Дисграфия и нейрокоррекция.Как мы занимаемся.Личный опыт.

[@СветланаБелова-л8я]

Вы большая МОЛОДЕЦ! Говорю как специалист,! Если бы все мамы так занимались с детьми, это было бы замечательно! Все грамотно простроено! Удачи вам и ребенку!

[@МамаЛена-б1д]

Спасибо большое!

[@nada12-f9r]

Всегда поражалась таким мамам и их терпению!

[@ОльгаВойтюк-и4н]

Супер мама!

[@UpramayaVredina]

Посмотрела видео Ваше, почитала комменты и ответы на вопросы. Вывод:Вы молодчина, у Вас получается помочь своему ребенку и стараетесь помочь и другим детям. При этом подаете информацию в доступном виде, прлезную и разнообразную. Я сама только в этом году столкнулась с дисграфией, и то сама только подозреваю ее. Ищу информацию, учусь. Спасибо за помощь.

[@ДинеллаСказкина]

Огромное вам спасибо, что делитесь опытом и столько ценной информации выложили!!! В Америке для таких детей разработана целая программа, институты, коррекционные классы, а у нас такие детки сидят на последней парте, на них маахнули рукой и повесили ярлык: "Лодырь, лентяй, тупой". А если подобрать к нему ключик, можно раскрыть такого гения!!!

[@T.Andrey.]

Наш говорит: «В школе хорошо! До задней парты учительница не доходит, не проверяет. Я мыслями улетаю в другое место, даже шороха не слышу». Это он сравнивал с нашими домашними занятиями. Дома сачковать и улетать мыслями не получается

[@namir-y8r]

Вот вот на последней парте! Тысячу раз просила учительницу пересадить сына вперед, нет говорит не могу ростом высокий

[@АлександраБогиня-г6к]

Благодарю! Очень нужная и важная тема. Зацепили. Так здорово слышать не теорию, а реальные практические шаги, которые можно совершать дома.

[@tellme3667]

У меня сын пошёл во второй класс, ему очень тяжело писать под диктовку , требуют справку что у него диаграфия, чтобы не оценивать 😢 на собрании в классе узнала отличников очень мало, спрашивается зачем такую сложную программу делать детям, только родителям нервы мотать, сидишь по 4 часа ,как будто дома не чем заняться. Да я думаю что вернуть нужно программу нашего детства адекватную, мы выросли и не тупые. Я думаю родители учеников с1 по4 класс проголосовали единогласно.

[@МамаЛена-б1д]

Да, полностью согласна. Программа школьная это преступление перед поколением. С 2007 года я вижу как стремительно всё катится вниз, с каждым годом всё хуже и хуже. Причём многие учителя говорят тоже самое, но воз и ныне там. Жаль детей и учителей. Я нашла в интернете старые учебники 50-х, 60-х годов и по ним детям многие темы объясняю уже много лет. Там всё написано так, что сразу понятно. Ну и во многом стараюсь сама знания давать по истории, литературе. как считаю нужным. Много разговариваем с детьми, анализируем. А школа скорее для галочки. Редко, когда учитель даёт знания, чаще просто отговорит урок и забыл про детей. Дети это чувствуют. Думаю это веяние времени, скоро и система образования полностью поменяется. Это неизбежно. Ну и надо понять, что сегодня родители отвечают за то, что будет в головах у детей, а вовсе не школа.

[@Мария-в2я1ж]

Я мама учеников и тоже пришла к выводу, что школа для галочки. Много заданий делаем с детьми, не говоря уже о "проектах"

[@Ulianna555]

Я дисграфик. Знаю что диктант сложно писать. Он привыкнет❤. Про программу нечего не скажу

[@namir-y8r]

И у нас требуют прохождения пмпк, мы против! Пока у нас 2 сплошные ну 3 и 4 тоже есть, редко, в четверти 2 что делать не знаю, но! Раньше не было пмпк, как то дети на 3 учились, а сейчас, что!? На 3 не могут ребенка выучить

[@АннаХохрова-м6с]

​​@@namir-y8r, да, выучить на три довольно сложно, если у человека проблемы с созреванием различных зон мозга. Нейропсихологи с такими детьми играют в те игры, в которые дети не доиграли в возрасте 2-6 лет. А учителя об этом ничего не знают. Им ни на одних курсах эту информацию не дают. Даже школьные психологи не в курсе достижений нейропсихологии.

[@АлександраБогиня-г6к]

Спасибо, что делитесь! Рада, что есть родители не скрывающие проблемы, застревая в чувстве отрицания или вины. Всех вам благ!

[@ГалияШпак]

Спасибо вам большое за ценную информацию и вашу уверенную позицию, вы прекрасная мама! У нас проблемы сейчас в 1 классе, вы мне помогли по крайнем мере успокоиться по данному поводу и спокойно рационально идти на путь решения нашей проблемы

[@МамаЛена-б1д]

Я очень рада, удачи Вам!

[@СветланаНиловна-р7ъ]

Очень хорошая мама! Все бы так занимались своими детьми❤

[@ВикторияАнтоненко-м6д]

Узнаю в Вас себя, столько сил вложено в ребенка,точно так же возмущась ,что программа бегом,все по верхам)

[@ГалинаЛебедева-г3з]

Лена! Спасибо Вам большое за рассказ. Я , как педагог нач .классов согласна с вами во всем..Вы все правильно делаете. Успехов вам и вашим детям.

[@МамаЛена-б1д]

Спасибо большое!

[@spezpsiholog]

В радость и в удовольствие! Это очень мудро! И подчёркивать то, что хорошо получилось, - очень грамотно.

[@ЕленаСмолко-ъ2ь]

Боже, вы как будто нашу ситуацию описали. Один в один.

[@margaritasemenovich4593]

Мама Елена - умница. Здоровья, любви и терпения Вам и вашим деткам.

[@МамаЛена-б1д]

Спасибо!

[@НатальяЩелконогова-э1т]

Прямо про моего ребенка рассказали как будто! Спасибо большое!

[@yersinay7435]

Когда профессиональная мама - это тоже работа

[@Irinakundilovskaia]

Спасибо за видео. Занятия дома это огромный и тяжелый труд но он того стоит! Детки с которыми занимались на домашнем обучении в будущем отличаются от сверстников в качестве полученных знаний, знаю это по своему брату. Терпения, сил и мудрости вам желаю

[@МамаЛена-б1д]

Спасибо!

[@ИринаКот-в6м]

Детки на домашнем обучение может и умные .но совершено не социализированные ,школа учит не только знаниям,а дети учатся взаимодействовать в коллективе и с разными детьми и людьми .а в институте тоже программу один будет изучать и работать один дома ?

[@UpramayaVredina]

​@@ИринаКот-в6ма что дети только в школе видят других людей? По Вашему их в клетках держат и только в школу выпускают для общения?

[@МаришкаОсокина]

​@@ИринаКот-в6м Детям с дизлексией и дизграфией тяжело в школе , редкий учитель знает о такой особенности .

[@Galina_Paveleva]

Спасибо вам за видео. Мы в самом начале вашего пути. Буду вдохновляться вами! Большое уважение вашей мудрости!

[@Развиваемдеток]

Какая вы умница!!! Спасибо большое, что делитесь своими трудами с другими. Мы сейчас столкнулись с этой же проблемой у дочери во втором классе. Живём в селе, где даже логопеда нет. Очень много смогла почерпнуть из вашего видио. Будем теперь заниматься.

