Архитектура ЭВМ. Лекция 0: Предварительные сведения

Многие начинающие изучать архитектуру компьютера сталкивались с тем, что описание опирается на различные понятия, суть которых не до конца раскрывается, поскольку считается, что они достаточно очевидны. В этой лекции Кирилл Кринкин систематизирует все что нужно для успешного изучения Архитектуры ЭВМ: как работают простые электрические схемы, транзисторы, лампы и реле; как кодируются нули и единицы и многое другое. Прослушав эту лекцию можно смело приступать к серьезным курсам и книгам.
Другие полезные материалы: online.osll.ru/useful

[@yukivi]

Кирилл очень образно, наглядно и комплексно объясняет. Сразу все становится понятно. Вот бы так объясняли в школе/универе все преподы.

[@steindvart3489]

Ну, в компенсацию недостатка, в школах или некоторых ВУЗах, такого высокого уровня лекций и вообще материала, благо и есть интернет :) А самое главное - авторы, которые выкладывают свои труды в открытый доступ.

[@1527ki]

Вот бы еще слушали в школе объяснение, как на этой лекции...

[@Zhelezniy_Parahod]

@@1527ki вы преподаватель? Ну это сразу понятно, вы далеки от людей и их восприятия.

[@ShiraoriAteU]

В моей школе всё объясняли прекрасно, но всегда находились такие люди, которые говорили, что просто училка плохая. Почти весь материал был понятен без дополнительного изучения дома, в отличии от университета, в котором без (бутылки) того, что-бы предварительно изучить весь материал самостоятельно, ходить на лекции по матану и ленейке было невозможно, только на практике чуть-чуть говорили что, да как. И не нужно говорить о том, что преподы у нас как-то не так объясняют. Не квалифицированные люди есть везде, и уж на ютубе тем более.

[@sassymenses]

@@Zhelezniy_Parahod потому что преподаватель? Что за глупость. Для большинства школьников уроки информатики - возможность поиграть "в каэску", образно выражаясь, а вы говорите про лекции какие то. Смешно.

[@user-rc1wq8ud9f]

Супер лектор , спасибо за материал и за знания

[@leto2534]

Огромное спасибо за лекцию. Все понятно и очень грамотно изложено, местами с юмором =) Очень надеюсь на продолжение. Успехов в Вашей работе 🙏

[@user-gh7ly6ni3o]

Для тех, кто не понял про вакуумный триод. Сначала был кенотрон. Состоял он только из вакуумной колбы, анода (+), катода (-), и спираль, которая катод нагревала. Смысл его - проводить ток только от анода к катоду. Потом кто-то догадался поставить сетку между катодом и анодом. Тем самым изменяя потенциал сетки относительно катода можно управлять током анода. Так родился триод.

[@user-xu4bd8sr7v]

Большое спасибо! Не зря подписан на Ваш канал. У Вас много полезного.

[@Gozakgs]

необычное чувство, когда ты видишь рамки сверху/снизу на мониторе 21:9. Спасибо за лекцию!

[@sergonutoru9358]

Спасибо за вашу работу!

[@Alex-Cold]

Такой добрый сисадмин) у нас в 98 такой был, он вот так же всё, как детям мог объяснить. Спасибо лектору огромное и организаторам, я на старости лет решил понять как всё работает)

[@user-sd4pv6bc8v]

Отличная инфа. У Вас талант!!

[@user-rw7jz8fk3z]

Таймкоды к лекции: 00:49 - историческое введение 7:13 - закон Ома, электрический ток 22:56 - реле и электронная лампа 28:42 - транзисторы 31:48 - другие элементы цепи, конденсатор 38:01 - логические элементы 44:51 - АЦП и ЦАП 49:44 - ЦП 53:51 - архитектура фон Неймана

[@user-po8sp4xv4i]

Единственный момент - подтяжка базы в биполярных транзисторах осуществляется для повышения скорости его закрытия. Поскольку биполярные транзисторы открываются током, то вряд ли найдется такая помеха, который создаст необходимый для открытия ток. В полевиках, да, однозначно, будут открываться от наводок. Лекция шикарная, то, что нужно для тех, кто только начал постигать электронику и архитектуру ЭВМ. Спасибо лектору.

[@user-ye4vg8jp9k]

Спасибо огромное. Объяснение простое, но очень полезное!

[@ivanmaslennikov8415]

Очень крутая лекция! Спасибо! С таким удовольствием посмотрел. Столько информации упорядочилось в голове. Класс!

