Доминантовый септаккорд

Вы можете отблагодарить автора любым удобным способом. Спасибо
Сбербанк 5469 3801 2813 3831
Карта Тинькофф 5536 9139 3845 3699
Киви 9167820735
Яндекс-кошелек 410012214417302
Мой веб-сайт solfedjio-na5.ru/. Помощь в изучении музыкальной грамоты, выполнении домашних заданий по сольфеджио. Видеоуроки по теории музыки на канале / solfeggiostepbystep_wi...
Доминантовый септаккорд. Разрешение септаккорда.

[@AdamMaykov]

Спасибо, теперь понятно почему он называется доминант септаккорд. Очень доступное объяснение, а главное способ запомнить это сознательно, а не визуально. Подписываюсь

[@user-hg7rv3vr1q]

Спасибо большое за ваши уроки. В муз. Школе очень много не понимал, а ваши уроки такие полезные. Желаю успехов на KZbin 💗💗💗

[@user-lt1hk1ok9l]

спасибо большое! самое понятное объяснение музыки, которое встречали! Подписаны и с благодарностью встречаем каждый новый урок!

[@elijahbreakbee8217]

Наталья Владимировна, спасибо вам большое! очень рад такому открытию. я занимаюсь музыкальным самообразованием, музыкальной школы за плечами не имею, и ваши уроки - то, что надо!

[@4ka_.231]

Kучшее, что можно было бы найти на эту тему. объяснено доступно и понятно, не нужно было открывать 100 сайтов в надежде найти что-то полезное.А тут все в одном видео. кла$$

[@vint699]

сложновато конечно.. но бесконечное уважение!!! ))

[@user-em2ot4bq7z]

Спасибо большое за урок! Смотрю с удовольствием, хоть я и чайник совершенный! Но что-то да откладывается!

[@sophiapukhno3997]

Спасибо!! заболела и пропустила эту тему, а вы все объяснили! Дай Бог Вам здоровья и успехов

[@user-ew8in7xg7v]

абалдень какая дама! Шикарная леди))) Спасибо большое вам))

[@nataa2014]

Спасибо вам большое за информацию об этом без вас я не смогла

[@Andrey_Ashaev]

Иван Сусанин таким же образом поляков по болотам водил. Мне 7 лет такую же "науку" совершенно безрезультатно в муз. школе втюхивали. Потом практикующий Музыкант всего за один мастер-класс, на примере собственной гениальной аранжировки нескольких популярных в то время произведений, все по полочкам разложил. Теория без практики - все равно как любое натуральное число умноженное на нуль.

[@wmnlll]

Спасибо большое, всë понятно объяснили, успехов вам)

[@user-nc8mg5bk3s]

Спасибо всё понятно. 💓💓💓💓💓💓👍 Желаю успехов

[@user-bc3kx9yz9y]

Спасибо большое! Всё понимаю с первого раза... нууу, бывает, иногда, что-то не понятно, но здесь всё окей! Респект!

[@user-ld7ou8io5m]

Могу посоветовать,что если непонятно,то слушайте несколько раз и дополнительно читайте другие учебные пособия. От количества обьяснений и напряжения при изучении всё становится со временем понятно. Количество переходит в качество. Главное,не истерить,не бросать. Я стала изучать сольфеджио для того, чтобы помочь детям разобраться. Хоть я и не музыкант,но музыка очень развивает интеллект. Поэтому,если в этой жизни мне не пригодится на 100 процентов,то в следующем воплощении сто процентов даст о себе знать. Знания сила, ученье свет,а неученье тьма! Наталье благодарность за труды, инициативу и образованность! Успехов!

[@user-ie4wx4nn9y]

спасибо огромное, у меня скоро экзамен, всё поняла)

[@ALIKSERN]

Спасибо🙂

[@user-ln5bk6ef6c]

Спасибо! Очень помогло!

[@ludmilarosculet]

SPASIBO !!!

[@irinal1005]

Большое спасибо!

[@allloshcka]

Огромные спасибы❤️

[@user-lg4ym5qp1f]

Вы молодец, все понятно,:)

[@kseniak4093]

Очень помогло! Спасибо!!!