[@МамаЛена-б1д]

Я очень рада,что Вам помогли мои видео.Удачи!

[@Валейчик]

Мама Лена, мне захотелось стать вашим ребёнком. 😃 Чтобы и со мной так занимались. Вы лучшая мама для своих детей. Мой сын пойдёт в первый класс в этом году. Ия уже вижу проблемы. Над которыми я буду работать однозначно. Спасибо за информацию, за такую лёгкую подачу.

[@МамаЛена-б1д]

Спасибо и Вам за такие добрые слова) Пусть у вас с сыном всё получится! И пусть повезёт попасть к доброму, опытному педагогу.

[@NataDavydova-Agenyz]

Вы замечательная мама, благодарю за информацию о сайте по ин.языкам. успехов вашей семье!!!

[@ольгатихонычева-б8э]

У нас внучка с СДВГ, тоже проблемы. Тоже во второй класс ходит. Учится во вторую смену. Это проблема. Уроки вечером учить уже не получится. Делаем с утра, сейчас уже получше стало. А в начале вообще ничего не успевали и она не соображала толком. Занимаемся с логопедом, нейропсихологом спец. упражения. + дома уроки и упражнения по логопедии. Видно, что стало лучше. Хотя звуки/буквы еще путает некоторые. А на слух диктант писать не может правильно - куча ошибок ещё. Так что заниматься и заниматьс надо дальше. Все каникулы летние будем заниматься. Самое главное, что у нее есть желание самой подумать и выполнить задание. Согласна, что быстро это не исправить, работать надо будет не один год. Приемы педагогические, которые вы рассказали, возьму на вооружение, некоторые. Тем более, что сама педагог и это очень помогает в обучении. Спасибо за рассказ. Всё полезно, информативно и интересно. Будем учиться. И вам дальнейших успехов. Тем более, что результат у вас уже хороший. Наша внучка пошла в школу в 7 с половиной лет. А все равно ещё не готова полностью была - мозг ещё не доразвился до нужных параметров. Так что тут все очень индивидуально - у кого как. Всем терпения и упорного труда. Все будет хорошо!

[@МамаЛена-б1д]

В одном из видео я говорила, как мы учились писать диктанты. В начале пишут как минимум 30 списываний. Ребенок пишет по 1 в день. Маленькие тексты. Постепенно увеличивая до возрастной нормы. Каждое предложение ребенок проговаривает по слогам четко, каждый знак препинания. Только после этого начинаем писать маленькие диктанты. Опять же по правилам. В начале читаем текст медленно, обозначая и проговаривая все абзацы, орфограммы, знаки препинания. Затем читаем предложение, пишем, проговаривая по слогам четко каждое слово, снова читаем предложение, проверяя. И так каждое предложение. Так же обязательно нейрофизиологические упражнения на стимуляцию работы двух полушарий мозга. Когда работает одновременно две руки, но каждая делает свое отдельное движение. У меня есть эти упражнения в плейлисте про дисграфию. Если Вы проходите нейрокоррекцию, то нейропсихолог должен был предупредить, что этот процесс подразумевает снижение успеваемости. Это нормально. ребенку нельзя давать умственную нагрузку в это время. И главное нельзя его ругать и указывать на ошибки, только подчеркивать успехи, даже самые маленькие. Отлично помогают танцы, музыка, пение, плавание. мы занимались пением и ораторским искусством. Чем ребенку нравится. Лепка обязательно обычным пластилином, который плотный, тяжело мнется, не Плей До. Скороговорки, дикция и тренировка памяти, есть много простых игр для детей, которые это тренируют. Например, за минуту назвать как можно больше слов по одной тематике (еда, одежда, природа, животные), у меня дети все обожали эту игру.

[@ольгатихонычева-б8э]

@@МамаЛена-б1д Спасибо за подсказки! Обязательно воспрльщуемся вашими советами! За ошибки не ругаем, подчеркиваю ей ошибки красным, а все правильное зеленым - так хорошо видно ,что ошибок гораздо меньше ,чем правильно написанного. Это педагогический прием, мы это проходили в пед училище и применяю теперь его. Будем дальше заниматься с помощью ваших подсказок, спасибо вам! Успехи уже есть, теперь дальше пойдем. И вам дальнейших успехов желаем! ❤

[@АлинаПавлова-у3я]

Спасибо вам за видео, очень познавательно! Я теперь поняла где были мои ошибки🙌🏻

[@art7014]

Вы большая молодец) думаю это гениально указывать больше на то что получилось а не на ошибки,у меня с детства постоянные проблемы с учебой,и то что все постоянно указывали на ошибки и на недостатки,и у меня сейчас нету никакого желания учится

[@МамаЛена-б1д]

Да,и главное,это ДЕЙСТВЕННО!Странно,то наши ПЕДАГОГИ в школах этого не знают.Когда ругают за ошибки,это отбивает не только желание учиться,но и вообще что-то делать в жизни.Появляется страх,что не получится.А ведь ошибки-наши лучшие друзья!Надо их не бояться а радоваться им.Не ошибается лишь тот,кто ничего не делает.Чем больше делаешь,тем больше ошибок))

[@zvonazvon]

Вот я тоже бы оставила свою дочь сентябрьскую на второй год. Проблемы с вниманием обнаружила только в школе, но не сразу, сдуру перевела из первого во второй, казалось, слишком легко, потому что в 1 класс пошли почти в 8. А надо было так и оставить, и не бежать во второй. При списывании по две ошибки в каждом слове, то есть именно нехватка внимания. Как Я себя ругаю. Ведь программа не так важна, как навыки на будущее в плане концентрации, внимания, самоконтроля. Но плюс, что мы в деревне, 7 человек в классе. Потому и перевела во второй, перед переездом в деревню.

[@МамаЛена-б1д]

@@zvonazvon Отведите свою дочь к хорошему специалисту:нейропсихологу или логопеду-дефектологогу,у них есть определённые тесты.Очень важно правильно определить,что именно происходит с ребёнком,Вы без специалиста не сможете в этом разобраться.Пусть они хотя бы Вас проконсультируют,что делать дальше,чтоб максимально эффективно ей помочь.Если поблизости нет специалистов,найдите таких,которые консультируют по скайпу.

[@T.Andrey.]

У нас в 1 классе отметок не ставили, но учительница сообщала устно, что поставила бы за эту работу жирную двойку. Объявляла на весь класс, что наш ребенок написал хуже всех, что не старается, плохо пишет ей назло.

[@ЕленаПорошина-и8н]

@@T.Andrey. у нас вообще до откровенного буллинга дошло. Забрала в маленькую школу (4чел в классе). Облегчённо вздохнули...

[@alladruzh98]

Я краниосакральный остеопат.Около 10 лет успешно занимаюсь коррекцией дисфункций нервной системы,возникающих во время вынашивания беременности, в родах,а также при травмах позвоночника и головы у детей с дислексией.После остеопатической коррекции отмечаются значительные положительные успехи у детей с дислексией. Каждому ребёнку с дислексией необходима консультация краниосакрального остеопата.

