Вячеслав Дубынин: "Мозг и движение"

[@arhecenter]

Новый курс Вячеслава Дубынина "Беседы об иммунитете" с 2 февраля 2021 года (по вторникам) в 19:30. Регистрация: clck.ru/T2Gnm

[@АскарБужеев]

Я 😢😮 я тебе говорю й😮Ахаха 😂й 🎉🎉 йоу йэй Ахаха й🎉😅🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉😅🎉 🎉й😅🎉🎉🎉😮🎉😮😮🎉🎉🎉🎉😮й😮🎉😮🎉 😮😮😮😮😮🎉🎉🎉😮🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉😮😮😢🎉😢😅😮😅😮😢🎉🎉й😅😊😮😊🎉🎉Скучаю 🎉😮😅Скучаю😮😅🎉😢😅🎉😮🎉😢😅😢😅😮😮😮🎉😮😢😮😮😅😮😅🎉😂🎉😅😮😊😅😮😅🎉😮😅😮😮😅😅😮🎉😮😅🎉😮😅❤😂😅😢🎉ц 😢😂😮🎉😅😢😅😊й😮😅😢🎉😅😮😮😅🎉😮😅🎉😅🎉😅😢😅😮🎉🎉🎉😢🎉

[@ИгорьСметанин-х6э]

😊

[@ИгорьСметанин-х6э]

😊

[@ГалинаДибривная-б6й]

​@@ИгорьСметанин-х6э д

[@МирославаПолина]

😅8😅

[@ПавелЧерноусов-н3д]

да, классно, доступно, щедро, красиво..... и чувству юмора надо отдать должное, - юмор тонкий, качественный, тактичный, не обидный и очень полезный, поскольку дает дополнительную опору запоминанию.... в общем, В.А. - супер специалист...

[@ИгорьДубинин-с7н]

Эпитет Щедро, вообще вписался органично. Спасибо....

[@milashka467]

Господа, извините пожалуйста, я не биолог, и у меня нет 2 часов на то, чтобы отсмотреть все это видео. Скажите пожалуйста, тут есть информация, о том, как физическая активность влияет на состояние мозга и психики?

[@ПавелЧерноусов-н3д]

@@milashka467 благотворно влияет

[@ПавелЧерноусов-н3д]

Это благотворное влияние (дофаминовое подкрепление центров удовольствия) защито в мозг эволюционно

[@ЕвгенийМихайлов-е4м]

@@ПавелЧерноусов-н3д Дофамин - это гормон, отвечающий за поощрение от какой-либо деятельности. Организм получает награду в виде дофамина всякий раз, когда вы набираете уровень в игре. Гормон дофамин относится к широкому классу под названием «катехоламины», он повышает внимательность, но приводит к переутомлению. Если «дофаминовый наркоман» вовремя не остановит это, то в РЕАЛЬНОЙ жизни начнутся проблемы (потеря работы, друзей, семьи и т.д.). От грустных мыслей о ПОТУСКНЕВШЕЙ РЕАЛЬНОСТИ уровень дофамина будет снижаться сильнее, и захочется уйти в нереальный мир. Все остальное постепенно потеряет значение.

[@doctortrol1]

Супер лектор. Способен на пальцах объяснить материал любой сложности. Спасибо!

[@normangiesbrecht5571]

не дай бог начать думать как он, будешь об свои ноги спотыкаться, слишком примитивный подход

[@doctortrol1]

@@АвтоЛеди-и8г Его задача, как лектора, доступно донести материал до аудитории, а не мозг изучать.

[@СказалОтрезов]

Всегда слушаю с большим удовольствием. Очень понятное, легкое, доступное изложение материала. Большая благодарность Вам, Вячеслав Альбертович!

[@ЗиМа-ы5в]

Вячеслав Альбертович, ну какая же радость - каждая Ваша новая лекция! Всегда интересно, доступно, легко о сложном и мудреном). Спасибо Вам!

[@poemstanza]

С такой нежностью и весельем о сухой научной информации Вячеслав Альбертович говорит, что трудно не влюбиться в нейробиологию

[@ShadeAKAhayate]

Жаль, что основа курса лекций платная. Но за то, что выложили эту -- спасибо, для общего развития всяко не повредит.

[@liudmilakuznetsova3306]

Благодарю Такие ценные и полезные и нужные знания даете. Познать себя .главная моя задача на этом уровне проявления.Теперь ваша поклонница и благодарная слушательница.

[@ЕленаКамынина-м8и]

😊😊😊0😊😊😊😊😊😊😊😊

[@frysun]

Побольше бы таких профессоров на ютубе, способных так понятно и интересно рассказывать и популяризировать свою область науки.