[@user-st9jc2gs3l]

Мужик, ты крут, очень интересно слушать лекции!

[@user-dm1oc7cx1u]

невероятно интересный спикер! спасибо!

[@lexacool8640]

Спасибо! Очень понятно, решил изучать ассемблер после плюсов, погуглил про архитектуру, наткнулся на видос, очень интересно:)

[@firuzgaforov5711]

Это очень круто и наглядно!! Спасибо автору!

[@user-nh5yq4bk8z]

Начала смотреть для подготовки к поступлению в магистратуру вшэ на "вычислительную биологию". Очень понятно, спасибо!

[@MikleKuznetsov]

Спасибо за лекцию!

[@kirillosleg]

Видео огонь! Очень крутой материал, который супер классно подан!

[@user-bb1bx9iu2i]

Смотришь вас и начинаешь понимать...

[@VS-nq1ro]

Это божественно!

[@rustamkushakov4077]

В качестве наглядного учебника по данному курсу, в которой материалы по данным темам преподнесены именно так как преподаёт Кирилл, предлагаю книгу : "Код - Тайный язык Информатики" Чарльз Петцольд .

[@user-ed4ty1rz1d]

Отличнейшая книга!

[@alexgubarew2435]

Огромное спасибо !

[@steindvart3489]

Спасибо за лекцию! По основам архитектуры ЭВМ и вообще кодированию есть замечательная книжка "Код. Тайный язык информатики" Чарльза Петцольда. Книга очень доступная и её можно читать без каких-либо предварительных знаний. Есть ещё Таненбаум "Архитектура компьютера", но она куда более зубодробительная для новичка, но оттого и более подробная и основательная.

[@industrialsoftwareengineering]

Замечательная книга. Рекомендуется к прочтению.

[@user-cy4hr6jn9t]

А Таненбаум, в оригинале, где-нибудь продаётся по приемлемой цене в рублях? Пишут, в комментариях к переведённому изданию, что она слеплена плохо, поэтому её покупать нет желания, а оригинал можно заказать из-за рубежа по слишком кусачим ценам

[@steindvart3489]

@@user-cy4hr6jn9t Оригинал можно на Amazon заказать. Но там цены драконовские для жителя СНГ. От 100$ за печатное издание, и это если не учитывать доставку. В любом случае, можно электронную версию найти

[@mikhailshulgin6965]

@@industrialsoftwareengineering А где можно все остальные лекции ?

[@user-ps6kn1ps5j]

К книгам Таненбаума очень много вопросов, как к учебным пособиям, особенно к "Архитектуре компьютера". Попробуйте Харрис "Цифровая схемотехника и архитектура компьютера". Перевод у неё хороший, всем СНГ переводили

[@andydmitriev8328]

Спасибо за лекцию. Предлагаю следующую аналогию в сантехническом электричестве - Кондесатор - это емкость разделенная внутри посередине непроводящей мембраной . Катушка индуктивности - это труба с инерционной турбиной внутри.

[@georgestatefield]

1:00 антикитерский механизм - один из ранних примеров вычислительных машин 13:00 в описании напряжения, в сравнении с падающей массы воды, находится и отгадка той "ситуации", в которой находится наука, а именно, воспитывая восприятие в ключе поиска таких явлений как разность потенциалов, открывается и свобода творческого самовыражения в выборе источников энергии, для проектирования технических решений. (собственно, выход там же, где и вход в эту "ситуацию") Описание методологии электротехнических принципов и что важно не только их и в правду следовало бы начать с советского научного ролика об "уравнениях Максвелла" но, наверное, это бы фундаментально исказило тему повестки Спасибо за лекцию

[@dmitriitarasov5654]

Чумовая лекция🔥

[@user-gc6xc6yl2i]

Классный цикл лекций! Спасибо! Вспомнил универ, когда все понятно, все понятно, моргнул - ни хрена не понятно.

[@alexandrprodan8794]

супер классный урок спасибо что выложили на ютуб

[@maltamagistro]

Наконец я нашёл то, что искал уже больше двух лет

[@milovidov42]

Кирилл лучший

[@user-bk7tx6vj7h]

Супер!!!

[@nickivanov7903]

Я был бы отличником, если бы у меня в школе был такой учитель.