[@a.e.06.18]

Супер Мама❤

[@miledi0886]

Мне 36 лет, и у меня дисграфия. Дислексии у меня нет, я читаю очень быстро около 400 слов в минуту. Но вот с письмом у меня проблема. Я не различаю звучания некоторых букв. Два года я занималась со специалистами, мой результат, это написания слов в правильном порядке, буквы в самих словах тоже пишу в правильном порядке. Иногда бывает напишу слово наоборот, исправляю

[@My_life_4me]

Спасибо большое, та информация которую вы даёте бесценна))

[@leanmaveyro830]

Спасибо вам огромное!!!

[@ЛияСоня]

Спасибо Вам большое за видео. У моего внука тяжёлое нарушение речи. Сегодня ему ставят стертую дизартрию и дисграфию. Ему семь лет. Он в этом году пойдет в первый класс. А дома мы с ним уже проходим программу второго класса. И конечно постоянная работа с логопедами. Очень многие говорят, что не надо было начинать школьную программу. А мы все равно учились. Теперь благодаря Вам, я уверена, что все правильно мы делали

[@МамаЛена-б1д]

Я очень рада,что мои видео помогли. Успехов Вашему внуку!

[@ЕленаБелова-ж7с]

Правильно делаете, с плохоговорящими детьми надо много заниматься чтением для него вслух, много рассказывать, включать аудиокниги, познавательные видео, чтобы формировался большой пассивный словарный запас.... проверено на своём ребенке, стала говорить в 4 года, сейчас 6, занимаемся с логопедом, пока ещё не совсем чистая речь, но богатый словарный запас чувствуется... память развивается, ребёнок хорошо усваивает информацию на слух.... а чтение с письмом подтянется со временем.... нам с трудом даётся чтение по слогам, стали читать по буквам целыми словами и дело пошло.... интуиция подсказывает что делать....

[@ЛикаХоломеева]

Дисграфию могут поставить только когда ребёнок начал обучаться в школе, как правило к концу 1класса. Но в 7 лет "ставить дисграфию" не правильно. Скорее, у Вашего ребенка есть предпосылки к дисграфии. У многих поздноговорящих детей будут проблемы с чтение, письмом, счётом(дислексия, дисграфия, дискалькулия).

[@АннаИжипи]

Какая вы молодец, респект вам

[@a.e.06.18]

Благодарю Вас Лена🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉

[@yanastepanova6248]

Здорово! Спасибо Огромное!

[@ЕленаПавловна-е8ж]

Умничка, мамочка ❤

[@АнжеликаБоярская-н8ц]

Прекрасная мама!!!👏👏👏

[@МамаЛена-б1д]

Спасибо)

[@radyga27]

У нас такие же проблемы как у вас! Тем более есть небольшие отклонения по ЭЭГ - недоразвитость нервной системы. И заговорил он поздно, в 3.5года, не произнлсил много букв до 6 лет, ходиди к логопеду. Узнала о такой особенности только сейчас, во 2м классе🤦‍♀️ А его постоянно мучаем писаниной и в школе тоже, уже срывы пошли😩 Огромное спасибо за информацию и свой опыт!🙏 И когда у вас на всех времени хватает🙈 У меня четверо, двое из которых малыши, и я просто не успеваю и по дому и с уроками😭

[@МамаЛена-б1д]

Я тоже не всё успеваю), не расстраивайтесь, дорогу осилит идущий. Такие дети как правило потом сторицей возвращают, они очень необычные и талантливые. Просто таланты их раскрываются уже во взрослом возрасте. Занятия музыкой кстати очень помогают и гармонизируют работу обоих полушарий мозга. Главное всегда поддерживайте своего ребёнка и не ругайте за неудачи и ошибки. Ведь ошибаться-это нормально! А о школьных оценках потом никто не вспомнит.

[@Alla_poems]

Спасибо огромное🙏🏻🙏🏻🙏🏻

[@АлександраБогиня-г6к]

Книга "дар дислексии" кроме рекомендаций, настолько расхваливает уникальность и гениальность людей с дислексией, что невольно начинаешь вспоминать и свои школьные проблемы, пытаясь приобщить и себя к этому рангу почти избранных людей. Но как же сложно быть родителем ребенка с иными нейронными взаимодействиями чем у большинства. Для них не изменяют школьные требования и программы. Прорывом в принятии своего ребенка и сменой отношения к проблемам его внимания и фонематического слуха стали две книги "зеленая книга" и "оранжевая книга" от создательницы "семейной мягкой школы". А прогрессом в улучшении почерка стали занятия по книге "развитие и укрепление чувств с помощью рисования форм" Питера Бюхи (это вальдорфский педагог). А уже после мы взяли обычные прописи, но писали в них тушью. Так в готовых пропечатывались чернила на следующие страницы, распечатывала на самой плотной бумаге, которую брал мой принтер. А сейчас вообще есть рабочие тетради, альбомы и прописи для латтеринга. Я же прорисовывала на ватманах рисунки для стегазет в карандаше, а ребенок затем обводил и делал подписи разными шрифтами. Очень круто зашла для этих целей крафтовая бумага (на ней красиво писать белым).

[@МамаЛена-б1д]

Спасибо большое за ценную информацию!Обязательно изучу данную тему.Про вальдорфскую школу наслышана.

[@Женясвёртывания]

Умница

[@МаринаУшакова-с4х]

Лена, здравствуйте! Расскажите, пожалуйста, как сейчас дела у вашего сына с дисграфией? Что удалось исправить, что-нет. Как сейчас обстоят дела со школой?

[@МамаЛена-б1д]

Здравствуйте. Хочу снять видео на эту тему потому что много подобных вопросов. Нам удалось исправить почерк очень сильно, зеркальное отображение букв тоже ушло, удалось исправить фонематический слух, память, усидчивость, внимательность (раньше он больше 10 минут он мог заниматься, сейчас 40-60 минут спокойно). Правда , если болеет, то сосредоточиться ему сложнее. Орфография конечно хромает и пунктуация. Но не так, как в начале, на текст 3-5 ошибок. Тогда как раньше доходило до 20. Но ему трудно работать, если что-то отвлекает, шум, стресс какой то, ему необходима возможность в любой момент встать, подвигаться немного, сделать перерыв. Он может о чём то задуматься и отвлечься. Английский идёт хорошо. В школу не ходит и вряд ли вернётся. Отношение учителей к детям удручающее, много кричат, ведут себя по хамски (не все, но многие), классы большие под 40 человек, в таких условиях ему учиться просто невозможно. Таким детям необходимы маленькие классы и спокойное окружение, адекватный педагог-психолог. То, что творится в школах и обычные то дети с трудом выдерживают.

[@ИринаТарабарко]

@@МамаЛена-б1д проверьте позвоночник у хорошего мануального терапевта, у таких детей часто бывают родовые травмы позвоночника, поэтому в них дефицит внимания, неусидчивость, гиперактивность и т д., это сможет скорректировать только мануальный терапевт, ещё игры с мячом на укрепления мышц руки (теннис,отбивание мяча от пола), говорю вам как логопед, а так вы большая молодец.

[@UpramayaVredina]

​@@МамаЛена-б1драсскажите обязательно. Моя дочь в 1 классе, подозреваю дисграфию.

[@АрепьеваВиктория]

Такое ощущение что описали полностью особенности моего сына, ему почти 9лет.прям в точности. Мой ещё соединять буквы не может почему то..моему поставили диагноз СДВГ, а вот дисграфию кто ставит? Спасибо огромное!!!!