[@greenhat7742]

Умный народ не нужен. Дураками править легче.

[@frozen6690]

@@greenhat77420

[@frozen6690]

0

[@frozen6690]

0

[@frozen6690]

0

[@НеляЛев]

БлагоДарю , 🙏🙏🙏очень познавательно и доступно ,в такого-то учителя все ученики отличники, благодарю ❤🌞🌹

[@ОльгаДеденко]

Уникальный лектор,учёный, умнейший человек,низкий поклон,не перевелись ещё грамотные специалисты.

[@irinai486]

; Ю

[@liudmilakuznetsova3306]

Дорогая редакция Центра Архэ Благодарю вас .Благодарю и профессора Вячеслва

[@Гарцуявокругежей]

Отлично! Наконец-то объяснили загадку про то, что когда засыпаешь, "вздрагиваешь" или "падаешь" )

[@Ban7a1]

Очень приятно и интересно слушать этого человека.

[@fisherandrey6261]

У этого учителя все отличники. Я бы тоже хотел таких учителей себе и моим детям !

[@ЕвгенийМихайлов-е4м]

Дети учатся в гимназиях - меньшие даже дома учатся тому же и закону божию такому; который будет нужен в гимназиях. Обжираются, потешаются, покупая на деньги труды людей для своего удовольствия, и все увереннее и увереннее чем больше их становится, что это так. То, что я пишу об этом, не читают, что говорю не слушают или с раздражением отвечают, как только поймут, к чему идёт речь, что делаю не видят или стараются не видеть. Лев Толстой

[@ибрагимханов-х9у]

В общем тысячи людей

[@ибрагимханов-х9у]

В общем

[@Наталия-я8ч]

Он видит человека и понимает, что делает, ставя 5. А родителям хорошо бы знать ребенка самому

[@anitchlikadze3451]

Один из любимых учёных, всегда интересно💖

[@tnk1205]

Полностью согласна с timaty/ Великолепная лекция! Исключительный лектор! Слушала с наслаждением. Сегодня у меня появилось еще один любимый преподаватель. Светлый человек. Огромное спасибо!

[@papaanna1999]

Спасибо! Вячеслав Альбертович прекрасен ) впрочем как и всегда )))

[@jamesinoyatov4068]

как не крути - а Земля круглая, вот когда на протяжении всей жизни учиться чтобы жить, наша задача максимум, а на выходе получается то самый КПД исходящий из возможных ресурсов и биологических данных . Правда, как понимается ресурсы дело пополняемое. Так что вперёд и с песней. Особая благодарность Вячеславу Дубынину за ясность и трезвость ума касающихся научных дискуссий, материала, как всегда высокий пилотаж впереди

[@vlad5058]

Невероятно интересно! Огромное спасибо Вячеславу!

[@9003-f2s]

Отличная лекция! Мне кажется, яркий пример зрительного контроля произвольных движений - когда ученики пытаются смотреть на ручку КПП при переключении передач (а некоторые еще и на ноги пытаются смотреть в момент нажатия педалей). Благо, это быстро проходит.

[@ИванШумский-б6к]

Лекция просто отличная! Спасибо профессор!

[@1MasterSky]

Великолепная лекция! Особенно хорошо на скорости 1.75 ;) много становится ясно, почему в движении лучше думается

[@ДарьяМедведева-ш1б]

Благодарю за прекрасную лекцию! Очень интересно и приятно слушать!)

[@ЕленаАлександровнаВасильева]

Хороший человек Дубынин. Не только прекрасный лектор, но и человек хороший.

[@andreirykov4149]

00:00 про лекцию 03:08 движение как сокращение мышечных клеток 10:43 типы движений 13:43 рефлекторный тип движения (1й тип) 15:49 спинной мозг 21:12 рефлекс одергивания, рефлекторная дуга 28:43 коленный рефлекс (моносинаптический рефлекс) 33:00 еще примеры рефлексов 36:58 локомоторный тип движения (2й тип) 37:50 генераторы локоматорного ритма 46:38 шаг, рысь, галоп 54:00 субтатамус и голубое пятно 1:00:50 поисковое поведение 1:02:10 перерыв, вопросы 1:07:55 произвольный тип движения (3й тип) 1:19:10 автоматизированный тип движений (4й тип) 1:28:03 мозжечок 1:45:07 базальные ганглии 1:56:15 немного про дофамин 1:57:55 немного про зеркальные нейроны 1:59:25 спасибо за внимание 2:00:22 вопросы

[@antonlavrentiev5249]

Спасибо за отличнейшую лекцию. На одном дыхании

[@tashasulima1971]

Хорошо,что сейчас есть выбор,кого слушать. А то раньше те,кто сейчас чухню чешет учителями были,а таких рассказчиков в массовом формате не было!!!

