Bab 10 Matematik Tingkatan 2: Kecerunan Garis Lurus

[@muffin1838]

terima kasih cikguu!!! saya sedikit lagi hendak putus asa sebab banyak yang tidak difahami tapi sebab cikgu saya bersemangat semula!!

[@CikguChong]

Sama sama. Teruskan perjuangan anda!

[@yasheekha7229]

Hi sir Thanks for the explanation sir. Now I makesure not confused the part of penyelesaian masalah. Thanks alot sir

[@CikguChong]

Hi. Welcome to my channel, if wanna check out other form 2 maths topics can find in this playlist. Matematik Tingkatan 2: kzbin.info/aero/PLv1VNPzYmLvBPpCEd0WxaBXPn74sNZaYM

[@yasheekha7229]

Tq sir

[@nafisahmukharayah8106]

Thankyou cikgu Chong,penuh dgn ilmu

[@CikguChong]

Welcome. Tolong tekan like Dan share. Terima kasih.

[@dhiveyasreemaniam6216]

Terima Kasih CIKGU CHONG sangat membantu video ini kepada saya

[@CikguChong]

Sama sama

[@vishallannanthakumar5143]

Terima Kasih Cikgu Chong✌🏻memang saya faham tentang cikgu ajar✌🏻

[@CikguChong]

Sama sama

[@muhdazieff2593]

terima kasih cg senang nk fham. semoga cg sihat selalu

[@CikguChong]

Sama sama

[@Danny3089]

Tq cikgu saya fahammm sangat"Harini matematik exam wish me luck

[@CikguChong]

Good luck

[@rokiahrokiah6186]

Tq teacher.. Banyak ilmu.. Mudah faham

[@CikguChong]

Welcome

[@nurulasyikin547]

sangat jelas....terima kasih 👍👍👍

[@CikguChong]

Sama sama

[@sujielavv301]

Terima kasih Cikgu Chong

[@CikguChong]

Sama sama. Good luck and all the best.

[@zarilaidid1937]

Cg..boleh x buat video tentang nisbah?

[@CikguChong]

Bab 4 tingkatan 1? Ok. Saya cuba usahakan.

[@syafiyarambly1909]

Cikgu chong... Bole x buat video tentang nisbah tingkatan 1 bab4... Saya tidak mahir nak kecilkan sebutan 😅

[@CikguChong]

Cara paling mudah tekan kalkulator. Saya cuba kaji bab itu dan hasilkan video nanti.

[@nurafiqah1042]

@@CikguChong memang mudah guna kalkulator tapi cara itu sesuai untuk jawab bahagian objektif.😉

[@aidatulpena8016]

terima kasih untuk bab 9 dan 10 cikgu!

[@CikguChong]

Sama sama

[@fadlin_ff3699]

Terima kasih cikgu

[@CikguChong]

Sama sama

[@ahmaddanish1460]

Baguh lah cg ni

[@CikguChong]

Tq

[@natngantuk]

thankyouu cikgu chongg

[@CikguChong]

Welcome

[@imanariff-gr5rx]

Ok tq cikgu, wish me for math paper this tuesday

[@CikguChong]

Welcome. Good luck and all the best!

[@okiari4794]

thx g

[@hazelhazel9605]

Tq cikgu chong

[@CikguChong]

Welcome.

[@jiminmariedme9866]

hai cikgu....boleh tak cikgu buat video bab 11 transformasi.tq

[@CikguChong]

Akan usahakan tetapi perlu masa sebab banyak lukisan.

[@jiminmariedme9866]

@@CikguChong thank you

[@diskduck6708]

Thnk youu Cikgu 👍

[@CikguChong]

Welcome.

[@mairae.official3269]

thanks sir

[@CikguChong]

Welcome

[@varounrao2969]

Cikgu, kalau rumus -pintasan-x / pintasan-y.....kenapa kadang-kadang ada simbol negative and kadang-kadang tiada simbol negative?

[@CikguChong]

Asalnya memang ada negatif, apabila salah satu pintasan ialah negatif maka negatif darab negatif jadi positif.

[@arieffmuhaimin563]

hi cikgu, kalau soalan mcm ni guna darab silang ka ( bntuk soalan mcm dlm minit 9:12 ) Diberi kecerunan garis lurus ialah 7/5 , cari koordinat titik J. x = -5 y = J -5/J = 7/5 -25 = 7J -25/7 = J J = - 3.57 betulka ni cikgu

[@CikguChong]

Keadaan itu hanya digunakan semasa dua titik diberi ialah pada pintasan. Jadi saya kurang untuk contoh anda sebab tidak nampak dalam gambar rajah sama ada titik itu ialah pada pintasan atau tidak.

[@arieffmuhaimin563]

pembetulan soalan* J = 0 berada pada paksi y , manakala K = -5 berada pada paksi x Diberi kecerunan garis lurus JK ialah 7/5 , cari koordinat titik J jln penyelesaian sy : = - pintasan-y / pintasan-x -J/-5 = 7/5 35 = 5J 35/5 = J J = 7 titik x dan y ni pada pintasan, ckgu.

[@jaypreetgill5020]

Tqtqtq so much sir❤️

[@CikguChong]

Welcome

[@adamhaqimi9963]

Thank you sir

[@CikguChong]

Welcome.

[@amriofficial0620]

Terima kasih

[@hemavatinanthakumar8227]

✔✔ tq Sir Chong

[@CikguChong]

Welcome

[@yellopz]

Cikgu chong, koordinat, graf fungsi dan kecerunan garis lurus penting ke untuk sambung belajar tingkatan 3 (garis lurus bab 9)? 🤔🤔 Maaf ganggu ya terima kasih

[@CikguChong]

Penting kerana topik ini biasa muncul untuk SPM nanti.