[@МамаЛена-б1д]

У нас тоже СДВ но без гиперактивности. Причём официально нам вообще никакой диагноз не выставили, сказали это особенность, а не болезнь. И поскольку тест Векслера показал сохранный интеллект, все исследования не выявили никаких органических нарушений мозга, то и никаких специалистов не дали после ПМПК. Устно на словах сказали: Ну вы же понимаете. у нас нет специалистов просто, так что сами ищите. В школе сказали тоже самое. Ни логопеда, ни психолога у нас нет. Хотя формально они есть по бумажкам. Всё для галочки, а не для детей.

[@vitaliyrom840]

Ни когда не знал что такое дисграфия. Узнал только не давно. Мне уже почти 41 годик ))) У меня все было отлично с математикой, физикой, химией, географией, физкультурой и т.д. Всегда успешно работал. Был начальником в одной большой компании, в которую пришел с низшей должности. Открыл свой бизнес, где все тоже было хорошо! Построил своими руками свой дом. НО в этом больном обществе всегда находились никчемные людишки, которые китчились всегда своей типо грамотностью. Классный учитель меня выгнал в другой класс из за русского яз., в связи с чем у меня было очень много проблем. При этом я закончил технический вуз на 4-5. В итоге грамотное написание нужно в этом отсталом обществе, где тебя будут оценивать всякие болбесы и разгельдяи, которые понятия не имеют что это просто другое строение мозга. И на работу или успех это ни как не влияет!!! Любите своих детишек!!! Ни рост, ни цвет волос, ни дисграфия не как не влияют на успех, и всегда можно будет себе нанаять грмотно пишущих секретарей!!! Куда им и дорога... Умею печатать слепым методом, не глядя в клавиатуру. У меня проблемы с граматикой те же что и в письме, а может и больше, т.к. печать можно гороздо быстрее, и ошибок делается в словах больше. Писать на бумаге к стати, вообще ни где не нужно по моему опыту. Сейчас пишу только когда английский учу. И то он нужен один раз для экамена, а потом все печатается. И опять же было бы полезнее печатать, к вопросу что пригодится больше.

[@spezpsiholog]

сколько боли и сколько злобы...

[@vitaliyrom840]

@@spezpsiholog сегодняшние геи понятия не имеют через что приходится проходить тому кто сделает ошибку в слове.

[@МарфушаТолстова]

Грамотное писание и дисграфия совершенно разные вещи.

[@UpramayaVredina]

​@@МарфушаТолстованет, нет, дисграфики совершают много ошибок на письме.

[@steisissss]

Добрый день, спасибо за видео, почти на 100% наш опыт! Так удивительно! Даже в том, что отдали раньше в школу, что 7 лет исполнилось в октябре и потом второй раз остались в первом классе, но на семейном образовании. Есть ли видео продолжение истории, ведь прошел год. Какие новости? Ребенок в школе или на семейном? Поделитесь, пож-та!

[@МамаЛена-б1д]

Да,конечно есть.У меня на канале есть плейлист "Дисграфия.Наш опыт." Я туда постоянно добавляю видео по этой теме и про СО,всё рассказываю подробно.

[@ИринаНелапшина]

Нашего ребёнка со второго полугодия второго класса переводят на обучение по 7 виду,говорят,что будет ниже шкала оценок для таких детей.

[@user-de7ft7el5k]

Здравствуйте))) Лена, очень полезное видео! Спасибо, что делитесь советами. Подскажите, что за книга зелёная, которую вы советуете приобрести, чтобы читать с ребенком. Нам с сыном тоже она очень нужна

[@МамаЛена-б1д]

Здравствуйте. Книга называется "Нейропсихологические занятия с детьми" Нужна именно первая часть. Авторы Калганова и Пивоварова. Покупали на Озоне.

[@rous1100]

Умница-Мама

[@olgagur1000]

Отлично! А в школе вообще учат или проверяют домашнее задание родителей?)

[@МамаЛена-б1д]

Сегодня школа не учит,а оказывает услуги.))Родителям.По обучению детей.Задача научить не стоит.Стоит задача предоставить услугу,поставить галочку,получить зарплату и уйти домой.Школа-это уравниловка.Там не воспитывается личность.Там всякое отклонение от регламента ставит учителей в тупик.Потому что система такая,шаг влево,шаг вправо-расстрел.А кто не вписывается,так сказать,в рамки школьного образования,крутитесь сами,как хотите.Учителей,не вписывающихся,тоже из системы выживают.Впрочем,тут многое зависит от директора.У меня теперь есть кое-какой опыт сравнения двух школ.Обязательно затрону эту тему в будущих видео.

[@ИринаНелапшина]

@@МамаЛена-б1д С вашими выводами о школьном образовании.У нас ребёнок, девочка 8 лет, дислектик,дисграфик,мы пока только вникаем в тему,ваш опыт для нас драгоценный!

[@ЛикаХоломеева]

@@МамаЛена-б1д школа готовит детей к прохождению всевозможных экзаменов и проверочных работ. По их итогам учителя аттестовывают. Соответствие учебным планам строгое, вплоть до проверок роспотребнадзором и прокуратурой, когда сверяют темы в плане, в журнале, тетради, дневнике учащегося. Так что ёрничать не надо. "Получить зарплату и уйти..." Я ушла из школы от зарплаты в 12 тыс рублей, т.к. "стимулирующие" платили по минимуму. Это было 5 лет назад. С тех пор мало что изменилось.

[@МамаЛена-б1д]

@@ЛикаХоломеева вот и я о том же, никакого ёрничанья тут нет, это говорят сами учителя и даже директор школы. Сами учителя так же говорят, что они вынуждены сегодня детей учить ставить правильно галочки в тестах, а вовсе не знания давать. Просто потому, что тесты присылают такие, которые не нацелены на проверку знаний, а совсем на другие вещи. Например в тестах намеренно ставят вопросы, которые не относятся к программе, ответы на которые ребёнок не знает. Поэтому детей учат давать ответы методом исключения. Понятно, что учителя-заложники нынешней системы. У нас учителям платят совсем не 12 тысяч, а в два-три раза больше. Но дело тут совсем не в зарплате. Проверки-это да, проверяют постоянно. Только образование не становится от этого лучше. Мало того, за 15 лет, что мы в школе, я наблюдаю катастрофическое ухудшение даже в текстах учебников, где ошибка на ошибке и опечатка на опечатке, окружающий мир-просто чудовищен, математика ужасна, про историю вообще молчу. Программы начальной школы по разным предметам даже не соотносятся друг с другом, куча дополнительного материала, тетрадей, а в результате дети загружены бестолковой информацией, которую крайне тяжело усваивать. Это мнение не только моё, сами учителя это говорят. Какое уж тут ёрничание? Стыдно и больно за наше образование, которое когда-то считалось одним из лучших в мире. Достаточно взять учебники 50-х, 60-х годов и сравнить. Я со старшими детьми многие темы только по ним проходила. Я уже молчу про то, что сегодня родителей вынуждают либо нанимать репетиторов, либо самим заниматься с детьми, потому что они не в состоянии усвоить бестолковые программы. Учителя не занимаются как раньше с детьми после уроков, вместо этого они занимаются электронным журналом и кучей бесполезной работы. Не думайте, что я обвиняю учителей, они всего лишь винтики этой системы.

