Андрей Макаров: "Как люди мыслят и почему они не мыслят"

Лекция состоялась в научно-популярном лектории центра "Архэ" (arhe.msk.ru) 18 сентября 2018 года.
Лектор: Макаров Андрей Иванович, доктор философских наук, профессор, председатель регионального отделения Российского общества интеллектуальной истории.

[@arhecenter]

Следующая лекция Андрея Макарова "Мирче Элиаде о структуре и функциях мифа" состоится у нас в центре 26 апреля в 19:30. Билеты на лекцию и на стрим: arhe-events.timepad.ru/event/960743/

[@user-qq7qy5zn2n]

5.20 - Гипотеза: Когда человек читает много книг, он начинает думать и считать себя начитанным человеком. Но, если бы он мыслил - он бы понимал, что он набрался обыкновенных шаблонов. И ничего нового не создал. Субъективно мое мнение

[@pushaa23]

Он что курит?

[@Svetlana-Ivanova-6317]

@@pushaa23 то что надо, он классный)

[@Svetlana-Ivanova-6317]

Красавец 😊👍🏼 спасибо) Дает! По-любому:) Спасибо что помните о сетевых и приветствуете :))) 👋😊 скорее Да, чем нет, и все же к вопросу о птичках имело смысл вернуться, наверное 🦜🦚🕊🦩🦢🐓

[@Svetlana-Ivanova-6317]

А Лектор заглядывает в комментарии?) любопытствует ли?) если да, то вопрос :» воробей птица мелкая по отношению к чему? К вопросу «почему»? Что принято за систему? По умолчанию? В пределах принятого в родной природе?) Или как стимул задуматься? Логика - такая классная тема ☝🏼

[@doriangray4507]

Жизнь - лекция Андрея Макарова, а ты в ней Александр

[@arithk8382]

Это точно. Сплошные Александры и Петры - тупоголовые, нелогичные, упертые бараны, не умеющие вписаться в игру, подхватить, самостоятельно и смело мыслить.

[@metaliumtux]

....а ты в ней Александр Марков.

[@denismoiseenko9100]

@@arithk8382 Пока что посмотрел до середины, но Александр производит лучшее впечатление, чем сам лектор. Лектор пытается выступать в роли престидижитатора, требуя от людей четко вписываться в рамки ожидаемого им ответа. При этом когда его вопрос изначально не корректен (елси рассматривать с точти зрения его же науки), он просто перебивает человека и идет дальше. Иными словами в структуре силлогизма он слишком много внимания уделяет субъекту и предикату будто игнорируя самую важную часть - сам вопрос.

[@valentyntukov2390]

Dorian Gray Браво, очень смешное и точное сравнение!!!!

[@fast6528]

@@denismoiseenko9100 Как вы думаете, остальные поняли вас?

[@ditjazemliinebes]

у лектора не только железная логика, но и терпение из того же материала. Браво!

[@andrey7500100]

@@user-wp2xe8rf9m Это не мысль, это тупое думанье - лучше лекцию внимательно слушайте.

[@lidasolo8730]

Макаров никого не оставил равнодушным, кто-то возмущён, кто-то восхищен! Спасибо за лекцию!

[@user-de5gm3ey1r]

Чем больше смотрю такие лекции, тем больше понимаю что в разговорах между людьми нет понимания мысли оппонента. Каждый о своём в своем мирке и нет желания вылезти и подумать и услышать..

[@369N]

...метко замечено вами,пришло время объединения,взаимопонимание ключ к всемирному спасению человечества ❤

[@radio-9737]

​@@369N1:33:17 пп

[@user-vd3oq4sh8u]

Потрясающе! Это надо преподавать в школах! Как же я завидую современной молодёжи, у которой есть интернет и, как следствие, возможность прикоснуться к достижениям человеческой мысли...

[@APT419]

Интернет есть и у Вас))

[@user-vd3oq4sh8u]

@@APT419 Сейчас есть. В моей юности его не было.

[@romanr3808]

@@user-vd3oq4sh8u не слышали о библиотеках?

[@user-dj7wk3gc3k]

@@romanr3808 большой энциклопедический словарь был моим интернетом...слово за словом...

[@dfghjasdfh7968]

​@@romanr3808подавляющее большинство населения не прочитало ни одной научной книги в жизни, я молчу от том чтобы написать

[@APT419]

Большинству из нас повезло сегодня с Учителем!!)) Мои благодарность и почтение за лекцию г-ну Макарову за интересную лекцию

[@Eurgen7]

Лекция о том,как не впадать в "тухлый базар."И быть чётким поцанчиком.