[@user-bx2rl8xw5w]

Уважаемый мэтр! работу лампы Вы трактуете неверно. Электроны текут к аноду под воздействием приложенного к нему напряжения, и даже при нулевом потенциале сетки анодный ток имеет место быть! Сетка имеет свой потенциал (в основном отрицательный), изменяя который можно управлять анодным током. Потенциал сетки в десятки/сотни раз меньше анодного (т.к. она конструктивно значительно ближе к катоду), потому мы малым сеточным напряжением можем управлять большим анодным (эффект усиления). А вообще Вашим методом изложения материалом я восхищаюсь!

[@AlexMaster]

спасибооооо +++++

[@yooleeyah]

Мой препод по основам электроники не умел преподавать и не хотел. Но теперь я хоть что-то знаю.

[@user-ou3xx7uj6z]

Есть отличная книга Код, в ней расписано как принципиально работают логические схемы. Для меня эта книга открыла глаза на понимание как научились электричество использовать для сложнейших вычислений очень быстро

[@m_sourcerer]

Charles Petzold - Code: The Hidden Language of Computer Hardware and Software

[@acidyacht7889]

Интересные комменты) на степике у народа диаметрально противоположное мнение касательно качества преподавания. К сожалению, там формат не позволяет подавать материал в таком объеме. А лекции замечательные.

[@user-uq9yf3xq3q]

крутой препод

[@AndersonSilva-dg4mg]

О, крут, спасибо !

[@user-fj1pp9yh5m]

где посмотреть продолжение лекций?

[@konstantin5506]

30:49 неправильно нарисован транзистор (руководствуясь чертежом на доске за Кринкиным)

[@user-jx9gv4fs5y]

Даже мне интересно, хотя я вообще строитель и нифига не понимаю в электронике

[@constantinphilippe7180]

Хорошо рассказываете но электроны (носители электрического заряда) в проводнике перемещаются от минуса к плюса. От плюса взамен электрона передвигаются дырки.

[@user-nb4zy8si4w]

Здравствуйте. Хотел узнать, будет ли продолжение? Т.е на вашем канале выйдет весь цикл лекций? Или можно его где-то найти? На канале CSC не нашел, или проглядел.

[@industrialsoftwareengineering]

Да, мы будем постепенно обрабатывать материал, что у нас есть из этого курса и выкладывать здесь на канале

[@user-nb4zy8si4w]

@@industrialsoftwareengineering Понятно. Спасибо за ответ.

[@user-lo8lb3wk8e]

Industrial Software Engineering Online добрый день, продолжение данного курса все еще в силе? Пик ожидания больше чем у любого из новомодных сериалов))

[@gijduvon6379]

@@industrialsoftwareengineering прошло достаточно много времени, но ни одной лекции так и не появилось( Скажите, еще есть надежда?

[@Sokkez]

@@industrialsoftwareengineering не забрасывайте курс. Или, давайте Patreon создадим, для сбора деенег

[@nostalking666]

вопрос на 9:30 - "зачем нужна сетка на электролампе?" Лектор раскрыл это ранее совсем вскользь, я понял из его слов следующее. Лампа от реле принципиально отличается тем, что реле даёт бинарную логику, а лампа позволяет использовать уже что-то большее. Не знаю, использовалось ли именно для этого, но как я понял идея в в реле в том, что мы управляем током бинарно разрывая-замыкая цепь ключом, работающим на электродвижущей силе спирали, а в лампе управляем током как бы диммируя вольтаж на сетке в некотором диапазоне. В принципе сильно различается метод управления и со-ответственно оба дают кучу специфичных преимуществ и недостатков. Функционал лампы можно реализовать на реле, но вместо одного рычага управления нам надо согласовывать два через какой-то дополнительный узел, вентиль, или как там.. Поправьте меня, если я не правильно въехал.

[@fnatic9843]

Вот смотришь на ваши лекции и даже отвлекаться не хочется. А в вузе, сидит, под нос себе бормочит что-то и ничего не понятно

[@sergshutk2757]

Ток течёт от минуса к плюсу! Надо помнить, что взято за обозначение, что ток течёт от плюса к минусу. Насколько я помню, по той причине, что изначально не знали куда течёт ток.

[@user-gf4ux1pm5n]

Изначально не знали? И сейчас не знают. Просто договорились, что будут считать куда течёт вот так (так удобней для чего-то) и договорились что вообще такое ток в конкретном случае (электроны или "дырки").

