Cómo EVALUAR (correctamente) en la PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

[@virgula_pd]

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[@sergiohidalgoflores2240]

Voy bastante justo de tiempo y no sé si me dará tiempo a implementar este método en mi programación didáctica, pero vengo a comentar que me ha dejado completamente asombrado la implicación que tienes con el proceso de evaluación de los alumnos (y con el resto de procesos, pero quiero centrarme en este vídeo en concreto). Mi más sincera enhorabuena, espero que nunca pierdas la motivación por seguir perfeccionando tu proceso de enseñanza. Con profesoras como tú, la educación todavía puede salvarse.

[@manolobautista677]

Hola, en las oposiciones 2021 de Andalucía he conseguido plaza como profesor de Informática (PES). Quería comentarte que he seguido tus vídeos y he incluido en mi programación muchos consejos tuyos, especialmente lo relativo a la evaluación. Me han ayudado a alcanzar un 8.9020 en la defensa de la programación y un 8.4800 en la defensa de la unidad, y con ello me he ganado una plaza a pesar de tener un baremo muy bajo (soy nuevo en esto). Así que quiero compartir contigo mi éxito para que te sientas partícipe, y darte las gracias por el buen trabajo que haces con tus vídeos. Especialmente, por la alegría y ganas de enseñar que transmites en los vídeos. Un saludo.

[@virgula_pd]

Enhorabuena, Manolo!!! Gracias por tus palabras y por compartir tu resultado, me encanta saber cómo os ha ido en la segunda prueba 😊😊

[@Eliena4]

Sólo quería darte las gracias, Anabel. Gracias a tus vídeos, consejos y buen rollo, mi marido ha obtenido la plaza. Ha sacado un 8.7 en la defensa y unidad de trabajo. Gran parte del mérito es tuyo, así que es justo que lo supieras. ¡Muchas gracias! 🤗🤗🤗

[@virgula_pd]

😱👏👏👏👏 Dale la enhorabuena de mi parte!! El mérito es suyo, por saber aplicarlo y hacer todo el trabajazo que supone la programación (más la primera parte). Por supuesto, gracias por contármelo 😊

[@Eliena4]

@@virgula_pd hizo el símil de la casa y al tribunal le encantó. También el comienzo y final original y muchas actividades creativas. El tribunal no le hizo ni una pregunta. Decía que todo estaba clarísimo. 😊😊😊😊

[@xosisshop3842]

Perdona, ¿que curso es el que realizó?

[@Eliena4]

@@xosisshop3842 curso ninguno, pero vídeos, los ha visto todos. Los cursos te amplían y te ayudan más, así que, seguro que cualquiera que hagas de Vírgula, te van a aportar miles de cosas y puntos de vista diferentes.

[@virgula_pd]

@@Eliena4 crack!!

[@nestorparientemartinez7609]

ERES UNA AUTENTENTICA CRACK

[@percusionlm]

Enhorabuena por tu canal y tu gran forma de transmitir! Una pregunta...a cada resultado de aprendizaje le das SI (100%), EN PROCESO (50%) o NO (0%). Me surge la duda de si deberíamos graduarlo más (1-5 por ejemplo). Seguro que lo has hecho así por algún motivo. Podrías justificarlo? Muchas gracias de antemano. Sigue así!!!

[@virgula_pd]

Sí, claro. Normalmente lo hago con 2 o 3 niveles solamente para simplificar la explicación. Puedes poner 5 niveles, 7,10,...los que quieras.

[@percusionlm]

@@virgula_pd perfecto! Muchas gracias de nuevo!!!

[@mariaontivero6693]

Buenas, Y si es para FP, entiendo que: - hay que superar todos los RA del módulo - NO hay que superar todos los CE de un RA para superar el RA. ¿Es así? Gracias

[@virgula_pd]

Correcto

[@mrjohan8282]

Deseando estoy que la legislación se aclare y no de rienda suelta a tantas interpretaciones de la evaluación. Vaya lío. Estándares evaluables, criterios de evaluación, indicadores de logro .... qué es lo próximo?

[@MariJoSpain]

Después de un año de tu comentario, seguimos peor.