-ион. Точно также ОН- называется гидроксид-ион и тоже является анионом

[@shakhinamoonchild6064]

анион это и есть отрицательный ион

[@СабринаБаротова-т8е]

Здравствуйте, а как определить pH?

[@user-mf6qe6vk7d]

15:15

[@maybe2719]

14:30

[@Pur_pleee]

вот я лично впервые смотрю видео на этом канале и не знаю что значит щелочь!!

[@ptichka_ximichka]

И? Мне в каждом видео нужно повторять, что такое щёлочь?) Уроки пронумерованы не просто так, их смотреть нужно по порядку, вот в уроках 39-44, сто раз сказано, что такое щёлочь😉

[@dashakucenko7427]

Химия попала в биологию (10 класс), жесть

[@МахлиёНасриддинхужаева-ь7м]

Наша училка умеет только как унижать учеников возле доски, а сама ничего толком не объясняет😞😞😞

[@sghxstgshbh2124]

32 школа

[@reeddicvasechkin4217]

Как и чего должно образоваться? Почему? Читать учебник и я умею. Где наглядное пособие? Из воды получается пар. А как и почему не известно! ПО этому завязываю с туфтологией, почитаю учебник!

[@tensai5362]

Я дальтоник емае

[@protuberranec]

Все супер,кроме одного.Зачем школьникам запоминать как изменяются цвета при разном рН?Бесполезная информация.

[@ptichka_ximichka]

Если речь про индикаторы, то с ними миллион заданий, в том числе и на ЕГЭ

[@protuberranec]

@@ptichka_ximichka Вам огромное уважение за ваш труд и подачу материала.Но я давно не школьник и учу химию для себя.Вы одна из лучших в сети по подаче материала по химии.Но есть вещи,которые с позиции взрослого человека видны с позиции их пользы для детей.Лучше бы дети учили что такое рН и как на него влияют катионы водорода и гидроксид-анионы.Тогда бы в сети стало меньше глупых людей с их призывами кушать соду)))Или историями про то,что лимон это кислотная щелочь)

[@ptichka_ximichka]

Ааа, с этим согласна🤣

[@protuberranec]

@@ptichka_ximichka 🤣🤣🤣👌👌👌

[@viktortretakov7806]

выучи, как правильно ударения в словах ставить, а то слушать противно

[@ptichka_ximichka]

так найми себе репетитора, плати деньги и слушай! и сгинь с моего канала

[@farrukhmuratov5042]

@@ptichka_ximichka так их Наталья