[@pavel--sozonov]

Очень понравилась эта лекция. Не ожидал, что лектор публично продемонстрирует данный метод мышления (увы, не знаю как его назвать, может сократический диалог?). Я считаю этот метод крайне полезным и развивающим, поскольку он позволяет докапываться до сути и первопричин суждения, или, как говорилось в лекции, пресупозиций. Это повышает осознанность, кстати, а значит, в перспективе, и качество жизни. С непривычки данный метод является жёстким, фрустрирующим, и в процессе просмотра я также как и многие негативно настроенные комментаторы испытал дискомфорт от того, что люди на лекции испытали дискомфорт. Это не помешало мне внимательно слушать лекцию и получать от неё удовольствие и новую пищу для ума, хотя и потребовало дополнительных усилий. Что можно было сделать по другому? Стоило предупредить неподготовленную аудиторию о побочных явлениях - сопротивлении, дискомфорте. Это бы повысило эффективность. Не все переосознают данный опыт и вынесут конструктивные суждения. И если целью лекции было просвещение, то предупредительность была бы не лишней. И, повторюсь, повысила бы эффективность. Что касается манеры речи и преподнесения себя... То тут, на мой взгляд, на вкус и цвет - все фломастеры разные. Кому-то нравится, кому то нет. Это индивидуальность лектора. Мне не очень нравится, но тогда я слушаю "что" он говорит, а не "как". Можно цепляться за его оговорки, чтобы подтвердить свою правоту, а можно подумать хотя бы над тем, почему же он не понравился, отследить свои эмоции и так далее. Тоже польза. Наконец, из моей картины мира, где люди должны Заботиться о душевном комфорте окружающих, следует одно наблюдение. Отбросив обиду самому следует все же помнить, что она осталась у окружающих. Это позволит эффективнее взаимодействовать с окружающим миром. И это, на мой взгляд, точка роста для лектора.

[@buh1740]

Гротовский когда-то считал что услышать могут только те кто готов измениться, но даже им нужен импульс, эмоция раздражения очень сильный импульс))

[@user-hh8tx5be5q]

Как пестрожопый шкет, как мелкий самолюбованец, прорвался в комнату зеркал кривых, напялив на стюпню свою воскресный сланец. В его котомке были ляпаные жирные страницы, безбожно выдранные с Ожеговской поясницы. И терминами новыми был окрылен и рад, что не заметил как спустился в филосовский ад. А окружают щасс его идиоты, черти, и графики по нлп коричневою краскою он чертит. Но если вдруг какой нибудь паршивый черт икнет, мазнет ему по пятоку дерьмом а тот уже и черт и идиот. Ну можно ведь и поддержать такое самолюбие. Минута славы, бурные аплодисменты и го к себе назад в Урюпинск.

[@spinetrain1708]

Пля, АЛЕКСАНДР это просто АЛЕКСАНДР

[@krutoyinfo]

у людей бомбит из-за низкой самооценки

[@aleksandrkharevskii8873]

Он предупредил в самом начале про то, что "вечер не будет томным".

[@MrEnikbenik]

Прекрасный мастер-класс, призывающий к свободе мышления, демонстрирующий алгоритм обретения навыков!

[@user-fi3xd3sd6d]

Люди все таки не мыслят , а учат и запоминают. Мышление возникает тогда, когда мы задаём вопросы. А какие вопросы сейчас задают обычные люди и ищут ли они ответы ?

[@johnmarlowe4092]

Мне кажется, что появление вопросов не обязательно запускает процес мышления. Скорее человек начинает мыслить когда у него есть желание найти что-то новое там, где все уже известно.

[@iKoi-Ko-TDK]

@@johnmarlowe4092 Ну и кому же известно, чем является электричество и ЭМ поле..? Боюсь, что в книжках, адекватного ответа не найти.. -- Не все ответы можно найти там, где всё уже давно "известно".. --

[@user-qd6el5mj5l]

Гениальный вопрос Петру: "Петр!! Почему вы не хотите знать, как вы считаете?"

[@Leggenda66]

Очень оригинально выстроена лекция ,прокачивает . Очень интересно .Радует .

[@Alexey-uc5pj]

Моё ставшее любимым выражение: “Слова имеют значение". Лекции Макарова зацепили.

[@user-ls2om5li8c]

"Сначала было слово" 😊👍🏻

[@user-ty2tm5kz2m]

Ты думаешь что мыслишь, а на самом деле размышляешь о чём ты сейчас думаешь.

[@JackyLeper]

Потрясающий мужик! К манере изложения нужно привыкнуть, но потом льется как песня.

[@tarix313]

Ненавижу этот метод,как хорошо,что меня там не было,а лектор вообще молодец,выражаю уважение

[@ruvni]

Какой метод?

[@Irchi_pupyrchi]

Я бы слушала это целый день) "Александрам" можно советовать отдаться беседе и не думать, что кто-то настроен против тебя.

[@mirabele7373]

Это было прекрасно! Спасибо за лекцию!

[@user-io2ot9kq9g]

Мыслить по методу Андрея Макарова непросто... и для "облегчённого"запуска этого процесса в себе, думаю, есть "начальный" способ - следовать правилам грамматики и орфографии при высказывания в сети. То есть - расставлять запятые и точки, соблюдать пробелы между словами. Ведь сохраняя грамотность речи, мы, как минимум, высказываем уважение к тем, кто будет ваше высказывание читать. И делаем наши мысли сложнее. А далее они будут ещё больше усложняться, слова станут подчиняться законам иерархии - и как минимум, станут логичными.