[@worm.n1]

Ха а я 8 лет училась а поняла только сейчас ))))))

[@user-ri4nj1no2o]

Спасибо

[@Vitobeat]

в блюзе часто просто последовательности септакордов без разрешений

[@user-nq6do2cf9o]

Vitali Saylex 1. Ну это лишь у тонического в блюзе. Правда, могут играть в блюзе вместо V7 bIII+, чтобы получше отличать. И хорошо звучит.

[@Kukumor]

Но ведь тональность бывает не обязательно мажорная? Возьмём, к примеру, ля-минор. И малый доминант-септаккорд в ней будет, если мы по правилам гармонизируем гамму, минорным - Еm7. От 5 ступени, как полагается. Всё же, мне кажется, что рассматривая строение аккорда, привязывать его к тому или иному ладу (к тональности в ладе) не корректно. Если мы можем показать строение аккорда, как сцепку интервалов: б2+м2 - мажорное трезвучие и м2+б2 - минорное трезвучие, то чтобы рассказать о строении малого мажорного (или минорного) аккорда нам достаточно показать, что это сцепка двух, как и прежде интервалов, дающих нам базовое трезвучие и добавочного интервала м7 - малой септимы, берущейся от главного звука аккорда (примы). И всё прозрачно, всё понятно. Многие испытывают сложности от перескока логики: то мы разбирали аккорды без привязки к ладу, то вдруг у нас лад возник с его функциями. Мне кажется, что такое ладовое рассмотрение малого доминант-септаккорда (не важно, мажорного или минорного) - это дань какой-то старинной традиции, когда почему-то, какому-то теоретику прошлого пришло в голову вот так объяснять (все равно, что ехать из Петербурга в Москву через Владивосток). )))

[@MrPanarinI]

Спасибо вам за уроки - за несколько недель изучения многие основы стали понятны, проходил по вашим видео даже казалось бы известные темы. Вопрос по данному уроку - почему вы говорите, что разрешение D7 - это I б.3 с удвоенным осн. тоном? Разве он не получается утроенным?

[@musicandchild]

Здравствуйте, удвоенный. в б3 2 звука, т.е. один основной тон уже есть+ еще 2.

[@user-nq6do2cf9o]

Сольфеджио. Шаг за шагом с Натальей Юговой 1. Вы не поняли. Удвоение - это увеличение *В 2 раза,* а не *НА 2 раза,* а утроение, соответственно, - это умножение на 3, а не прибаление на 3.

[@user-nq6do2cf9o]

Igor Panarin 1. Именно так: утроение.

[@user-dy3uk2xm8g]

+ХКККKД 3000 б3 + осн.тон x 2.....

[@nastushavaykert]

Как определить по звучанию какое обращение Д7 играется?

[@user-gi9oj6cg9i]

В 4/5 по пятилетке в муз школе, ничего не понимал, до того как не посмотрел

[@user-nq6do2cf9o]

Артём Кай 1. Ох уж эти союзы. Просто много хлопот с выбором установления запятой в "то, что", "то, как", а также в их однокоренных аналогах: "так(,) как", "для того(,) чтобы", "потому(,) что", "затем(,) чтобы", "после того(,) как", "до того(,) как", "перед тем(,) как", "в то время(,) как" и т. п.. Без запятой они союзы. Но я считаю, что есть только "потому что" и "оттого что", и "так как", и "так что", а во всё остальное не верю, принимаю только с запятой, также как и "за то, что", "за то, чтобы".

[@ludvigbogar6388]

Путанный вопрос зачем идёт у утроена тоника можете объяснять Это вопрос что больше все нотки разрешаются когда

[@user-cc6th6cz9r]

Здравствуйте, очень хорошие у вас уроки учусь по ним с нуля, подскажите пожалуйста на счет доминантсептаккорда, употребляется ли он в схеме последовательностей аккордов I-IV-V-I вместо доминантового трезвучия или как дополнительный/отдельный?

[@musicandchild]

Здравствуйте, Александр, да, употребляется и вместо, и после простых аккордов доминанты как дополнительный.