[@halynatrufanova3793]

Вячеслав Альбертович -Благодарю👋👋👋👍👍👍❤❤❤

[@Чаклун]

Вот к кому на вы обращаться следует всем без исключения , а не к разным чинушам и типакомерсам типа новой элиты. Именно от таких ученых зависит завтра и его качество.

[@alicel6582]

Очень интересная лекция и другие лекции этого замечательного ученого и популизатора науки и научных знаний, научного подхода к жизни. А перебирать пальцами я, оказывается уже умела, но забыла. Это как велосипед и коньки.

[@2difficult2do]

Спасибо огромное за лекцию. Очень познавательно!

[@ЗиляМулюкова-ц2н]

Хвала и честь таким умным, героическим личностям....читать лекции в здании с такими окнами, видно с социалистических времён с советскими форточками это надо быть патриотом, искренне и крепко любящим свое дело, свою родину.....

[@Ольга-к7ю8й]

Громадное спасибо, Ув. Вячеслав, за ваши необыкновенный лекции .

[@cilantro_bumblebee]

Как всегда очень интересно

[@intelligent-ape]

Книга, которую рекомендовал почитать Вячеслав Альбертович. Майкл Газзанига "Кто за главного? Свобода воли с точки зрения нейробиологии"

[@tnk1205]

спасибо

[@Roman-xf4ns]

Хмм, похоже подъехало научное обоснование Дзен-"идеалогии". Изучу непременно.

[@НаталияЮферева]

Спасибо, добрый человек!)))

[@Натали-й7и6ц]

Этот профессор знает все от нейронов до иммунитета и фармакологии ,и всего остального,умнейший человек !

[@КсенияФедосеева-к5м]

Спасибо за Ваш труд!

[@caramelnordy8666]

Спасибо за лекцию

[@boringmovie8465]

Спасибо вам большое!

[@N15329]

Будем двигаться с чувством,с толком,с расстановкой!!!😁

[@semroz8840]

Энергичный мозг профессора заряжает на все 100!!!!!!

[@navigante-789]

огромное спасибо лектору

[@НадеждаКутузова-о2ф]

Спасибо большое за лекцию!

[@Сашка-ю9д]

Жаль,что таких как Дубынин очень мало,сейчас из каждого утюга только Курпатовы да Бузовы.

[@Olxa1955]

Ну Курпатов же не ученый)))

[@elenaatash9872]

Курпатов психотерапевт. И излагает тоже очень грамотно и интересно.

[@Сашка-ю9д]

@@elenaatash9872 ага,особенно,когда даже сам не понимает что городит).Зато с юмором,пипл хавает,прикольно же.

[@Elena.Hartmann.267]

@@Сашка-ю9д , он всё понимает, а вот другие - не очень.

[@Сашка-ю9д]

@@Elena.Hartmann.267 да,да,так оно и есть.)

[@kirdik22rus7]

" Может уже размножаться пора, а вы со своим велосипедом..." = это бесценно!😀 1.20.00

[@impaugjuldivmax]

тоже мне мамка говорит постоянно))))

[@tootall5191]

@@impaugjuldivmax когда мамка говорит римскому императору, что пора размножаться

[@ЛюбовьВикторовнаЛитвинова-т4щ]

​@@impaugjuldivmax , мамка права😊🎉

[@impaugjuldivmax]

@@ЛюбовьВикторовнаЛитвинова-т4щ живу с велосипедом, мамка отдельно что б не болтала

[@ДмитрийИгошин-ю8п]

Спасибо! Золотой фонд!

[@naturetechno6001]

Лааайк, лайк Дубынину!

[@etern1ty85]

ДубЫнину

[@naturetechno6001]

@@etern1ty85 поправил

[@olenabuksanchuk593]

Добрый день, Вячеслав все вопросы связаны с практическими примерами, для наглядности лекцию можно построить на жизненных примерах,спасибо

[@МихаилИванов-з5ю]

интересная. хорошая лекция..... я до этого не знал что двигательных нейронов на две- трети больше остальных, и вообще о движении мало что знал , а там оказывается торможение главное для выживания.... профессор Дубынин всегда может чем либо удивить в своих видео.....

[@ЫыыЭээ]

отличная лекция!

[@vladimiresipov1129]

Огромное вам спасибо

[@arhecenter]

Поблагодарить за видео и поддержать проект: Яндекс-деньги: 410012365721741

[@user-sr9uz7kf6r]

💰💰💰

[@veterfpv4974]

СПАСИБО!!!!!