[@user-bs8nn3bv1d]

Доброго времени суток уважаемый Андрей Иванович! Я Ваши лекции использую как настольную книгу, просматриваю регулярно. Ваш взгляд на мир и анализ, очень близки мне. "Сокрастический метод" - это вообще бомба, я его использовал всегда в общении и не знал, что велики "Сократ" и Вы тоже его используете, но Вы его довели до совершенства упорядочив и разбив на секции, а главное обратили внимание на то, что он почему то, но достаточно часто "обижает" собеседника🤷‍♂️. Очень надеюсь на встречу с Вами и индивидуальное общение, очень хочу что бы Вы меня прокачали и разорвали. Меня очень интересует где мой предел в размышлении и беседе. Впервые встретил такого человека как Вы по методам и подходам к философии и психологии и это не лесть, а откровение и хочу высказать это сейчас, единожды, так как оставляю первый комент. Всегда считал что психология должны быть только вместе с философией и наоборот. 👍 Прошу тебя поставить лайк, может если наберу много лайков, то он увидит это сообщение и даст согласие на встречу (думаю что его время дорогое, а мне часа 3 минимум думаю надо). Очень надеюсь на это, помогите лайками) спасибо😉👍 тебе тоже за "твой лайк" ➡️ "мой лайк"!!! Я ещё буду оставлять подобные коменты👇 но помните всегда, что "я Ваш друг 😉" 1:03 _ Вы говорите -"Я думаю ...", но по моему мнению, по смыслу более подходит слово - "Считаю" С глубоким уважением к лектору

[@andrewsidney2401]

Саркастический метод - ага.

[@user-nu2qf7pe6u]

@@andrewsidney2401 ага)

[@olgazelenkova2712]

У лектора есть свой канал, и там он точно увидит Ваше пожелание.

[@solo5614]

Как успехи?)

[@user-bs8nn3bv1d]

@@olgazelenkova2712 Спасибо за совет!

[@marushainc7112]

Огромное спасибо за ценнейшие лекции!

[@dendenis2525]

В стендапе нехватка философов.

[@user-rr8ow2jz8h]

Спасибо Андрей за труд и время. Давайте больше материала.

[@3531155]

Во терпение у людей в зале! Обалдеть просто!!!

[@3531155]

Он с ними как в камасутре...

[@natanova-1314]

Я бы вышла почти сразу😅

[@user-ki3go3oz2m]

"У меня есть мысль, и я её думаю."🐘

[@sergeyorlov8799]

Завидую юристам,которым Вы преподаёте.

[@brisamarinan6189]

Публика зажата. Большинство думает, что их задел Макаров😆

[@natanova-1314]

Конечно-он же ж продукт совка.(тошнотик)

[@radio-9737]

По сути , нужно на любую интересную информацию или тему, погружаясь в суть. Задавать самые пиостые вопросы. Зачем, КАк. Что. Но есть самое важное , самое главное, что я взял для себя. Да ты можешь думать, можешь пиосто жить на автомате не думая ( что самое страшное). А можно мыслить. Создавая новое из старого. Этоту нужно выделить время ! . Но главное что я взял их лекции ,это брилиант - я поннял что нужно задавать себе, такие вопрсы постоянно ,они выведут тебя туда ,куда ты и думал отправляться. В саму суть, а суть всегда коротка и точна.

[@user-oj5nu9rj6l]

Мне нравятся ваши лекция. Они помогают повысить осознанность, хотя самый распространенный сейчас вид обучения - это простая передача навыков, информации, знаний, закрепляющаяся путем изучения и повторения сказанного учителем. У вас непривычно, у вас нужно понять и, в итоге, иметь свое мнение. Рада, что есть такие педагоги, которые встали на путь формирования осознанности.

[@johnmarlowe4092]

Ну, это называется эвристическй способ обучения. Ученик сам для себя открывает знания при помощи пинков (подталкиваний в нужную сторону) от учителя. Любопытно, а в пединститутах учащихся знакомят с этим методом?

[@user-ri5db9yg2f]

«Мыслить - это связывать две идеи и порождать новое».

[@TROUTASP]

То есть, по вашему, имея одну идею, невозможно мыслить и создавать что-либо новое?

[@johnmarlowe4092]

Почему именно две??? Мыслить -- это рождать новые идеи! Кстати, глянь этимологию слова контрацептив. Ну и все значения слова Concept.

[@sagadka]

Хочу такого учителя для себя! Лайк и подписка однозначно для продвижения канала! Благодарю за лекцию! ❤

[@nickspistolsfl9736]

Да мне пофиг на всю философию. Я ПРОСТО ЛОВИЛ ИСТИННЫЙ КАЙФ. Как кое же это удовольствие (в следствии чрезвычайной редкости) слушать человека который 100процентно четко формулирует свою мысль, последовательно логично и лекически точно. бальзам моим ушам. Точность! И как же ему высокомерно тяжело иметь дело с людьми кои не в состоянии связать два слова.

[@DaniilStreletskiy]

Nick's pistols FL И тем не менее такая точность мышления - результат осознанного занятия философией)

[@user-km3di8rn5f]

Точно такие же ощущения.. И мне тоже, пофиг на философию - философия, ничто иное, как болото..

