Conferencia La gramática generativa: pasado, presente y futuro

[@elim.linguistica1819]

Siempre es un placer escuchar a Marcela Bassano. Acercarnos a este material y a la lectura de autores tan ricos nos permite seguir planteando nuevos interrogantes a la pregunta por el lenguaje. Gracias por compartir la conferencia.

[@luzvaldizan2690]

LA PROFESORA SE LLAMA MARCELA BASSANO. Creo que en la información debería figurar ese dato. Muchas gracias.

[@barbarareinke2220]

Genial como explica . Es el mejor video de internet .

[@hungriagranados4286]

Soy estudiante de licenciatura en lengua castellana;,agradezco la oportunidad de escuchar está conferencia que me permite plantear muchas preguntas a explorar y re-plantear varias concepciones sobre el lenguaje y la lengua a desnaturalizar.

[@mabeltoledo6853]

gracias a su explicación pude aprobar linguística mil gracias

[@agaacompanamientodelagesti7080]

Excelente exposición de la profesora Bassano. Académicamente se ha obviado las facultades innata del lenguaje en las escuelas y por eso no se toma en cuenta para la escrituras y por ende, para el aprendizaje de las ciencias. Entonces, no cabe más que aceptar que la formación educativa es una estafas. Que triste tener una pedagogía que no se fundamenta más que en vacíos y más tristeza da experimentar la resistencia a reconocer que la escuela es un fracaso académico, igualmente las universidades, y todo esto por esta misma razón, desconocimiento de la naturaleza del lenguaje. Ustedes y todos nosotros qué hacemos al respecto, si estamos conscientes de este problema; por qué no hay organización para desarrollar una política educativa y correspondientes acciones que revierta esta realidad, difícil no es, pues, ya conocemos el problema y su solución. Pienso que es tiempo de aplicar lo que teóricamente y por experiencia conocemos y no confundir o abrumar con teorías que sólo aumenta las resistencias al cambio necesario, quizá por la creencias que estos cambios perjudicarían a quienes dirigen el sistema educativo. Es importante decir que los maestros tienen suficientes saberes que ayudarían al cambio. Por su puesto, esto traería cambios en las organización del sistema pero aumentaría la eficiencia, la eficacia, la calidad y en consecuencia un ser humano crítico. cuanto ayudaría a la sociedad un ser humano, critico, consciente de sí y de su entorno. ¡hagamos el cambio y veremos!

[@nohimyedithcarrascoparedes2574]

Gracias, Marcela, por la conferencia y por la claridad en mostrar tus puntos de vista sobre aspectos teóricos que, aparentemente, son poco "atractivos"; que, sin embargo, resultan importantes a la hora de acercarnos a la lingüística. Recibe un cálido saludo desde Perú.

[@christianm-c3738]

Claro pe, yo soy de ecuador pe, como estas pe, yo soy causa pe, xq usan mucho pe, un amigo peruano dice pe a cada rato pe

[@danitempone5387]

AME ESTA PROFESORA ME DESARMO LA MENTE ! QUE GENIA !

[@enidsanchez576]

Exelente explicación sobre el trabajo de Chomsky. Gracias por esta conferencia.

[@delfina4621]

Fascinante!❤

[@clubcienciamatematicaninos6200]

Gracias por esta conferencia de la Profesora Marcela Bassano sobre el concepto y evolución de la Gramática Generativo de Chomsky.

[@CaroyCuervoTV]

¡Gracias por tu comentario!

[@patriciagodoy4614]

Excelente ,👏

[@PabloBarrera21]

Muchas gracias por compartir con todos esta valiosa conferencia.

[@silviaaguilar4238]

Impresionante. Genia total.

[@aguilanocturno]

muy interesante, Gracias Marcela (Desde Marruecos)

[@emanuelbigfish8552]

Aprendí a leer y escribir a los 3 años y no fui al primario hasta los 11 años, el cual hice en tres años entre adultos y se enseñaban cosas muy básicas. Nunca supe ni siquiera el concepto de gramática. Hice un secundario técnico donde la literatura ocupaba muy poco espacio y solo se dictaba en los primeros años; se me dio por incursionar en un profesorado de letras donde solo cursé dos años y me alejé para estudiar otra cosa. Hoy en día puedo ver que la escritura la adquirí por la lectura y no por algún profesor o maestro escolar. Es entendible que con todo ese discurso sobre Chomsky, el cual me resulta muy bien explicado e interesante, esté desprestigiando la enseñanza en cierto punto y tenga que enmendarse diciendo que "solo se aprende a escribir por medio de la enseñanza escolar reflexiva de contenidos". Totalmente errado desde mi experiencia personal. Soy docente y no estoy en contra de la educación, pero se notó que ni ella se lo creyó cuando lo dijo.

[@silvanacantillo839]

Tengo que hacer una reseña 🥺🥺🥺y no entiendo nada 🥺😭

[@mabeltoledo6853]

muchas gracias

[@marlenyban3327]

Excelente palestra!

[@yennypozo2169]

Gracias :)

[@yemerericksonrimascabrera5251]

¿El presente de la teoría lingüística generativa?

[@David-jn9sf]

"Juan se mira en el espejo". Nosotros sabemos que Juan reflexiona y sabemos reflexionar a Juan. No necesitamos que nos enseñen a reflexionar a Juan, para reflexionar a Juan. Tampoco necesitamos reflexionar como Juan para que Juan reflexione, ni que nos enseñen a reflexionar para reflexionar como Juan.

[@silviaaguilar4238]

Dónde puedo buscar info sobre más conferencias de la profesora bassan? Hay cursos?

[@jesusenriquearacayoescalan6927]

1.16.00

[@cristinadijulio1688]

Ö

[@juanizaguirre4603]

"Para que la escuela enseñe eso (la escritura), tiene que enseñar gramática" dice la conferenciante (minuto 34). Ese es un terreno espinoso, porque reasume la falsa noción consistente en la escritura como representación del habla. Emilia Ferreiro ha documentado, teórica y empíricamente, fundamentalmente para el caso de las lenguas romances, que la escritura no está subordinada al habla, como la escuela se empeña en seguir enseñando. ¡No! La escritura, dice la autora, es "lenguaje a otro nivel".

[@mariovalera5399]

Alguien resume?

[@ricardodominguez2415]

Es muy largo

[@cari31899]

Es una conferencia. Y eso que ella abordo el tema de manera amplia, pero superficial.