[@SplashT]

6:37 ой, прикольно как это организовано). я и раньше вродебы чувствовал быстрые пульсации в мышцах при напряжении, а сейчас знаю почему это так)) и они действительно чувствуются и очень быстрые 😃

[@VICTRICIA]

Архэ, выложите хотя бы одну лекцию из старых, где профессор рассказывает, о вызванных потенциалах.

[@ЛидияСевастьянова-к9с]

Жж

[@ВалентинаМироненко-и1л]

Очень интересно и понятно !

[@ТатьянаПотапкина-ф8г]

А может это наоборот плюс (что кора больших полушарий "занята" научением новому движению)? Например, на уроках танцев все наше внимание в течение целого часа нацелено на изучение и запоминание новых движений, все остальные мысли (и заботы и переживания) забыты на час. Плюс эндорфин))

[@coteentrecote9694]

Почему такой классный контент не набрал 5000000 просмотров?!

[@НатальяСидорова-б9р]

Делитесь с друзьями и знакомыми, и наберет😊

[@vladislavteplov7222]

Восстановление двигательных функций при поражениях мозга. Продемонстрируйте практическое применение этих знаний в этом контексте. Пожалуйста.

[@arhecenter]

Ближайшая лекция цикла «Мозг и потребности» Вячеслава Дубынина в "Архэ" состоится 7 мая (вторник) в 19:30. Билеты : arhe-events.timepad.ru/event/955489/

[@stivensti2031]

замечательно!

[@MelvilleG]

Думал послушаю на фоне. Не, тут смотреть надо, шибко интересно.

[@BestBast1000]

35:05 Рефле́кс Баби́нского (патологический стопный разгибательный рефлекс) - патологический рефлекс проявляющийся в разгибании I пальца стопы при штриховом раздражении кожи наружного края подошвы. Является самым часто проверяемым пирамидным знаком в неврологической практике. У взрослых рефлекс отсутствует, его наличие у взрослого -это патология. Возникает при целом ряде заболеваний, в частности при рассеянном склерозе.

[@Татьяна-г8ш7э]

Спасибо Познавательно

[@MariyaSmerkus]

Люблю Биологию! Биология - царица Наук!

[@ИгорьФролов-ц2л]

Суперклассный способ достижения поставленной цели у японцев и одно из основных правил в написании статьи копирайтера.

[@reactor160]

Вячеслав - молодчага

[@nataliiasmirnova1314]

Суперлекции!!!

[@leks2662]

Алина Сейтвелиева Понравился вебинар. Полезная инфрмация.

[@МарияКоробкова-с6г]

Спасибо!

[@nadadeneg]

Друг! Спасибо за твое время! Могу ответствовать, но в темах ограничен.

[@sshar71]

Блеск разума на фоне нищеты

[@МарияКоробкова-с6г]

Окно - отпад!

[@Чаклун]

Одной фразой описал результат эволюции для нескольких поколений славян.

[@hronomasterlogos309]

Дак 20 лет встаём с колен!!!

[@olgased4161]

Великолепная лекция. Благодарю

[@ДмитрийЛевищев-й2п]

На счёт махания при ходьбе что-то сомнения как-то возникают. Если бы мы делали двуногого робота, то он бы тоже махал бы руками чисто с практической целью. Ведь когда мы отталкиваемся ногой от земли, то создаётся момент импульса, которое поворачивает тело из-за чего ноге приходится уже под другим углом разгибаться. Если же руки создают противоположный момент, то телу можно вилять в стороны не так сильно, и ноге можно сгибаться только в одной оси. А уж бегать и вовсе с привязанными руками было бы неудобно.

[@zaharberger7998]

Дмитрий Левищев он же объяснил про три вида локомоции. При обычной ходьбе эволюционно мы перестали «махать» руками - стали двуногими. А уже при беге и быстрой ходьбе мы это делаем чисто для аэродинамических целей. По поводу робота: если ему не запрограммировать тот факт, что при ходьбе нужно махать руками, то сам он не догадается что нужно махать роборучками для поддержания аэродинамического баланса

[@AbdullaevTofik]

нравится

[@v-z3669]

Пожалуйста расскажите про ДЦП

[@normangiesbrecht5571]

коленный рефлекс нужен для раскачки амплитуды движений с сохранением энергии

[@IlikeGood_Sharlotte]

Я засыпая, видела, как иду вниз по ступенькам и подскользнулась, падая вздрогнула, стала хвататься за перила. Проснулась на кровати, вцепившись в одеяло, но ощущения, что я провалилась какую-то воображаемую дыру в кровати, оставалось ещё несколько секунд.