[@nickspistolsfl9736]

@@user-km3di8rn5f философия вещь крайне полезная. просто всё зависит от меры степени и дозы. :):) Пока философы не разберутся в сути вещи и не дадут ей название ничего не получится. Именно они дают всему определения которыми мы пользуемся

[@user-km3di8rn5f]

@@nickspistolsfl9736 увы, ни они и никто из смертных, не даст ничему определения - именно поэтому, философия борьба с ветряными мельницами.

[@user-km3di8rn5f]

@@nickspistolsfl9736 тем более, никто не доберётся до сути

[@veralubimova9030]

Какой шикарный преподаватель! Я фанатею:)

[@Hans_der_Brandenburger]

Я стал фанатом с первой лекции.

[@RedisManR]

чёрт возьми, но лектор просто обалденный! кто бы что ни говорил... при этом такая плотная работа с аудиторией...

[@doctortrol1]

Посмотрел на одном дыхании, разом. Красивая речь и никакого смыслового мусора. Мысли доходчивы и понятны. Получил как эстетическое, так и интеллектуальное удовольствие. Некоторым моим собственным дилетантским выводам было дано авторитетное подтверждение. Огромное спасибо философу и тем, кто организовал его выступление!

[@seeq3207]

Андрей Макаров, перелогинтесь.

[@doctortrol1]

@@seeq3207 Спасибо за высокую оценку.

[@0000Vlad0000]

doctortrol1 Аналогично. За много лет накопилась куча гипотез, Андрей помог разложить красиво по полочкам))

[@gospodinnikakov8656]

Да - да, нет - нет; что сверх того, то от лукавого))) от Матфея (гл. 5, ст. 37))))

[@nataliavinokurova9535]

о боги, это же просто интеллектуальный и эстетический оргазм какой-то. Сегодня, благодаря любимому Центру Архэ, узнала такого удивительного человека. Кайф неописуемый! Просто нет слов! Спасибо!

[@PositiveAlex]

Наталья, это лучше, чем телесный оргазм? да или нет

[@nataliavinokurova9535]

@@PositiveAlex а зачем сравнивать удовольствия из разных сфер? Одно другому не мешает, и тот и другой прекрасны и доставляют массу положительных эмоций и пользы.

[@user-sp1kr6kf5x]

Его слушать - согласна! Но представить страшно его в качестве мужа😂😂😂

[@natanova-1314]

@@user-sp1kr6kf5x И не только.. Я бы даже на кофе не пошла…

[@user-iw9ln6ld7c]

"Что такое, товарищи, значит идея? Идея, товарищи, -- это человеческая мысль, облеченная в логическую шахматную форму. Даже с ничтожными силами можно овладеть всей доской. Все зависит от каждого индивидуума в отдельности." (с).

[@369N]

Занятная практика, сравнения в анализе речи,слов , мышления . Творение, во всех проявлениях, ключ к познанию высших законов бытия человечества на планете Земля в масшатабах Вселенной , Галактики,способах взаимодействия с Высшим Разумом и инопланетными цивилизациями Благодарю ❤

[@VIKTORIA-vi6wi]

Андрей Иванович, благодарю 🙏! Ваши лекции гениальны 👌👌👌

[@nataliyasavran6565]

Осмысленная речь - такая роскошь! Лекция - супер! Интеллектуальный оргазм .

[@user-cm6sk4vp8r]

Скорее интеллектуальный экстаз...

[@johnmarlowe4092]

@@user-cm6sk4vp8r Женщины даже более загадочны, чем они кажутся -- у них оргазм может произойти от чего угодно, даже от экстаза. Ну, это не у всех так, а только у тех, у кого головной мозг эрогенная зона.

[@monstradamus7355]

Да, женщина - существо непостижимое. Оказался я как - то проездом в одном посёлке, вижу - баба на дереве сидит и жрёт агавы, и при этом напряжённо о чем - то думает. Наконец она раскрыла рот, закрыла глаза, вытянулась на ветке как струна, и с экзистенциальной мукой на лице выблевала на траву агавы, которые она с таким наслаждением поглощала Я удивился, она мне объяснила, что днём нельзя ей Мандельштама читать, да ещё с агавами, а только поздней ночью, на крыльце, голышем, дымя трубкой и время от времени в задумчивости прикладываясь к бутылочке бренди.

[@nataniv9870]

Очень понравилась лекция!!! Спасибо! Классные методы докапываться до истины👍

[@user-fn8cg8ys5k]

Спасибо Архэ за лекции. Многое мне трудно для восприятия, но и понятных моментов не мало. Все очень даде применимо в реальности. Я пытаюсь учить своих сыновей отличать вопросы и отвечать на них соответственно первому слову. Сбой начинается после того как они начинают ходить в школу. Что-то там происходит, что дети теряют суть. Они начинают не только путать вопросы "зачем" и "почему", но и принимать их за риторические, когда это не подразумавалось. Не уверена, что это проблема учителей, возможно, дело в каких-то особенностях детского общения.