[@k0ra559]

@Svetlana V электроны вообще никуда не текут)

[@gergiobeglorayn4809]

Cool man

[@antonkornilov9930]

Подскажите, пожалуйста, этого курса хватит, чтобы получить базовые знания об архитектуре компьютера (как работает процессор, шины, устройства ввода-вывода, иерархия памяти, устройство DMS)? Буду благодарен за ответ)

[@nicholasspezza9449]

посмотри поймешь

[@user-zk7wx1vj3f]

Здравствуйте Кирил я ваш подписчик я знаю как записювится магнитные ленты как записвются старые пластинки от потифона и сохраняются а вот немогу никак понять как сохраняется и воспроизводится например на флешке ответьте или делайте видео про это спасибо

[@MrDimonsky]

А где продолжение?

[@weekendshow7567]

Есть 12 видео-лекций "Архитектура ЭВМ и основы ОС" Кринкина Кирила от 2013 г. Какие лекции лучше посмотреть эти новые или те старые от 2013 г???

[@Wrh40k]

@weekendshow7567 посмотри оба, потом сравнишь, я вот тоже перед несколькими сижу

[@user-hi4bq3xo2m]

Кирилл, электроны это не ток! Ток это направленное движение зарядов!

[@mishutkabolshoi3917]

Всё таки работу электронной лампы вероятно описали неверно. Катод излучает электроны, а сетка просто управляет, ведь есть диоды которые работают вообще без сетки.

[@user-cy4hr6jn9t]

Этот курс нацелен исключительно на архитектуру ЭВМ с углублением в схемотехнику или это обновленная версия того, что было в курсе 2013 года у CSC?

[@industrialsoftwareengineering]

Это переработанная версия

[@wolfich4684]

@@industrialsoftwareengineering скажите а будет ли продолжение?

[@magadan4626]

Было бы хорошо ещё объяснить - что такое инструкции? Команды и инструкции - это одно и тоже? CPU выполняет математические операции. Операция - это и есть инструкция?

[@AzEsm777]

Ваша лекция напоминает основы электричества, электроники и микроэлектроники :) а заодно и телемеханики. ФизТех обыкновенный. Рекомендую эти дебри убрать из рациона будущих компьютерных гениев и сразу начинать с понятия цифрового транзистора. Школа физтеха МГУ обязывает ;) Эти Ваши основы радиоприборщикам лучше оставить, простите за критику. В архитектуре чем больше логики, тем быстрее смысл. В моей студенческой молодости архитектура ЭВМ начиналась с кубиков, структурных схем и языка программирования Ассемблера. И это правильно (в специфике АСУ). Только никак понять не мог, как же работает порт ввода-вывода (регистрово-адресная логика). Гы :) надо было немного паять, много копаться в библиотеке, а мне и так некисло училось... А потом, уже в другом Универе, по иронии судьбы нам профессор по электронике и микроэлектронике за 2 года такого напреподавал, что даже И-НЕ с оптимизацией Сади-Карно успели разобраться и различных кодовых системах (двоичных, восмеричных, шестнадцатеричных и ДДК). Спасибо профессору за то! Мне понравилась тематика ДДК и оптимизация функциональной логики на матричной структуре :) Потом легше было в основы автоматики (самостоятельно) вникать. Про типы архитектур надо с начала новой лекции пояснять, так романтичнее ;) P.S. От последних 15-ти минут, признаться, я в восторге. Вспомнил те моменты, которые проспал (транзисторные включения, шунт от висяка, применение усилительного каскада). Недавно подкрался к практике, моделировал и "паял" схемку управления слиянием двух каналов мощности по логике И, на оптроне (2 канала). Сочинял прототип твердотельного реле "на коленке", потому как найти маломощные ТТЛ реле мощности DC 1-3А - это почему-то редкость в Алиэкспрессе... Вот эта лекция прямо бальзам но чуток припоздала.

[@user-ph2qn6ti4k]

интересный коммент, только не совсем понятно- у вас была студенческая молодость, но только сейчас вы подкрались к практике. ??

[@NoNo-fl6oq]

Кирилл похож на Фон Неймана

[@Kalekz]

Очень жаль, что нет продолжения.

[@user-xx6ne2hb3e]

Как нет. Есть. На интуите курс его лекций

[@user-xy1dg3fx4d]

@@user-xx6ne2hb3e , можно ссылку )

[@jeniaenot7742]

"Возьмем схему, которую я, черт побери, стёр..."