[@RomanHorskyi]

Оч. Круто

[@90na10]

Руками машем при ходьбе по той же причине, что и пингвины ходят раскачиваясь- эффект сохранения энергии маятником. Раскачиваясь, а в нашем случае махая руками, мы тратим гораздо меньше энергии на шаги, чем без этих маятниковых колебаний.

[@КсенияРодионова-г2н]

Спасибо, Вас бы в наш вуз!!!

[@jully_svelaya]

Спасибо за лекцию! Скажите пожалуйста, а будут ли лекции про аутизм?

[@dmitridudko3351]

Умница!

[@elitebmxfamily]

Человеку который добавил слайды в виде скриншотов закрывающих все самое интересное нужно сделать замечание.

[@ГульнараАминова-ж9ц]

Субтитры,наверно? Да, они и транслируют не точно и сильно мешают.

[@d.Toto7]

Спасибо за рассказ о себе. Но с памятью надо потренироваться. Вы все почти не помните, что и когда было и как )))

[@Klaboosh-w]

А разве когда пятку щекотят, то нога выпрямляется, а не наоборот - сгибается (отдёргиаается?)

[@СашкаБелый-ч6м]

Кто может дать ссылку на лекцию «Мозг и движение» для ДЕТЕЙ? Я на Сириусе её не нашёл :(

[@EugeneGaufman]

Движения как функция организма или движение как всеобщий принцип существования природы?

[@melahetibadova2331]

С большим интересом слушаю ваши лекции и вот наткнулась на ваш ролик мозг и движение которое меня очень интересует в связи с моей болезни.У меня бас не могу двигаться и говорить.неужели учёным так трудно найти лечение баса

[@NorthernRAY1]

... Спасибо !

[@romanbolgar]

1:14:05 - т.е. есть такая вероятность что если человеку пришить хороший инервированный хобат с 400 мышц то через лет 5, ну пусть 10 он тоже может научиться им управлять? Жаль что у нас наука пала ниже плинтуса... А так можно было бы с помощью биотехнологии обзавестись очень гибким хоботом, а не только вверх и вниз... ну и не на голове, а то это уже извращение. 2:08:22 - надо будет поискать

[@blessendor]

Очень мешает пониманию объяснений вывод слайда на полный экран, в то время как профессор показывает указкой определенные участки, о которых говорит.

[@evazaborska9593]

Да, так и есть…

[@СветланаМеньшикова-о5г]

Где вы находитесь, как к вам попасть на прием, у меня именно то о чем вы говорите, потому что наши травматологи этого не видят

[@Testoslav_Testenko]

Спасиибо за лекцию. Во время просмотра выработался рефлекс вращения ручки громкости: когда Вячеслав поворачивает голову направо, то кручу против часовой, налево - по часовой стрелке

[@Дзен-студияРусланыБессмертной]

Эволюция как она есть! Хохотала.

[@zavgud]

Лекция интересная, но очень огорчает увеличение демонстрационного материала на весь экран, в этот момент картинка закрывает демонстрационную доску где лектор указкой показывает пояснения к своей лекции. Ну а я этого не вижу и пытаюсь догадаться, что не есть хорошо.

[@paparus8776]

Елена Еремина это чисто техническая проблема, давал но давняя... Решать её конечно никто не будет..

[@ЛюбовьБоголюбова-и4ъ]

Первая книга Моисеева :Бытие.Глава 1,стих :26,27 гласит ,,И сказал Бог : сотворим человека по образу Нашему,по подобию Нашему".,,И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его;мужчину и женщину сотворил их."И 28 стих этой главы гласит :,,И благословил их Бог, и сказал им Бог :плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю ,и обладайте ею, и владычествуйте над рыбами морскими ,и над птицами небесными ,и над всяким животным , пресмыкающимся по земле ,"

[@thomassankara7097]

Скажите пожалуйста какие области указываются на момент 1:17:00-1:18:30, не видно и не понятно о каких областях идёт речь, заранее спасибо

[@blessendor]

Вся лекция испорчена перекрывающими указатель лектора слайдами на весь экран(

[@Gipsowik]

Микрофон крайне неудачно прицеплен. Громкость плавает, причём весьма резко. Лектор смотрит на демонстрационный экран- громкость одна, поворачивается к аудитории- другая. А так как он делает это довольно интенсивно, создаётся крайне неприятные усиления-ослабления звука.

[@hronomasterlogos309]

Это говорит лишь об убогости оснащения нашей науки.