[@kainuu3157]

Очень круто! Продолжаю смотреть оставшиеся лекции.

[@user-nt3ti3ge8f]

Очень доступно объясняет. Особенно если знаком с остальными лекциями

[@user-nu4fk6hx9s]

Про одежду неправильно был сформулирован вопрос. Надо было: "одна из причин так одеться, это для красоты?" Нормальные люди ведь не только на красоту смотрят, а еще на погоду и удобство под конкретные действия.

[@Khamakris]

ну тогда Александр ответил бы "НЕТ"....

[@romannikolaevich5794]

Вопрос был сформулирован правильно. Просто Вы, как и Александр, привыкли думать, а не мыслить. В вопросе не было указания на то, что это единственная причина. Ответ "Да" приемлем, если бы Александр оделся так для того что бы выглядеть хорошо, не исключая остальных причин. Ответ "Нет" полностью бы исключил такую причину, как выглядеть хорошо.

[@user-mb6xt1rz3w]

@@romannikolaevich5794 да может быть, он просто надел ту одежду, которая у него на тот момент была?

[@greggalf6140]

Что неправильного? Лектора интересовал конкретный аспект, остальные причины для него не важны.

[@natanova-1314]

@@greggalf6140неправильно отсутствие эмпатии

[@haykvardanyan3013]

Спасибо , великолепный урок, впрочем как всегда Вы на высоте , особая благодарность за упоминание про Гурджиева и Пятигорского!

[@user-dt9ml8sr2r]

Великолепно ! Как же приятно послушать умного человека, Андрей светите нам для ориентира !

[@anahoret]

У обиды есть функция. Манипуляция например. Да и некоторые вещи существуют в не зависимости от их функции. Например: болезнь какая-нибудь. Можно конечно не замечать болезнь, но она от этого не исчезнет.

[@nb10112]

"Если ты не хочешь борщ, значит ты хочешь что-то другое" Депрессия вышла из чата.

[@lunelee]

Это великолепно. Лектор овладевает твоим вниманием полностью и очень чётко доставляет информацию из своих уст. Хотя меня бы такой преподаватель довёл до слёз) Да и вообще, наверное, сложно общаться с таким человеком. Но зато как интересно.

[@nikolayloginovskih8185]

Это мазохизм

[@user-ls2om5li8c]

Просто мы думаем, что от нас лектор ждёт шаблонных ответов, а здесь как раз наоборот ,надо было отвечать, как ты думаешь, описать сам процесс мышления.

[@natashayaroshuk883]

для разнообразия можно пообщаться 😂 но полезнее сделать ноги, особенно, если чувствительность высокая.

[@Svetlana-Ivanova-6317]

Класс 👍🏼 о-это,с поэтически завораживающе… 👏👏👏 браво, Мастеру 👍🏼 не знаю как дальше и выведет ли на почку-почин-почему, а сейчас - класс 👍🏼

[@callthepriest3825]

Такого и за базар не потянешь, и да я из Челябинска)

[@Nikolai5829]

Аплодисменты 👏 👏 👏 👏 👏 да здравствует ум!!! И низкий поклон за труд.

[@artemykrylov]

Прекрасная лекция. Спасибо!

[@derui24]

Андрей, это шикарно! Апплодирую стоя!

[@user-ve2cp5xc3z]

Браво лектору!

[@elena.m.medvedeva]

Как всегда, прекрасная лекция, спасибо! Про обиду - очень интересно, вот бы тоже как-то в себе эту программу изжить

[@EgorrogE1]

Андрей Макаров взывает к разумности и осознанности. Что бы люди перестали говорить на автомате и прежде чем что-то сказать подумали, а имеет ли смысл говорить если сказать нечего?

[@user-wc9pl6ln9x]

01:11:11 шикарно про метод современного преподавания относительно принятия материала 👍👍👍

[@BathHouseRF]

Безусловно есть преподаватели которые умеют подавать - доносить до рецепиента материал и не умеют..(как с бутылкой) Не о том пишите товарищи!!.. Вопрос: дала ли вам что то полезное лекция? или после просмотра ничего не поменялось? Спасибо за лекцию! Пускай не 100% но 50 точно для себя отметила. Для Александра это на мой взгляд огромная польза!.. это как страх выйти к доске. но когда выходишь получаешь больший багаж знаний и опыта чем сидя за партой

[@plaguedoctor9490]

"Обучая мы учимся сами" )

[@sea_sky_sun]

Благодарю.

[@user-ze4xw9ww8r]

Оговорка на 26-минуте "думать и мыслить"! МОЛОДЕЦ, классно умеет показать тебя себе самомому с точки зрения собеседника (наблюдателя)!

[@dimakondratev1616]

2:50 слова с "НЕ" думание и мышление, критерий (11:00 мышление по Выготскому) (23:40 зачем/почему) 26:00 мышление, его критерии и последствия 35:00 установки, аттитюды, пресуппозиция 44:00 рессантимент 1:04:00 парадигма пирамидальная / сетевая 1:22:10 цитатка ляйбница о нейтральном в бытии 1:27:40 Александр как хочет (!!!) 1:29:00 деинсталяция пресуппозиции

[@nicodemusii1912]

Вот бы Андрею Макарову поработать с некоторыми известными учеными. А то среди них встречаются такие, у которых мышление на уровне слушателей этой лекции.