[@lingwangoh9174]

Cikgu Chong,请问这个要怎么回答？ Kecerunan suatu garis lulus yang melalui titik A (-4,4)dan titik B(p,-3) adalah tidak tertakrif.Cari nilai p.

[@CikguChong]

Keadaan tidak tertakrif 代表kecerunan是 tidak tertakrif所以从rumus kecerunan=(y2-y1)/(x2-x1) ，x2-x1=0因为什么号码给0除都是tidak tertakrif. P-(-4)=0 P+4=0 P=-4

[@lingwangoh9174]

@@CikguChong 谢谢老师😆

[@syakiranasir2685]

Faham! Tq cg

[@CikguChong]

Welcome.

[@irwanbinhermankpm-guru1828]

share untuk PDPR murid saya 🙏🙏🙏🙏

[@CikguChong]

Silakan.

[@ramsri2434]

Sikit faham

[@CikguChong]

Teruskan usaha anda.

[@ramsri2434]

Ok

[@ashenone-uf4uz]

9:59 cikgu, macam mana permudahkan yg ni dpt 6??

[@zqqn]

sbb simbol darab dia tertutup, tapi cikgu hanya pemudahkan guna sifir 3. kalau nak kecilkan kite akan darab so yang 3 kt sebelah tu jadi 1 sebab 3÷1=3 jg, sama dengan yang sebelah. cikgu bagi kecilkan 9 yang boleh dikaitkan dgn sifir 3. 9 tukar jadi 3 sebab 9÷3=3 lepastu cikgu selesaikan dia punya solan tu. sebab 3 tadi dah jadi 1 maka rumusan dia jadi 2x3 ^^.

[@ashenone-uf4uz]

@@zqqn tq😁

[@DonPollo-xn6ys]

​@@zqqnso kalau 3 tu dh jdi 1, mana dia menghilang??😭😭😭😞sorry kurang faham

[@zqqn]

@@DonPollo-xn6ys HAAAHAH ee kite tk pandai sgt tau explainn so bgitau je pape tk fhmm tapi, kalau dlm soalan jumpe soalan darab pastu ade nombor boleh kecilkan kite bahagikan untuk kecilkan, 3 tu hilang jdi 1 sbb dia bahagi dgn sifir 3, faham? TT

[@DonPollo-xn6ys]

@@zqqnTQ finally faham gak HAHAHAHA🙏😭

[@thirusharajan5158]

7.17...blh buat 1 per 2 itu dlm perpuluhan?..0.5?

[@CikguChong]

Boleh.

[@layhoonchin1931]

Cikgu, adakah kecerunan tidak tertakrif bermaksud sangat cerun ?

[@CikguChong]

Kecerunan tidak tertakrif apabila menegak kerana jarak melintang (x) ialah 0. Pasal sangat cerun atau tidak, saya kurang pasti sebab memang tiada nilai.

[@clovxr]

Klu y-1 berada di bawah pecahan mcm mana? Contoh: - 6/2-x = - 1/3 Mcm mana nak pindah???

[@CikguChong]

Darab silang

[@clovxr]

@@CikguChong dah cuba, tapi betul ke jawapannya begini? : - 16 = x

[@clovxr]

@@CikguChong mcm mana nak cari kecerunan bagi 3 titik??

[@CikguChong]

-6(3)=-1(2-x) -18=-2+x -18+2=x x=-16

[@CikguChong]

Saya tak faham yang ini, macam tiada kaitan dengan soalan atas.

[@betultu754]

Apa beza pintasan dgn kecerunan hingga kna letak negatif m = -.pintasan y per pintasan x?......soalan yg bagaimna kita perlu guna rumus pintasan?

[@CikguChong]

Ada beberapa cara untuk tentukan kecerunan dan kita gunakannya bergantung kepada maklumat yang ada pada soalan. Untuk kecerunan yang gunakan rumus pintasan x dan y ialah apabila gambar rajah garis lurus yang hanya berikan nilai pintasan x dan y. Rumus ini memang ada tanda negatif di sana.

[@betultu754]

@@CikguChong tq.cikgu..rasa bleh gambarkan dh...dlm soalan tu la yang akan suruh kita selesaikan samada kira kecerunan atau pintasan kan?

[@muhammadzaidbinhalimee3806]

Cikgu kenal pikachu x?

[@CikguChong]

haha.

[@wazif6108]

pika pika

[@muhammadzaidbinhalimee3806]

@@wazif6108 watdehek

[@rasya_2540]

7:41 nape takyah letak negative

[@CikguChong]

Sebab maklumat itu ialah bagi jarak dan bukannya pintasan x dan pintasan y. Hanya yang guna rumus pintasan y/ pintasan pintasan x perlu letak negatif di depan.

[@izz6816]

Macam mana nak buat persamaan garis lurus kalau kecerunan = infinity?

[@CikguChong]

Kecerunan infinity bermaksud y/0 iaitu x-x =0 jadi bermaksud garis lurus menegak jadi persamaan hanya x=suatu nombor.

[@muhammadaimannajmi9952]

cikgu chong ade wassap x saya nk wassap tanye soalan matematik bleh x

[@CikguChong]

Maaf, saya tak mampu membimbing satu per satu kerana masih sibuk mengejar habis video tingkatan 2 dan 1. Saya harap adik cari cg sekolah anda dan minta tunjuk ajarnya. Sememang semua guru harapkan pelajarnya boleh bijak pandai.

[@ramsri2434]

Tak faham la