[@user-tp4wc9xv5s]

Всё настолько поверхностно, что даже студентам почвоведения не подойдёт.😢

[@user-ou3xx7uj6z]

Принцип работы триода объяснен не корректно. Почитайте, если интересно.

[@717Fang]

работу лампого диода / когда нет сетки/ объяснил неверно .... ток течет от катода к аноду

[@user-ou3xx7uj6z]

Про реле не точно, кому интересно ознакомьтесь подробнее

[@user-hi4bq3xo2m]

Кирилл, ток не работает, ток течет!

[@subterraneanrose4404]

С квантовой электроники лучше начинать.

[@user-pr4zf1om1s]

2022

[@faustnata4999]

Прекрасно все по полочкам объясняет, но слушатели🤦‍♂️, такое чувство что они из детской сада вышли.

[@artemrusinov3034]

Если бы вырезать его " Да? тоесть как бы вот это вот", то лекция бы уложилась бы в 5 минут.

[@mishutkabolshoi3917]

Подозреваю, что необходимо было общитывать водоизмещение кораблей что бы знать где пушечные порты пропилить, в артиллерии тогда стреляли на такие растояния что и считать нечего.

[@vdbxxx]

В учебниках 60-х годов на одно устройство и типы ламп отводилось сотни страниц. Тут всё в стиле "ну, вы поняли". Я к чему? Можно и нужно хотя бы вкратце описать физику процесса - какие материалы использовались в лампах, почему процесс идёт именно так, а не иначе. Это было бы совсем не лишним с точки зрения лучшего понимания!

[@Quadratte]

Конечно можно. Вот, пожалуй, Вы этим и займитесь. Запишите лекции и выложите в интернет, а мы посмотрим и обязательно поуказываем на недостатки.

[@teftelpastalog7667]

Ламповый триод неправильно объяснил. Если бы начал с лампового диода, возможно, не запутался бы.

[@TimurGaraev-wm3gy]

Это Бурунов?!

[@m_sourcerer]

Mark I не был первым. Опять забыли Конрада Цузе и его компьютеры Z1 (1938 год) и Z3 (представлен вниманию научной общественности 12 мая 1941 года).

[@user-py6ky6lx2y]

Даже торгаши торгуют по закону ома !

[@ilyuhagg8546]

А ток то от минуса к плюсу бежит😏

[@vadimrumyantsev8498]

Ток бежит от плюса к минусу. От минуса к плюсу движутся электроны (что с электрическим током, кстати, не особо связано, но это уже дебри теории электропроводности металлов, не имеющие отношения к архитектуре ЭВМ).

[@user-qd5lx7rn1i]

@@vadimrumyantsev8498 В реальности понятие «направление тока» - это условность. И даже после того как Томсон в 1897 году открыл электрон, условность направления тока все равно сохранилась.Так просто удобнее оперировать с токами, ориентироваться в их магнитных полях, и никаких реальных трудностей это, похоже, ни у кого не вызывает.

[@user-vh4pm3oz3p]

Напряжение это как диаметр трубы Сила тока как давление Сопротивление как препятствия в трубе

[@user-hi4bq3xo2m]

Кирилл, транзистор работает совсем не так как работает лампа. Транзистор управляется током, а лампа напряжением.

[@Alexander13Orlov]

Лекция канешн так се и по содержанию и по точности, но данная конкретная аналогия верная. Транзистор управляется входным сигналом. А уж каким - зависит от его типа.

[@user-hi4bq3xo2m]

@@Alexander13Orlov Кирилл не говорил про сигнал. Он сказал - транзистор управляется напряжением. Это грубая ошибка. В импульсных схемах, управление осуществляется токами и напряжениями. Понятие сигнал относится к радиотехнике. Например в кабельном тв замеряют уровень сигнала в приходящем в телевизор кабеле. Он должен быть 75 дб.

[@Alexander13Orlov]

@@user-hi4bq3xo2m Полевой транзистор управляется напряжением. Конкретно тут нет никакой ошибки.

[@diman9836]

Печально видеть повторение школьной программы.

[@suzerainDB]

Почему? Ассоциации укрепляются и вспоминается база.

[@user-is8wy2od1j]

25-я минута. Не э.д.с., а сила Ампера! И гвоздь будет только втягиваться. Выталкиваться может только магнит. если его сунуть не тем концом. Про лампу вообще какая-то несуразица. Ничего не сказать о необходимости подачи отрицательного напряжения на сетку - значит ничего не сказать про лампу. На сетку подается не ток, а напряжение! p-n-p - транзистор никак нельзя сравнивать с лампой по многим причинам. Во--первых, из-за полярности питания. Во-вторых, лампа не должны работать при положительных сеточных напряжениях. Лампа управляется потенциалом, а транзистор - током!