[@Hans_der_Brandenburger]

У нас учитель физики верит в приметы и астрологию.

[@natanova-1314]

@@Hans_der_Brandenburger А др. Берг боится ГМО..

[@user-jm6yj8zb7w]

Спасибо за лекцию, как всегда интересно жду новых лекций

[@bulletrider8345]

Отличная лекция, спасибо!

[@PositiveAlex]

Здорово, спасибо, Андрей

[@user-vi3dk2fs7o]

не понимаю агрессию в комментах ) видимо на этом канале много людей с пресуппозициями)

[@ulovil]

Александр Поздняков пресуппозиции есть у всех, он сам об этом тоже говорит

[@svetlanaborozdina2518]

агрессия вызывает агрессию - закон природы

[@svetlanaborozdina2518]

@RuslanoS ага.. а умного раздражает когда его за дурака держат..

[@user-wv3km9cz8l]

@@svetlanaborozdina2518, а его ли держит?

[@funsun2629]

RuslanoS а раб готов хавать любое к себе убогое отношение

[@arithk8382]

Понравилось. Но хотелось бы побольше о механизме мышления, отличии от думания.

[@user-yz9ff3gb3j]

Прекрасно! Особенно когда прозвучала фамилия Пятигорского!

[@tatianaboico9725]

Невероятнле удовольствие!!!Благодарю!

[@empry7]

Товарищи недовольные и все те, кто не смог досмотреть. Вы серьезно перестали смотреть лекцию лишь на том простом основании, что лектор по каким-то субъективным причинам вам неприятен? И после этого вы еще считаете себя в праве критиковать неоднозначность материала? Ваша потребность в соответствии сущего к должному (ожидание vs. реальность) гораздо выше, чем потребность в получении новой (пускай местами противоречивой) информации. Вы не стремитесь к прямой работе с новым знанием, в таком случае ваша изначальное желание послушать и проанализировать лекцию ложное. Иначе вас не остановили бы ваши субъективные ощущения по отношению к лектору. Вы бы спокойно досмотрели до конца.

[@serhypyton323]

Досмотрел до конца, лекция понравилась, но это не мешает мне считать лектора редкой скотиной не считающейся с чувствами окружающих. Любит людей? Разве что как домашних питомцев, или материал для исследования и/или самоутверждения

[@nataniv9870]

Недовольные думают, а не мыслят☝️ И товарищами их не стоит называть! Намёк понят надеюсь 😉

[@vitaliychetvertuha140]

И как вас, философтвующих столько наплодилось?

[@aleks.l394]

​@@serhypyton323а зачем ему считаться с их чувствами? Это лекция про мышление, чувства здесь не важны

[@user-gc5xj6rk9l]

Люди философия наука сложная но не заумная. И если она выглядит таковой то вас дурачат.

[@user-dx8sv4ph4t]

Философия не наука.

[@user-dx8sv4ph4t]

@@user-hs9bm3gg7t Это не придирка. Интеллектуальное творчество человека делится на пять категорий: искусство, религия, философия, наука, игра. Философия не наука, также как не наука искусство. А математика как раз таки наука, причем самая сложная.

[@user-dx8sv4ph4t]

@@user-hs9bm3gg7t +++ Полностью цитата звучит так: "Математика - это больше чем наука, это язык науки". Все-таки наука. 😁

[@ddd-bbb]

@@user-dx8sv4ph4t А почему "Интеллектуальное творчество человека делится на пять категорий"? С чего вы это взяли? Почему только 5? А технологии тогда в какой категории? Они к науке не относятся!

[@user-dx8sv4ph4t]

@@ddd-bbb Это почему технологии (чтобы это ни значило) не относятся к науке (как способу творчества)?

[@SergeyPachkov]

Спасибо!

[@user-se7dw9nh9x]

Все красиво и привлекательно здесь,а значит созидательно и продуктивно

[@MrAlexx1985]

Словоблудство на высшем уровне. Вытягивать собеседника на своё поле и в попытке демонстрации превосходства захлебываться в своих же мыслях, это конечно здорово. Моё почтение. Интересно было наблюдать, как он скользко увернулся от ответа на вопрос, про коньяк по утрам.

[@user-nl5xn4uy5z]

Надо было спросить лектора, выпустили ли его из сумасшедшего дома?

[@romanulianov3884]

Слушайте чувак не смог ответить почему он так оделся, видимо за комплексовал, не правильно понял контекст "быть привлекательным", возможно обобщил конкретику момента на всю свою жизнь и начал нести чушь про коньяк. Я с "аутистами", которые городят кучу фигни и психологических травм вместо выполнения четкой трудовой функции общаюсь регулярно. Так что лектор лелает очень полезное дело, дает инструмент для более качественного взаимодействия с ними.

[@Anatanoneko]

Что-то мне подсказывает, что есть некоторые даже недумающие индивиды...

[@krutoyinfo]

и че с того?

