8 PRINCIPIOS EDUCATIVOS MONTESSORI, parte 2 | Alma Montessori

[@AlmaMontessori]

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[@Ibtchannelteachs]

Me encanta este video. Soy Guia, pero es super interesante, refrescar ideas y principios.

[@AlmaMontessori]

Gracias por tu comentario ♥️

[@aliciamartinez4539]

Cual es el metodo de la oscuridad de Montessori?

[@AlmaMontessori]

@@aliciamartinez4539 hola y muchas gracias por tu comentario ♥️ No sé a lo que te refieres, podrías reformularme la pregunta? Muchas gracias!

[@elizarodriguez6099]

A que edad termina un joven de estudiar con metodología montessori

[@AlmaMontessori]

Según ofrezca cada colegio, pero podría hasta los 16 👏🏻

[@sandraed.infantil2514]

Si el método Montessori tiene como uno de los principios el que el educador tenga un rol de guía facilitando el material y las herramientas al niño, ¿en los 3 tiempos de Montessori no estás enseñando al niño lo que es cada objeto, presentándoselo y comunicándoselo?

[@AlmaMontessori]

Buenos días, Sandra! Muy buena pregunta la que me realizas. Espero darte una contestación que te aclare esta duda. Nosotros presentamos a los niños el conocimiento: ya sea vocabulario, conocimiento sobre historia, geografía... Lo que sea, en definitiva. Nosotros con estas presentaciones buscamos dar una primera impresión al niño, que lo deje fascinado y cautivado para querer saber más sobre lo que acabamos de presentar o hacer referencia. O dar a conocer un vocabulario específico, como por ejemplo las partes del cuerpo, que generen lo mismo interés en querer seguir explorando el material, querer buscar más información al respecto sobre el tema... Entonces, con la lección de 3 tiempos lo que hacemos es que a los guías nos quede claro que el conocimiento transmitido, esa primera impresión sobre algo que hemos transmitido, esté clara en la mente del niño. Que no haya en él o ella conceptos erróneos por una mala transmisión por nuestra parte o algo que haya podido entender mal. Ya que si esa primera impresión que recibe del conocimiento es errónea, se estará partiendo la investigación posterior de un conocimiento erróneo. De ahí la importancia que hagamos la lección de 3 tiempos para ver que ha quedado claro lo transmitido. Por el contrario, en la educación tradicional se transmite el conocimiento al completo, los hechos históricos son los que son y poco más se puede investigar. No se genera una primera impresión que haga que el niño quiera investigar más y por tanto obtener información más profunda. Espero que haya quedado clara mi explicación. Gracias por tu comentario

[@sandraed.infantil2514]

@@AlmaMontessori Muchas gracias! Sí, me ha ayudado

[@AnaCampos-d6v]

No creo que todo lo que estás proponiendo lo pueda hacer un solo maestro con 25 niños como es mi caso. La teoría es muy bonita, pero y la práctica.....

[@AlmaMontessori]

@@AnaCampos-d6v buenos días y muchísimas gracias por tu comentario! ♥️ La teoría de Montessori se puede llevar a la práctica (yo la llevo en el colegio que trabajo cada día). Pero, para que se pueda llevar a la práctica tenemos que cambiar el concepto de aula tradicional y aplicar todos estos principios en un ambiente preparado (tienes vídeos explicando qué es y cómo debe ser un ambiente preparado). Dentro de esas condiciones del ambiente preparado está que en cada aula debe haber dos profesoras (así trabajo yo cada día, yo como guía Montessori y la co-teacher que no es guía Montessori, pero que trabaja siguiendo todos los principios). Gracias a dos adultos en el aula, más todas la condiciones del ambiente preparado, hacen que lo que escuchaste en el vídeo sea más que llevable a la práctica. 🥰 Espero haber resuelto tu duda