[@МарияМихалина-и7й]

Спасибо большое

[@АлександраБогиня-г6к]

Всем кто учится по Петерсону советую обратить внимание на методику Монтессори. Там ребенку предлагается "пощупать" метрическую систему на разных материалах, есть доски и таблицы для деления и умножения, используются весы для актуализации понимания объёмов и ёмкостей.

[@Селена-к9ш]

Старшая дочка на 21 веке училась. Я через полгода не знала, что они проходят. Сейчас 5й класс. До сих пор не знаю, учится сама. 4-5. Полагаю, у вас младший сможет так же. У вас нет с ним проблем, потому что нет проблем:) У меня такой же младший 1г5мес, давно отобрал у меня ложку и сам ест, взял футболку и сам натягивает, бегает за мной с книжками, понимает все с полупоказа. Это не заслуга мамы, может кого-то разочарую. Дети такими рождаются. С 1м и 3м мне повезло. А со 2й мучаюсь, как вы со своим, 80% времени занимаюсь ей. Дисграфия, СДВГ, нарушение фонематического слуха, дислексия, дискалькулия, так же полгода разбирались в 1 классе, что с ней ни итак. И что это тоже не моя вина, она такая родилась. Пока не знаю, что с ней будем делать. Мы раньше начали заниматься с логопедом и нейропсихологом, чем вы. Но к школе она так же была не готова, все сказали зря отдали, но забирать уже нельзя. Мне, иногда, кажется, мы сможем успевать, иногда, накатывает отчаянье. Комиссию пока не проходили, я её что-то боюсь. Думаю, может вытянем как-то за оставшееся время и лето... Но не уверена... Спасибо, за советы и ваш опыт.

[@МамаЛена-б1д]

Да,я согласна,что дети уже рождаются с определённым складом личности и способностями.Задача родителей- узнать своего ребёнка и помогать там,где ему это нужно,,давая свою любовь и поддержку.Только наш младший уже не младший)),теперь он-старший брат маленькой сестрёнки.

[@ЛикаХоломеева]

Комиссии не бойтесь. Если поставят ЗПР, учитель обязан будет разработать индивидуальную программу для Вашего ребенка и следовать ей. И отчитываться ему по всевозможным проверочным работам будет легче. Для ребенка найдите толкового невролога, психолога, нейропсихолога, логопеда. Проконсультируйте у остеопата (шея!). СДВГ, а также нарушения чтения, письма, счёта - проблема неврологическая, часто связана с нестабильностью шейных позвонков, соответственно, с нарушением кровообращения коры ГМ. Проблему решать комплексно. Прибавить БАК( биоакустическая коррекция) 3- 4 курса в год (1,5-2 года) это займёт, чтобы дозрела кора головного мозга. Или Томатис.

[@ВикторияАнтоненко-м6д]

​@@ЛикаХоломееваа Вы эксперт?Советы такие даёте конкретные.Не всем Томатис можно,не нужно так браво такие советы раздавать.Многие родители готовы за что угодно платить,если пообещали,что поможет.А для гиперактивного Томатис только проблем добавит.И это не мое мнение,это мнение многих хороших специалистов,с которыми я беседовала. Самое ключевое-заниматься,а родители ,обычно,оказываются не готовыми к такой нагрузке. Все хотят волшебную таблетку,никто не исключение.Но ест те,кто справляется со своими чувствами и идёт к цели вместе с ребенком.

[@UpramayaVredina]

Здравствуйте. Хотела спросить какие у Вас успехи в обучении дочери? Судя по комменту прошло 2 года, значит изменений много. Поделитесь если есть желание.

[@АнгелинаГордон-ж7к]

Елена, здравствуйте! Смотрю Ваше видео в 2024г. И восхищаюсь Вами. Вы столько всего делаете с ребёнком, что я восхищаюсь вами! Как вам удавалось на все находить силы и время? Особенно интересно, как на все эти многочисленные занятия реагировал ваш сын? Мой со слезами, истериками воспринимает каждые доп.занятия (по-любому направлению). Я выматываюсь уже на этапе: "Сын, давай немного позанимаемся с тобой". Начинаются истерики, уговоры, слёзы, торги и т д...

[@МамаЛена-б1д]

Силы и время) находились потому что я очень хотела ему помочь. мы выстроили режим дня и стало легче. Я структурировала наши занятия, внося коррективы по мере его лучшего усвоения материала и более долгого периода внимания. Сын воспринимал позитивно. Я наблюдала за ним и отмечала в какое время суток он наиболее продуктивен, что ему надо выспаться обязательно, очень много его хвалила и постоянно отмечала его успехи, а ошибки просто учитывали. Разнообразила наши уроки песнями и ораторским искусством. На Ютубе полно караоке и уроков всяких. Разные игры у нас были нейрофизиологические. Я разрешала ему заниматься даже лежа на ковре на полу)). В общем я шла за ним и не заставляла его ничего делать, разговаривала, объясняла, что и зачем мы делаем. Пластилином много занимались, лепили буквы и просто все, что хочется. Сейчас он почти самостоятельно учится, многие проблемы ушли. Сейчас мы уже тесты по профориентации проходим с ним. все таки 8 класс, надо определиться.

[@АнгелинаГордон-ж7к]

@@МамаЛена-б1д Спасибо, что поделились своим опытом🙏 Это правда очень важно для родителей, которые столкнулись с этой особенностью у своего ребёнка.❤

[@SilenseFly]

Спасибо!

[@ЕленаЗоголь-г9я]

Здравствуйте. Елена,можно как-то с Вами связаться? По теме эфира. Есть личные вопросы. Очень бы хотелось поговорить. 🙏эфир старый. Но тема актуальна для нас,только посмотрела.

[@МамаЛена-б1д]

Да, конечно, можете написать мне на почту [e-mail] или ВК vk.com/id28544591 в личку, с радостью пообщаюсь с Вами.

[@Prosto_oSlojnom]

Елена, здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, какие у Вас результаты? У моей дочери (8 лет) дисграфия - пропускает буквы при письме (диктант и списывание), иногда зеркалит буквы и цифры, дислексия - читает путает буквы. Занимаемся, то скоординировать занятия пока не получается.

[@МамаЛена-б1д]

Здравствуйте! Вам нужно обратиться к специалистам обязательно. Нужен нейропсихолог и дефектолог. Ещё мы проходили тест у детского клинического психолога и психиатра. Так же невролога и делали ЭЭГ мозга. Так же проверяли слух. Если нет никаких органических нарушений и интеллект в порядке, это одна история, если есть какие то органические нарушения, это совсем другая коррекция. Потом мы проходили нейрокоррекцию, которая длилась 9 месяцев. На это время мы почти прекратили учёбу, потому что во время неё нельзя давать нагрузки на мозг. Из-за этого не смогли пройти программу 2 класса полноценно и остались на второй год. НО результаты нашей работы есть. Почерк выровнялся, буквы больше не пропускает и не зеркалит. Может иногда вместо большой буквы маленькую написать и с запятыми проблемы. И у него весьма своеобразный образ мышления)) особенно это видно в изложениях и сочинениях. Посмотрите у меня в плейлисте есть упражнения для мозга, есть материалы, по которым мы работали и много всего. Но специалистам надо ребёнка показать обязательно!