[@archiveBackComedian]

Наталья,Можно у вас уточнить нюанс один?Допустим есть sus2 аккорд и терция к тонике.Как он будет называться sus2+3? Заранее Спасибо за ответ !!!

[@user-nq6do2cf9o]

metall210 1.1. Такой аккорд будет называться 2, (9), add2, add9. С мажорной терцией можно прибавить "Δ", "M", а с минорной прибавить "m" или аналог в виде минуса "-". Скобка потому, что 9 без скобок - это нонаккорд, то есть там уже есть септима, а в скобках значит, что это тупо добавка к трезвучию. A2. 1.2. Если это будет минорная секунда, а остальное одно и то же, то это (b2), (b9), (m2), (m9), (-2), (-9), или прибавить слово add, и скобки можно не писать, при наличии мажорной терции. Тут скобки для того, чтобы "m", "b", "-" не сливалось с навзанием тоники аккорда: C(m2), - иначе надо обозначить наклонение мажорного аккорда: CΔm2. С минорной же терцией: mm2, --2, mb2, -b2, m(m9), -(b9), maddm9… . В 9 скобки всё равно нужны/не нужны по той же причине. 2.1.1. Вообще, чтобы обозначить мажорность, надо написать "maj", "ma", "M" (с заглавной), "Δ" либо тонику аккорда с заглавной буквы писать, если это в названии тоники, а не в числе. 2.1.2. Минорность - "min", "mi", "m", "-" или название тоники со строчной. 2.1.3. Уменьшённость - "dim", "°". 2.1.4. Увеличенность - "aug", "+". 2.2.1 2, 4, 6 обозначают то, что их просто добавили в аккорд, то есть это - то же, что и add9, add11, add13 соответственно, и даже тупо add2, add4, add6 (add - добавить, с английского). Если по умолчанию, то секунда и секста мажорные, кварта чистая. 2.2.2. 7 - это значит септаккорд. По умолчанию септима минорная, в отличие от остальных нот, будучи они по умолчанию. Если приписать "#", "Δ" или его аналоги к 7, то будет мажорная: Cmaj7, C(#7). 2.2.3. 9, 11, 13 - это нон-, ундецим-, тердецимаккорд соответственно. По умолчанию нона и терцдецима мажорные, ундецима чистая, а септима в таком по умолчанию аккорде всё равно минорная. Если приписать "add", то Вы уже поняли, что будет. Если заключить в скобки, тоже знаете. Если разделить слешом два или более числа, то первое будет такое, какое есть, а остальные станут всего лишь add для аккорда: C6/9 - не C9/6, c7/11 - не c11/7, или c11. Можно даже не писать слеш между двумя числами: c711, c7m9. 2.2.4. Редко используются числа 3, 5, 10, 12 и почти никогда - 8. CΔ(-3) означает Cm, но CΔ(-10), или C-(Δ10), - это трезвучие с чистой квинтой с мажорной и минорной терциями (децимами) одновременно. То же отличие в 5 от 12 и тот же принцип с 8: C(#8) - это мажорное трезвучие плюс увеличенная октава. 2.2.5. Не забываем, чтобы название наклонения (мажорность, увеличенность…) не сливалось, когда не надо. 2.2.6. Как же быть, если что-то хочется альтерировать в сложном аккорде, как аккорд называть? Не знаю, можно ли писать Cmb9 или Cmm9 как нонаккорд (без скобок) вместо Cm7b9. А C7m9M9 можно записать как C9/m9 явно как нонаккорд плюс нона, но писать CMm9/M9 как нонаккорд плюс нона - под сомнением. 2.2.7.1. Есть omit и no. Означают они исключение ступени из аккорда: C13omit11=C96. Но вот под сомнением то, что C13no4 исключает ундециму, ибо ундецима и кварта - немного разные понятия. Об этом я сказать не могу. 2.2.7.2 Есть особенный аккорд пауэр-аккорд - пишется 5 вместо no3.

[@user-dn7fl9xp8n]

СПАСИБО!

