¿Cuál es el papel de las y los maestros en la transformación educativa y social que propone la NEM?

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Күн бұрын

Пікірлер: 27

@eliaserazo574 Жыл бұрын

La autoridad educativa nos da la autonomía profesional para desarrollar las actividades del proceso del aprendizaje, el problema no es la autonomía profesional, la situación problemática es la planeación didáctica por proyectos en donde el maestro debe de tomar muchos factores que debe de tomar en cuenta para su planeación es decir dominar los ejes,articuladores, conocer las diferentes metodologías analizar los contenidos y los procesos de aprendizaje y dar una mirada a los libros para ajustar y codiseñar para planear y organizar sus proyectos. Muchos maestros al no tener experiencias para trabajar por proyectos tienden a caer en lo tradicional y esto provoca un estrés tremendo en los maestros, no es lo mismo expresar de manera muy bonita la teoría, en la práctica es totalmente diferente, algunos entornos son complicados, los padres no todos colaboran y ayudan el el proceso educativo, como dice el dicho "De lengua me como un plato" la realidad es otra.

@marianazatarain8273 Ай бұрын

❤

@alma.velazquezt Ай бұрын

Suscribo con Patricia Mar, pues siempre hemos tenido la importancia en la transformación social y educativa. Oj-Alá ahora sea reconocida visibilizando los derechos del magisterio.

@cuates56 Ай бұрын

Es muy puntual la doctora Patricia en señalar, en la cuestión de salirse en los temas curriculares, una parte porque aun con este nuevo plan, aun volvemos ver que el currículo presenta demaciada carga, es decir, demasiados temas por abarcar, por lo que de repente salirse del curriculo para las demás actividades que desarrollan durante el ciclo es como quitarle tiempo y avance al curriculo.

@claudiajuradozamora9441 Ай бұрын

Pero porque no comentan que toda la burocracia que pide SEP también te limita, te dan y no la autonomía, como te limita tanto lo que se te delimita, porque no comentan que di te dan una listita de actividades que debes entregar cada mes con evidencias, todo muy bonito pero porque solo de dientes para fuera

@oscarruiz1651 Ай бұрын

MIENTRAS NO EXISTA UN REGLAMENTO PARA LOS PADRES, EN CUANTO A SUS DEBERES, OBLIGACIONES CON LA ESC Y SUS HIJOS, MUY DIFÍCIL HABRA COMUNICACION DIRECTOR,, MTRO, PADRE, ALUMNOS Y VICERVERSA.

@efrenortegam4738 Ай бұрын

Maestra Natalia se cuelga de las propuestas de la maestra Patricia secundaria y primaria son totalmente diferentes la vida de un puberto ni es la misma de uno de primaria y ser maestro no es question de estudió es ser compromiso y que te guste por eso niños maltratados adultos agresivos....

@miguelmunoz9136 Ай бұрын

Oscar, amigo, si lo hay, pero nos tiembla la mano aplicarlo porque no hay respaldo por parte de la secretaria.

@MarioRamírez-d8z Ай бұрын

El maestro se siente constreñido por el exceso de carga administrativa y la autonomía existe en la NEM porque quienes la crearon no la han aterrizado y el maestro es quien la hace práctica pero cuando el proceso es incierto el aterrizaje se complica por ese motivo los supuestos especialistas hacen mucho énfasis en el reto y la responsabilidad del magisterio de educación básica.

@engraciaalvarado6865 Ай бұрын

toda esa responsabilidad amerita un pago verdaderamente de un profesional. no el pago equivalente a un jornal.

@yesyescg5770 Ай бұрын

En el discurso de la autonimia del docente, con todo ese compromiso que nos refiere a la responsabilidad muchos docentes la ejercemos bajo los principios del ejercicio de la práctica profesional, sin embargo, desde la autoridad educativa inmediata, las supervisiones, los y las asesores métodologicos, todavia mantienen un enfoque muy cuadrado respecto a las formas de conducir la planeación, de no salirnos del esquema, de lo que dice el plan, de lo que es válido o no, sucede que al llegar a una observación de clase, alguien que desconoce la la dinamica del grupo, el contexto, las situaciones cotidianas... invalida de pronto el quehacer, cuestiona las formas, aun con el sustento de lo que se hace y entonces se cae nuevamente en las practicas tradicionalistas y hasta jerarquicas de pretender visualizar que la unica observación valida es la del asesor metodoligico como un conductor del absoluto conocimiento de todas¡¡¡ las metodolgias, prácticas y teorias enfocadas al aprendizaje y entonces se pierde de vista que también se puede aprender del docente e invalida su autonomia desde todas las observaciones cayendo en la pretención de lo que la autoridad quiera leer en un plan de trabajo y no conflictuarse el docente.

@chemaczech2474 Ай бұрын

Bien bonito todo como siempre. De los escritorios se ve diferente 😅

@onesimogarza3814 Ай бұрын

El proceso enseñanza aprendizaje corresponde a un trabajo en equipo, padres de fam, alumnos, maestros, directivos etc para educar a las nvas generaciones con grandes valores, disciplina, esfuerzo y superación

@onesimogarza3814 Ай бұрын

Es todo un proceso significativo en el cual hay q aterrizar el aprendizaje mediante la teoría y la práctica para darle sentido a los conocimientos

@angelicareaangeles5030 6 ай бұрын

Retroalimente... Muchas gracias

@claudiahinostrozasubirias4461 5 ай бұрын

@onesimogarza3814 Ай бұрын

Desde la base kinder primaria y secundaria q el proceso se lleve a cabo con responsabilidad para preparar en el siguiente escalón

@Nicte-HaQueb-to1st Ай бұрын

Pero cada cosas que se les ocurre, pero si los maestros no entregan su planeación tienen a su director encima, a la jefa de sector, a la SEP, la educación debe ser preparar para la vida.

@Abigail-eg3vc 8 ай бұрын

Qué interesante

@engraciaalvarado6865 Ай бұрын

que mentiras, porque tengo suficiente tiempo en este trabajo para decir que siempre se ha echo lo que se quiera en las escuelas, lo ideal era que no se hagan exámenes o que ya no existan calificaciones o que el alumno vaya cuando quiera a la escuela, eso si sería un cambio.