[@Prosto_oSlojnom]

@@МамаЛена-б1д спасибо Вам большое за ответ и за ваши видео. Да, мы прошли тестирование только у логопеда дефектолога. И она поставила оптическая и акустическая дисграфия и дислексия. И она за нейропсихологическую коррекция. (III блок) . Мне кажется у нас регулярная дисграфия, если по нейропсихологической классификации. К сожалению раннее нам никто из сада не намёкнул на проблемы. Хотя теперь я понимаю,что все было очевидно. Пошли в школу с 8 лет по моей инициативе. Вот совсем не хочется пропускать ещё год.

[@МамаЛена-б1д]

@@Prosto_oSlojnom Да, чаще всего это уже в школе проявляется, хотя если в саду был логопед, она должна была заметить. Поверьте, пропуск года в школе не так уж страшен, главное помочь ребёнку. И конечно самое основное это любовь и вера родителей. Это самый важный и действенный аспект коррекции. Чаще указывайте дочке на её успехи, пусть она ходит в какую то секцию, не имеющую отношения к учёбе, где у неё хорошо что-то получается, или может быть есть школьные предметы, которые ей нравятся, у Никиты например хорошо английский и математика шли, именно в устном варианте. Мы ещё тренировали память у меня есть в видео упражнения. И мы с ним пели протяжные песни в караоке. чтоб убрать придыхание, у него было, что он не мог длинную фразу сказать на одном дыхании. Плюс я нашла в Ютубе уроки ораторского искусства и мы занимались по ним тоже. Ему очень нравилось. Успехов Вам, всё получится, главное идти маленькими шагами.

[@МаргаритаДекер]

Название книги не рассмотреть. Напишите пожалуйста.

[@МамаЛена-б1д]

Называется "Нейропсихологические занятия с детьми."Часть 1.Авторы Колганова и Пивоварова,на Озоне заказывали.Вот тут я подробно про эту книжку рассказываю kzbin.info/www/bejne/a6rLm2lpntRkndk&list=PLLX8LTnmonoThB9aOYp9sTFDtNKZCQSeC&index=2 с 9 минуты примерно.

[@МаргаритаДекер]

Спасибо большое!

[@svetlanarokina432]

Посмотрела на одном дыхании. У внука такая же проблема. Только не рассмотрела название книги, можете повторить? Спасибо!

[@МамаЛена-б1д]

Здравствуйте! Рада, что пригодилось видео. У меня на канале есть целый плейлист по этой теме, там много нужной информации, упражнения, литература. Книга называется "Нейропсихологические занятия с детьми" авторы Калганова и Пивоваров. Практическое пособие часть 1.

[@svetlanarokina432]

@@МамаЛена-б1д спасибо большое!°

[@zvonazvon]

А где скачать книгу?

[@МамаЛена-б1д]

@@zvonazvon Какую именно?Если это Колганова и Пивоварова "Неропсихологические занятия с детьми",то она есть в свободной продаже.Я её заказывала на Озоне.

[@МаринаМацола-ф2щ]

Как вы сним писали держали его руку в своей когда ему не получалось?

[@МамаЛена-б1д]

Нет, конечно. Мы разрабатывали руки, пальцы, мелкую моторику, занимались нейрофизиологическими упражнениями, которые улучшают сообщение между двумя полушариями мозга. У меня есть видео про наши упражнения в плейлисте "Дисграфия и СО. Наш опыт". Там много ссылок, полезной литературы, нейропрописи, по которым мы ставили руку и пр. Просмотрите, там всё есть. Ещё лепка из пластилина очень помогла, только обычный дешёвый пластилин, не Плей до, он никуда не годится, Именно твёрдый, который обычный пластилин, который надо долго разминать, чтоб он стал мягче.

[@reka2408]

Скажите, пожалуйста, как ребёнок с вами занимается? Сын не воспринимает меня как педагога от слова совсем((

[@МамаЛена-б1д]

В начале мы в связи с СДВ (синдром дефицита внимания) занимались по 10-15 минут, смотря сколько ребёнок выдерживал. Потом перерыв минут 15-20. Я не знаю, какой у вас ребёнок, возможно он гиперактивный. Тогда необходим специалист. Если ребёнок просто не слушается, скажите ему, что если не будет слушать Вас, пойдёт в школу. Учиться в любом случае придётся.) В общем и целом это вопрос родительского авторитета и характера. Ну и режима, чтоб в привычку вошло. В одно и то же время завтрак, учёба и пр. Выстраивать режим следует в соответствии с темпераментом и особенностями ребёнка. Чтоб он сильно не переутомлялся. И конечно заинтересовать, чтоб он сам захотел узнать что-то новое. Можно подключить на первых порах видео по теме урока, какие то интересные факты. Смотря по ребёнку, чем его лучше завлечь.

[@ВикторияАнтоненко-м6д]

​@@МамаЛена-б1дкак показала практика,очень эффективно увеличивать продолжительность занятия на 1 минуту,так мы за месяц достигли хороших результатов.Просто 5 минут-это много за 1 раз. А минутка-оптимально и тогда не приходится делать откат назад по времени. Чисто совет из жизни и практики.Буду рада,если кому-то пригодится.

[@ЛюдмилаХаликова-к1р]

Нам 7 лет , моя дочь пойдёт в школу . Недавно прошли диагностику у нейропсихолога , она рекомендовала пройти УЗИ сосудов головы и ээг . Прошли , обнаружили травму родовую .занимаемся последний год с логопедом , ставим звуки , р ещё не автоматизировали в речь . Порекомендуйте на что сделать мне сейчас летом , пока учебный год не начался

[@МамаЛена-б1д]

Самое главное, чтоб она психологически была готова. Знания не так важны, научится. А вот ориентироваться среди незнакомых людей, множества детей, не растеряться, уметь найти своё класс, коммуникабельность развивать, уверенность в себе, память!!! есть много игр на тренировку памяти, очень облегчит обучение. Ещё есть такие упражнения КИНЕЗИОЛОГИЧНСКИЕ. Забейте в инете. Это на улучшение работы мозга. С помощью приемов кинезиологии укрепляется здоровье, оптимизируются основные психические процессы (память, внимание, мышление, речь, слух, воображение, восприятие), повышается умственная работоспособность, улучшается психоэмоциональное состояние. Очень классные, мы занимались и до сих пор периодически занимаемся. Пойте с ней побольше песен, упражнения по дикции и ораторскому искусству нам очень помогли. Всё это есть на Ютубе.

[@ЛюдмилаХаликова-к1р]

@@МамаЛена-б1д спасибо . Да упражнения эти делали со старшей

[@irinak.1465]

Елена, а Вы пробовали занятия с умственным глазом?

[@МамаЛена-б1д]

Вы имеете ввиду занятия из книги Р.Дейвиса?

[@irinak.1465]

Да.

[@МамаЛена-б1д]

@@irinak.1465 Занимались.Это был весьма любопытный опыт.)

[@Женясвёртывания]

Шре

[@rous1100]

Как мне найти этот метод?

[@ВикторияАнтоненко-м6д]

Так во вьором классе только начинают таблицу учить в последней четверти,учат умеожение на 1,2,3,10 и 0.Остальное в 3 классе. И только периметр берут,площадь позже идет.

[@МамаЛена-б1д]

У нас в гимназии во 2 классе учат таблицу всю уже целиком и задачи на площадь и периметр решают.

[@ВикторияАнтоненко-м6д]

@@МамаЛена-б1д странно,учебник Горецкого же основной.В там так.