[@flo72l61]

Обясните пожалуйста ДД7

[@Kateuwu0]

Аааа у меня завтра в 11 будет открытая контрольная, а я нифига не понимаююю😭😭😭 видео то хорошее, просто я тупая😪😭😭

[@musicandchild]

Нет, не надо так говорить на себя. За один день трудно подготовиться к контрольной, но что-то Вы все равно успеете. Просматривайте каждое видео несколько раз, понимание придет.

[@MrSolarFox1986]

А можно вопрос, хоть и с большим запазданим по отношению к дате видео) Часто в литературе рассказано, как гармонизировать мелодию трезвучиями. И, конечно же, рассматривают в первую очередь T, S, D. Но, как мне кажется, септаккорды стоят каким-то особняком. Разве что в джазовой музыке их "навалом". И я не находил их упоминание при постройке аккомпанемента. Я прав или заблуждаюсь? Для чего нужны эти септаккорды?

[@musicandchild]

Септаккорды и их обращения обязательны не только в джазовой музыке. Без них гармония бедна. Этот урок-начальный по подбору, без септаккордов

[@MrSolarFox1986]

@@musicandchild Спасибо!

[@valeryodintsov]

если в музыкальном произведении используется доминантовый септаккорд , обязательно ли следующим аккордом будет его разрешение в терцию?

[@musicandchild]

Нет, не обязательно, технически в упражнении подчиняем законам тянотения, а в произведении звуки аккорда могут в разных голосах и разрешение подчиняется и принципам рразвития мелодии.

[@ludvigbogar6388]

Почему почти все ноты разрешаются утроенному тонику тонику

[@lavriklavrikov3916]

Септаккорд II ступени, II7 и его обращения и разрешения. Подскажите где это видео? не могу найти.

[@musicandchild]

Здравствуйте, этого видео, к сожалению пока нет.

[@user-nq6do2cf9o]

Lavrik Lavrikov 1. Супертонический доминантсептаккорд (II7) - это доминантовый аккорд, тоника которого является доминантой к доминанте, и разрешается в какой-либо аккорд от доминанты. Обозначается как мажорный аккорд (мажорные аккорды пишут с большой буквы, maj или Δ) с добавленной семёркой, но 7 - это исключение, где если написать maj/Δ, то из минорной септимы станет мажорная, поэтому обязательно только с большой буквы. Быть может, Вы хотели сказать ii7, а не II7? А то это отличие игнорируется многими обычно. 2. Обращения - легко: II65 - #4, 6, 1, 2, II43 - 6, 1, 2, #4, II2 - 1, 2, #4, 6.

[@mosgymfitness2079]

А какие бывают произведения

[@user-dn7fl9xp8n]

Спасибо!

[@ldxyz-s1e]

5:20 с утроенным основным тоном

[@jannaeldik4553]

Как понять вне тональности ?

[@musicandchild]

от звука

[@oruj8244]

Cyпер! Я панимаю Сросибо😘

[@yana-so1tq]

Какой будет доминантовый септакорд в ми мажоре?

[@user-ht5eo9iv7d]

си ре фа ля

[@Alex-fh8pu]

Ок... Гос Экзамен через 9 часов..

[@musicandchild]

Удачи

[@wmnlll]

Тоже самое.... А я как обычно ничего не знаю

[@ludvigbogar6388]

Устойчивые звуки не обращаются А у вас обращённый

[@ludvigbogar6388]

Так соль в до .соль устойчивый звук.

[@musicandchild]

Устойчивые звуки не РАЗРЕШАЮТСЯ. Обращение и разрешение- разные понятия

[@naturalupo-ebalu5399]

Септаккорд доминантовый разрешается не в ми до до до, а в до до до ми.

[@mayyamine6905]

А нас учили не ,,доминантовый септаккорд,, , а ,,доминантсептаккорд,,

[@user-re3kt4yn9z]

это одно и тоже

[@nursultantoleytai7416]

Можна си мажор

[@user-lg4ym5qp1f]

Незя

[@chopper3311]

ненавижу сольфеджио

[@Degrod0]

Как его применять то? Смысл столько воды слушать.

[@user-pm9zf9ik3p]

Спасибо

[@user-dn7fl9xp8n]

СПАСИБО!