[@nataliaignatova9090]

Отличная лекция!

[@user-kk2sm4oi7d]

Супер лекция, спасибо.

[@kirillsh8383]

дети молчат и вдруг начинают говорить, и видно как это не набирается по словам ... мои наблюдения показываются, что скачала ребенок молчит, потом говорит первое слово, обычно мама. потом его словарный запас начинает быстро пополнятся, потмоу что формируются соответсвующая структура мозга. Лектор, вы с таким уверенным видом несёте чушь.

[@trezzh4]

Согласен, у меня сейчас как раз дочка начинает говорить (год и десять, первые слова стала говорить где-то полгода назад). Ничего дальше от истины, чем его утверждение, нет. Например, она сначала говорила только отдельные слова, теперь может связать до трёх слов. Существительные учила по одному, употребляла только именительный падеж, теперь начинает использовать ещё дательный и что-то типа местного. Глаголы пока только в инфинитиве, грамматическую категорию времени ещё не употребляет... И это полгода прошло как начала говорить.

[@user-bp4vq5in2g]

Вы не думали о том, что ваши наблюдения могут быть всё лишь вашими домыслами, или они могут быть очень и очень узки, потому, как вы не можете знать почему один ребенок начинает говорить в год, другой в два, что будет если изменить условия и т.д.? Судя по вашей речи, вы, исходя из своих мимолетных домыслов, беретесь судить и оскорблять чью-то точку зрения, что показывает ваше невежество, костность ума, отсутствие опыта в освещаемом вами вопросе и, как минимум, еще и агрессию. Агрессия в свою очередь, точнее ее наличие, показывает ваш внутренний конфликт, который, в свою очередь, делает комплимент лектору, показывая на то, что его речь попала в цель и осветила в вашем сознании не исследуемую или заблудшую область восприятия...

[@Finterio]

@@user-bp4vq5in2g вот это да! Как разумно, тонко и логично. Какие книги учат так же глубоко понимать людей?

[@riegelgross7617]

Мне одной кажется, что он накрашен? Для чего?- Чтобы хорошо выглядеть).

[@user-cr2kc9vs9f]

вам таки не кажется, скорее всего да чем нет)

[@TROUTASP]

Он гей, я не рофлю

[@aleks.l394]

​@@TROUTASPпруффы в студию

[@TROUTASP]

@@aleks.l394 спросите у него на стриме

[@Alex-qp3nl]

Смотрел завороженно. Очень интересно, спасибо!

[@user-mb6xt1rz3w]

Интересно про пресубпозиции. Возможно, это поможет в жизни.

[@user-tu6we8su9t]

Вообще-то гениальный Андрей, но "бесогон". Но, присутствие Св. Духа (одухотворенность) в Андрее тоже имеется. Смотрю уже 10 лекцию Андрея и поражаюсь его таланту и работе. Андрей ведет к "осознаности" на мое усмотрение. Спасибо за работу Андрею и каналу. Мира Вам и понимание СЕЙЧАС. 🙏

[@arhecenter]

Поблагодарить за видео и поддержать проект: Яндекс-деньги: 410012365721741

[@user-zp4zb1gc9e]

У меня предположение что дума/ть состоит из мыслей а мысль состоит из аналога единичных операций как в вычислительной техники. При этом осознаное мышление проходит под контролем сознания но так как требует доп. мощностей на контроль этого мышления менее производительно и может отбросить многие перспективные направления, аналог в вычислительной техники вычисления повышенной точности. Спасибо кто прочитал мои измышления и что то в них понял.

[@romansvistun6891]

я слушаю всё. Не учебник. Но живое сейчасное мышление. Всегда. Спасибо

[@ilonafrau2017]

Занимательная лекция, большое спасибо :)

[@user-bc4me8ro6e]

Превосходная лекция! Очень хочется попасть на занятия к этому человеку! Буду искать знакомства. Огромное спасибо за лекцию. Я ее слушал частями минут по 30. Хорошо зашло, много отложилось.

[@krutoyinfo]

смойте, пожалуйста, за собой, то что у вас отложилось ))

[@krutoyinfo]

@@ArthurGermanovich мамка твоя в восторге))

[@incontext8335]

👍 Браво, маэстро!

[@andrewsidney2401]

Положительная функция обиды аналогична положительной функции боли. Только физическая боль сигнализирует о травмирующем воздействии на физическое тело, а чувство обиды - об агрессивном воздействии на психоэмоциональное состояние. Благодаря чувству обиды, как и чувству боли, можно распознавать ситуации, потенциально наносящие ущерб телу и личности, анализировать эти ситуации, накапливать опыт, чтобы понимать, как вести себя в подобных ситуациях в будущем, приспосабливаться или избегать, извлекать пользу или ограждаться от опасности. Обида - это рефлекторная реакция, выработанная в процессе эволюции человека и многих других животных - значит, есть в ней какой-то эффект, увеличивающий шансы на выживание. Конечно, если вы запретили себе чувствовать боль или обиду, заменив эти чувства чем-то другим, например, мгновенной ответной агрессией, физическим или психологическим насилием, завуалированным социально приемлемым поведением, то можете даже сами не заметить и не понять, что пытался почувствовать ваш организм, но не успел. Ну, это уже затрагивает вопросы мировоззренческой позиции. Если вам удобнее успеть обидеть другого, чем обидеться самому - пожалуйста.