[@spezpsiholog]

Интересно слушать, но так хочется предложить гель для кончиков волос...

[@МамаЛена-б1д]

Знали бы Вы, сколько мне самой себе хочется предложить), я б вообще волосы поменяла)). Особенно сейчас, когда грудной ребёнок, хочется налысо побриться.

[@nature_is_beautiful1555]

Все хорошо с волосами !

[@irinak.1465]

Ну, младший делает сам, так как у него есть примеры перед глазами. Это очевидно.

[@МамаЛена-б1д]

Он уже не первый "младший" у нас))и даже не второй,но подобного рвения другие дети,будучи младшими на тот момент,не проявляли в его возрасте.Вообще они все абсолютно разные во всём.И в учёбе в том числе.

[@ФаридаИскандерова]

Скажите пожалуйста каким врачам нужно обращаться у меня ребёнок в пятом классе чтение математика отлично но он не может писать

[@МамаЛена-б1д]

Логопед-дефекторлог, невролог и нейропсихолог.

[@irinak.1465]

Добрый вечер. А куда вы обращались, чтобы провести диагностику? Можете написать название центра, пожалуйста.

[@МамаЛена-б1д]

Диагностику нам проводили в 1 классе,учитель вызывала логопеда и тестировали весь класс.Потом мы ходили к нейропсихологу и дефектологу платно.Потом школа нас направила на ПМПК,когда проходили разных врачей для комиссии, нас ещё тестировали психиатр и клинический психолог,проходили тест Векслера. Всё это я рассказываю подробно в плейлисте "Дисграфия и СО.Наш опыт."

[@lilyanieminen7411]

@@МамаЛена-б1д а инвалидность вам давали по поводу дисграфии ,или зпр ??

[@МамаЛена-б1д]

@@lilyanieminen7411 Я сказала где-то про инвалидность?Бог с Вами.У нас здоровый ребёнок.Дисграфия-это не болезнь.Это особенность.ЗПР-это совсем другое.У нас полностью сохранный интеллект и ЗПР нет.

[@НоннаИсаак]

@@МамаЛена-б1д многие считают это, чем то подобным аутизму. Да и детей диграфиков неполноценными.

[@МамаЛена-б1д]

@@НоннаИсаак Пока человек сам не столкнётся с проблемой,он мало что в ней понимает.А диванных экспертов у нас во всех областях полно)хлебом не корми,дай высказать своё ценное мнение.Только никому оно не интересно.

[@lornalorn2999]

у старшей дочери дисграфия и дислексия, сейчас ей уже 12, честно скажу, я устала, чем и с кем только не занимались, просто целыми днями - уроки и занятия... пособий хватит на магазин, и обводилки и орнаменты и горы исписанных тетрадей и курсы массажей и ОФП и курс от невролога 8-мимесячный и остеопаты и аккупунктура, читать учились раза 3 или 4 заново, по разным методикам - никакого эффекта)) и пальчиковая и на внимание и все эти дубли и т.п. и занятия на коврике с телом; с памятью все было хорошо всегда, но вот неряшливость, трудности с чтением и письмом - вообще не сдвигаются, вообще никак - ноль эффекта... почерк улучшился, это да, математика неплохо, если не перепутает... и просто играть нужно ребенку и погулять... последняя нейропсихолог как-то тихо слилась и нового я пока не ищу, я реально не вижу сдвигов никаких! зато я сама стала писать с теми же ошибками 🤣🤣🤣 по сто раз проверяю написанное. НАсчет "дождаться момента", я его так и не дождалась!

[@МамаЛена-б1д]

А причина дислексии какая? Тест Векслера у психиатра проходили? Энцефалограмму мозга делали? По сути то мы все не идеальны) глупо ждать идеальности от детей, правда? Это ведь не болезнь, а особенность. Надо просто любить их и стараться поддерживать во всем, помогать. Но при этом помнить, что это ДРУГОЙ человек. И мы не знаем для чего этот человек пришел жить свою жизнь. В нашем странном и волшебном мире, который с каждым днем становится все более странным и непредсказуемым, именно такие люди и будут нужны.

[@lornalorn2999]

@@МамаЛена-б1д да я не парюсь, в школе все в курсе, учителя хорошие, друзей полно))) просто все пытаюсь понять где и что я не так делала. Векслера и энцефаллограмму не делали, пока никто не предлагал🤣 но, сама хочу еще раз попробовать начать с букв, есть педагоги, которые сами через это прошли, так вот они по другому советуют учиться читать

[@МаринаМацола-ф2щ]

, пожалуйста подскажите что делать. Сыну 6 лет в сентябре и я думаю отдать его в школу на следующей год. Но, все его одногодки пойдут в 6 лет, кто то в 6.5. А на следующий год у нас на клас очень мало детей, где-то до 5. Что мне делать, отдать сейчас в клас с большинством детей или на второй год. Но там в классе будет пару детей. И я уже слышу, как ты это не даёшь сына в школу вовремя, боюсь насмешек. Сегодня его друг сказал ему ты малышняк. Сын зеркалами цифры, очень тяжело пишет буквы и цифры. Если писать что попало он пишет,та если определенное, то ему тяжело он говорит не получается и он не хочет. Я не знаю как мне лучше поступить для сына. И ещё мне придётся оставить его с мамой, и он будет ходить через время в школу с бабушкой чего я тоже боюсь. Потому что мне нужно будет уехать за границу к мужу

[@МамаЛена-б1д]

Если исходить из интересов ребёнка, а не ваших и ваших знакомых, которые могут что-то там подумать, то однозначно ему рано в школу, все психологи говорят, лучше позже, чем раньше. Это нанесёт ему психологическую травму и отобьёт желание учиться в принципе. Решать Вам, но если нужно моё мнение, однозначно на следующий год. А этот год потратить на то, чтобы подготовить его максимально к школе. Да. придётся потратить время, силы и деньги на специалистов, обязательно консультация логопеда-дефектоолга, нейропсихолога как минимум. И заниматься по их рекомендациям.

[@fortunayulia4506]

Можно фамилию автора книги 📚

[@МамаЛена-б1д]

Если Вы имеете ввиду "Нейрологические занятия с детьми",Колганова и Пивоварова.Я в нескольких видео о ней говорила.Книга очень полезная.

[@Женясвёртывания]

Н@@МамаЛена-б1д

[@Женясвёртывания]

@@МамаЛена-б1д нщмлн

[@Женясвёртывания]

Лаидэопдвопщгзшххгкгугшегхзщэожвряпврплрджрпщрдрврвплозшхплчпст

[@ЛюдмилаМуталлапова]

А если мама работаетпо 10 часов день, как быть? Кто должен заниматься с ребенком дома? Нынче школа просто напросто перекладывает обязанности обучения на родителей! Но к большому сожелению не у всех родителей есть высшее образование, и тем более педогагическое! Я считаю что детей мы отдаём учиться в школу,а не дома!

[@МамаЛена-б1д]

Никто не должен заниматься чужим ребенком. По закону. Ребенок - это ответственность только родителей. Если ребенок не может учиться в школе, или школа не в состоянии обучить ребенка, не имеет нужных ресурсов (специалистов, классов, денег), то это должны делать родители. Не обязательно сами, можно нанять репетиторов, записать в онлайн-школу. Я знаю много детей с серьезными диагнозами и даже им ничего не предоставляется бесплатно, ни обучение, ни специалисты. Все делают родители за свои деньги. Потому что им важна не галочка в журнале, а реальные знания ребенка. Реальность такова, что даже при обучении в школе, 9 и 11 класс-это постоянные траты на репетиторов и курсы. В противном случае хорошо не сдашь ни ОГЭ, ни ЕГЭ. Это система.