[@Quadratte]

Какой же Вы умный. Надо Вас вместо Кирилла поставить преподавать. Вы бы их там всех физике научили…

[@user-is8wy2od1j]

@@Quadratte Может и так. Дальше про архитектуру пусть он читает сам, а вот про элементную базу я бы рассказал лучше. Без ложной скромности. Поверьте, у меня есть и профильное образование, и опыт работы.

[@Quadratte]

​@@user-is8wy2od1j, посмотрите внимательно номер лекции, ее название, и по какой она области.

[@717Fang]

изображение И-НЕ - это не русское обозначение, а взято из Европы

[@user-oq9xr8dj1b]

На самом интересном месте обрезали видео! Вы издеваетесь?

[@valerab5687]

Бэбидж сделал первый ткацкий станок на перфокартах, а баллистику уже потом решили рассчитывать

[@konstantinsamod1858]

Да и "Ток" "движется" от "+" к "-"... А в реальности движутся только электроны... от "-" к "+"... И триод работает ближе к реле: малым током можно "открыть\закрыть" бОльший ток: - в реле на катушку можно подавать ток гораздо меньший, чем ток, которым мы управляем. - в триоде на Сетку нужно подать соответствующий потенциал, а "основной" ток будет "протекать" между анодом и катодом (а не так, как сказал уважаемый Кирилл( на 29 минуте = а так же если подключить двигатель, то он будет питаться не от цепи процессора (52 минута( = "процессор" не обязательно сгорит на 53 минуте: это не "100% смерть" процессора - двигатель не запустится...

[@rinatboikot]

А Джаккарт?

[@vadimrumyantsev8498]

@@konstantinsamod1858 движение электронов не имеет прямого отношения к электрическому току в металле. Только в вакууме. А в металле ток создаётся волной электромагнитного поля, перемещающей заряд в электроном газе.

[@konstantinsamod1858]

@@vadimrumyantsev8498 "перемещающей заряд в электроном газе." О-БА-НА...)))... А вы про "электронный" Ферми-"газ"??? Или про "Вихри Абрикосова"??? Мне даже интересно - кто консультирует ольгинский троллей...)))

[@sergey6661313]

18:54 бесконечный ток. Очевидно что природа на ноль не делит. Хоть батарейка и взорвётся - она взорвётся с конечной энергией. (весьма малой но не большей чем мы посылаем по проводам.). Очевидно что данный термин вызывает вопросы. После этого не могу нормально смотреть ваш ролик. Благо можно продолжить смотреть с любого момента. Но будь я студентом я бы услышав это не смог бы дослушать лекцию пока не разобрался бы с этим вопросом.

[@blezbasic1660]

Что это за чипы о которых мечтают китайские электронщики?🔲📺📸

[@EasenTagRU]

Хороший учитель - научит даже ДЦП (слабого ученика). Плохой учитель, будет винить учеников, что они плохие (это ваша задача заинтересовать покупателя, зрителя = ученика) научиться вашему предмету. Я бы посмотрел, если бы БОГ ПРИШЕЛ И ВИНИЛ ЛЮДЕЙ НИКТО ЕГО НЕ ПОНИМАЕТ.

[@minev_ss1338]

закон ома таков - нету денег сиди дома

[@anh1509]

Кирилл, изучите как работает электронная лампа! То, что вы сказали - чушь!

[@abocbka8649]

Не оч хорошо объясняет

[@VeloVetal]

чувак вообще ничего не понимает в электронике. объяснить электричество трубами с водой -- только ещё больше запутать. а когда чувак начал объяснять работу радиолампы, я просто выключил этот бред.

[@soberrebos9321]

путинская россия - система "отрицательного" отбора...почему?...очень даже просто!...если то, что вы смотрите и слушаете есть "хорошо", то что тогда "плохо"?...

[@user-ij2ui8kw2z]

очень лажовая лекция, много пыжится человек, нихера, никакого опыта ни на оборонке ни на производстве - чувствуется - просто чувствуется - деньги канули в бездну дурдома.

[@suzerainDB]

А при чем тут оборонка? Пыжится то может и пыжится, люди разные, но базу для новичков даёт.

[@swami6078]

2🔁норм