[@user-qv4yr2nl2m]

Здравствуйте Андрей. Смотрю Ваши лекции, очень нравится, спасибо Вам за Ваш труд! Комментарии по поводу обиды. Функции обиды: 1 поиск причины обиды, а это значит анализ происходящего Если после анализа выясняется что не на что обижаться, значит я понимая что я подошло к вопросу очень субъективно, а это значит что в будущем мне надо быть более абъективным , это мне поможет Если после анализа я понимаю что я обиделся по причине не справедливости по отношению ко мне 2 после анализа и оценки , я ищу способы отмщения, что снова активизирует мои мыслительные процессы 3 я реализую месть в отношении например конкретно того кто меня незаслуженно обидел, значит это усилие моей воли Тоесть обида становится двигателем для человека который хочет разобраться . По этому я не согласен с Вами по поводу того что обида не несёт функцию!

[@Acephal_]

это т.н. "индифферентный аргумент" в пользу тезиса о пользе обиды, так как все что вы сказали об анализе обиды приложимо и к такому объекту как "дисфункциональность обиды", т.е. об обиде можно размышлять и без чувства обиды

[@user-qv4yr2nl2m]

@@Acephal_ уточнение, подскажите пожалуйста, что Вы понимаете под индифферентный аргумен? Следующие , о ФУНКЦИОНАЛЬНОСТИ обиды можно размышлять без чувства обиды и с чувством обиды? Или имея чувство, размышлять о функциональности(под функциональностью я понимаю помощь в продвижении к цели) обиды не возможно?

[@Acephal_]

@@user-qv4yr2nl2m обиженный переживает, а не размышляет, во всяком случае гораздо продуктивнее блокировать программу обиды. Тгда ты увидишь что "меня обидели" - это ложная мысль, ибо тебя ударили, оскорбили и т.п. Обиделся ты сам и зря это сделал по отношению к агрессору. Русский народ говорит: "На обиженных воду возят". Интерпретируете смысл этой поговорки

[@user-qv4yr2nl2m]

@@Acephal_ согласен с тем что продуктивнее блокировать программу обиды, но ведь сначала идет обида - переживание ,а затем блокировка нарастающего чувство обиды- и начинаются размышления, которые могут помочь выделить то на что именно человек обиделся, был ли действительно переход границ и какая то несправедливость или , показалась. Именно анализ происходящего , чему предшествовало чувство обиды и есть главная функция . Другими словами мы ведь анализировать должны все свои чувства в том числе и чувство обиды, любое чувство можно анализировать и находить максимально рациональные действия в соответствии с тем что чувствуешь и что ты хочешь что бы было дальше. Я говорю о том что одной из главных функций чувства это анализ этого чувства , для улучшения своей жизни , в том числе анализируя такое неприятное чувство как обида , все таки искать пути как улучшить свою жизнь, например наказав обидчика, и в следующий раз тот кто меня обидел , он 10 раз подумает перед тем как решит посмотреть в мою сторону. А то что на обиженных воду возят это так и есть , если обиженным не хватило мозгов что бы анализировать происходящее и смелости ответить обидчику . По этому я настаиваю на том что, анализировать любое чувство надо в этом и есть одна из главных функций в любом чувстве в том числе и обиду надо анализировать и для того что бы это сделать надо сначало ощутить это чувство а затем анализировать

[@ninasteininger6790]

Железная логика - это потрясающе 🙏

[@evaldor1]

Лектор, вызывает раздражение, можно было бы дать ему нелестные эпитеты, но зачем? Суть предлагаемых им техник самоанализа и разбора мотивов интересный, я сам его практикую уже давно.

[@denisrus7258]

Перефразируя известный анекдот: Не надо спорить с Андреем Ивановичем. Он поднимет вас до своего уровня и задавит опытом )))

[@natanova-1314]

Отлично.

[@zhenchina.nina.]

Как интересно! Включилась сразу, как студентка полвека тому))) 8 минута)): критерий - осведомленномть, мыслить- оперировать проверенными категориями, пройдя уже соответствующий путь анализа и критического осмысления / проверки их сути. Думать- оперировать чьими то готовыми либо данными извне категориями, принимая на веру их свойства и взаимосвязи. ))) по хлду прослушивания лекции бкду комментировать. Понаблюдаю за своим проуессом)

[@irinaglushenko5797]

РАЗУМА И ОСОЗНАНИЯ всём человечкам планеты Земля, МИРУ МИР

[@user-gc5xj6rk9l]

Я верю в то что всё сущее несёт в себе противоположности. Вы вырастили урожай. Есть что кушать. Но у вас прибыло а у почвы убыло. Плодородие. Вы влюбились вы женились. Вы счастливы. Но свободы стало меньше. Вы не только получили но и должны отдать. Ну например отказаться от некоторых привычек. Обратите внимание. я говорю совершенно понятно.