[@ЛюдмилаМуталлапова]

Я хочу понять ! Для чего мы отдаём детей в школу, и к большому сожелению не всех родителей есть финансы на репетиторов! А эта услуга отнюдь не дешёвая!

[@ЛюдмилаМуталлапова]

Это моё личное мнение!

[@МарияГоловко-г8с]

Это риторический вопрос в пустоту. Вы можете сколько угодно возмущаться, но своим ребенком придется заниматься только Вам​@@ЛюдмилаМуталлапова

[@НадинВасюк]

Есть же дети которые сами делают уроки ?

[@МамаЛена-б1д]

После 3-4 класса да)).В первые годы нереально.Не знаю ни одного ребёнка у знакомых,друзей,мои старшие дети все первые 4 года каждый день со мной делали почти всё.Летом тоже занимались,особенно письмом.В первом классе официально нельзя задавать домашнее задание,но фактически оно обязательно есть,без этого программу не пройдёшь.И оценки ставят всё равно,хоть и не в журнал.Сейчас за один первый класс проходят то,что мы в первые два-три класса проходили.У нас в конце 1 класса административный диктант писали и городскую контрольную по математике.Хотя класс обычный,без усиленной программы.В 1 классе задают придумать и написать сказку например.Первоклашка этого сделать не может сам.Одни прописи чего стоят.А ещё они постоянно пишут словарные диктанты.Учителя прямо так и говорят,вы должны сидеть и каждую букву с ребёнком выводить.А там ещё математика,окружающий мир,чтение,технология,которую часто тоже дома приходится доделывать.И надо следить,чтобы ребёнок правильно оформлял работу в тетради,где сколько линеек и клеточек отступить,за этим тоже родитель следит,чтоб ребёнок запомнил.Потому что уже во 2 классе за неправильно оформленную работу снижают оценку.

[@renellohar515]

@@МамаЛена-б1д нам в начале года тоже сказала учительница, что домашнее не бывает в 1 классе. И пошли домашки валом. С этого года школа меняет многое, в прошлом году все говорят было намного легче.

[@МамаЛена-б1д]

@@renellohar515 У меня уже 4-й ребёнок в школе,старшая в колледже,ещё двое 7 и 8 класс,и ВСЕ абсолютно дети делали домашние задания в 1 классе.У нас закон пишется без учёта школьных программ.)А они таковы,что без выполнения домашних заданий дети просто не смогут их усвоить.Да и в принципе все программы с 1 по 11 класс рассчитаны на то,что с детьми будут заниматься дополнительно либо родители,либо репетиторы.Раньше программы писались таким образом,чтобы школа могла дать их в полном объёме,сейчас-нет.К тому же раньше детей оставляли в школе на дополнительные занятия,была продлёнка всю начальную школу,где с детьми занимались.Сейчас даже в 1 классе продлёнка не везде.Поэтому полностью вся нагрузка по обучению детей ложится на родителей.Темы пролетают быстро,дети не успевают их усваивать.Даже способным и усидчивым деткам сложно сегодня учиться,потому что программы и учебники бестолковые,составлены безграмотно,страдают и учителя,и ученики,и родители.А сделать ничего не могут,все вынуждены приспосабливаться.

[@ИринаНелапшина]

@@МамаЛена-б1д У нас в Краснодарском крае,- всё в школе, как вы описали

[@ekondrakova]

У мамочки то тоже конкретная дислексия ....она сама свою запись то посмотрела?

[@МамаЛена-б1д]

Конечно посмотрела))А Вы я вижу суперспециалист,если по видео диагнозы ставите.

[@rous1100]

@@МамаЛена-б1д вы умница 👍👍👍👍 Чтобы, кто бы не говорил вы молодец 👍👍👍👍

[@АлександраМеханошина]

Вы - молодец, конечно! Но, по заявленной теме - ничего. Если бы Вы собрались к специалисту, не нужно думать о повторном прохождении 2 класса. А все основывать на памяти ребёнка - это преступление! Нужно развивать мышление!!! Я бы лучше подумала о смене программы в школе.

[@МамаЛена-б1д]

Это видео снято давно, ребенок уже вырос и никаких проблем в учебе у него нет). Следовательно все, что мы делали было правильно. Если бы Вы внимательно просмотрели это и другие мои видео по данной теме, Вы бы услышали, что я нигде не сказала, что все основываю на памяти ребенка. Смена программы в школе-утопия. Это невозможно. У школы есть своя программа, и она не станет ее менять ради одного или даже нескольких учеников. И, наконец, мы прошли МНОГИХ специалистов, включая и дефектологов, и нейропсихологов, и психиатров, и много еще кого. Странно, что Вы, имея уши этого не услышали. Про повторное прохождение 2 класса. Снова что-то со слухом...или с мышлением. Я четко объяснила, что прохождение нейрокоррекции в течении 9 месяцев НЕСОВМЕСТИМО с учебой. Следовательно ребенок просто физически не мог пройти программу 2 класса и пойти после 1 сразу 3 класс равносильно самоубийству. Я очень рада, что мы прошли таки программу 2 класса повторно. На данный момент в 8 классе у сына нет НИКАКИХ проблем с учебой. И это является главным доказательством, что все, сделанное мной, было правильно. Разумеется, на вселенскую истину я не претендую. Каждый случай индивидуален. Но прежде, чем писать комментарий с "конструктивной" критикой, углубитесь в тему и внимательно прослушайте максимум информации дабы не оказаться в глупом положении. И не забудьте про развитие мышления!

[@Учение-свет-ч6з]

Говорите медленнее,пожалуйста.

[@МамаЛена-б1д]

Если я буду медленно говорить,видео станет в два раза длиннее.Такие длинные видео никто смотреть не будет.)

[@allapetrovich2358]

Отвлекают движения по убиранию волос ото рта

[@svetlanafontsikova677]

А вам не кажется, что такие высказывания по крайней мере неприличные, если не сказать что очень наглые?! Человек делится уникальным опытом, который фиг где накопаешь..., а вам ее движения не нравятся? Вы серьезно?!😂

[@ryderrkgdgovno7225]

Ай фагрсид

[@ЕленаРоманова-н1м]

А Вы кто по образованию?.Как бы хуже не сделать.Дисграфия_это и есть почерк и ошибки

[@T.Andrey.]

Хуже вам в школе сделают. Не всякие ошибки от дисграфии. Посмотрите канал Татьяны Гогулан, она хорошо объясняет.

[@dymalt]

Поменьше тараторить и ролик будет покороче. Всё можно рассказать за 5 минут.

[@МамаЛена-б1д]

Вот А я в ролике спрашивала совета,сколько мне по времени можно говорить?)Меня как раз просят всё подробно рассказывать,подольше.Вот Вы свой ролик снимите и там в 5 минут укладывайтесь.Имейте уважение к чужому труду.

[@T.Andrey.]

Смотрите на двойной скорости

[@rous1100]

@@МамаЛена-б1д спасибо, что всё подробно рассказываете👍👍👍