EaC BA14: Educar mentes científicas en la escuela, Melina Furman.

[@mariairenecardenas1776]

¡Que emocion! Un genio Ignacio.. y ella una divina. Que placer escucharla!

[@andreacardenas3120]

Soy la única que se pone sensible con la educación de nuestr@s niñ@s? Yo estoy llorando. Se que el cambio es difícil, y más cuando la mayoría de nuestros docentes están encasillados igualmente en una educación retrograda o en un sistema que les impone como evaluar a sus alumnos con numeros, pero con que tengan conciencia en que la educación actual pública esta muy mal, y que estamos generando niño@s con nulas habilidades científicas y psicoemocionales, abre paso a un cambio, chiquito, pero significativo. El cambio se hace en las aulas y en la casa, gracias a todos los docentes que han querido cambiar el chip, es una enseñanza que nos lo llevamos hasta adultos.

[@mikasaucedo3089]

Te amo. Te juro. Ame tu comentario. Actualmente estoy estudiando Magisterio, específicamente MPI (Maestra de Primera Infancia) y es tal cual lo que decís. Una quiere cambiar muchísimas cosas, y piensa en implementar otras formas, otras maneras, piensa en muchísimos aportes aunque sean chiquitos... Porque generalmente, lo más diminuto termina siendo enorme cuando eso forma una base, cuando es la raíz del adulto del mañana. Pero bueno, es todo un sistema, que no para constantemente de poner trabajas y el cual siempre actua por la orden "de arriba". Hay tanto inconsciente, pero lo que más duele, es que hay mucho consciente que igualmente se sigue aplicando. La presión con la que se vive dependiendo de números, es tremenda. La presión con la que se vive esperando que se llegue a determinado resultado siguiendo tal proceso, a tal edad... Es impresionante. La mochila con la que vamos cargando, nos termina aplastando ya mayores con la llamada ansiedad. Ojalá se piense todo con mucha más empatía , comprensión, ojala la verdadera enseñanza y aprendizaje se pueda dar desde un enfoque que acompañe mucho más al alumno y no pretenda que el mismo siga la línea tradicional de hace tantos años. El alumno como esponja que absorve, y si no absorve, seguro no hizo lo necesario y el que falló es él. Maldita meritocracia que no tiene en cuenta tantos factores. Triste, inhumano. Yo tengo mucha fe, voy en mi tercer año, me queda un año más aún y otro más de prácticas. Jamás desistiré en dar todo el amor que siento por la enseñanza y que sirva para generar aunque sea algún "pequeño cambio". Gracias Andrea!

[@melisamedina2049]

No sé preocupe señora ya hay muchos docentes en formación que nos estamos formando con esta concepción de aprendizaje crítico y reflexivo... Todavía nada está perdido ❤

[@natysosa2002]

Tranqui algunos no vamos por ese camino !!! A pesar de que ya hace 23 años que estamos en el sistema,es fácil ? No ,no lo es

[@claudiapaganini9039]

Miré hace un tiempo este video y al volver a él me surgen nuevas preguntas, me refresca la idea de preguntarnos y de hacer preguntas curiosas. Gracias.

[@Lucas-jn9nf]

Genia total! Me encantó la exposición y me encantó que mi profesora me haya dado a conocer la importancia y el menester de una Alfabetización Científica en la escuela.

Melina, me he convertido en tu fan, desde Perú, queriendo aplicar parte de este sistema educativo para que nuestros futuros ciudadanos adultos tengan capacidad de análisis. Gracias Melina!

[@camilafuentes6001]

Me dejo entusiasmada, con ganas de seguir aprendiendo. A la vez me da pena pensar que durante mi escolaridad no me han brindado la oportunidad de investigar y aprender de esta manera, bajo este enfoque de la ciencia, del científico que todos podemos ser y no futuros administradores, obreros oprimidos -sin desestimar a quienes trabajan de ello- ¡Gracias Melina por despertar, abrir, otras maneras de pensar en mi!

[@alejandrolopezsanchez4402]

No todos van a ser Cientificos, y la verdad Cientificos fueron muy pocos a lo largo de la Historia de la Ciencia, por sentido común creemos que analizar es ser Científico y no lo es. Ser Científico involucra analizar, estudiar y producir nuevo conocimiento que haga Avanzar el Conocimiento en la Ciencia, los pocos que son Licenciados en Física, Química, Biología o Matemática, no llegan a ser Cientificos, un grupo aun mas reducido hace aportes y un Grupo aun mas Reducido es el que Hace Aportes y Hace Avanzar el Conocimiento

[@elbaponce5961]

Excelente.Gracias Melina.

[@tonymendez6317]

Melina muy bien explica todo ..pero también te invito a que revises la forma en que nos educan a los futuros docentes . te vas asombrar., y mucho

[@careliz]

Depende del Profesorado y como vos mismo decidís cambiar el enfoque

[@elizabethelvirallantoycast9073]

Muy buena ponencia, me entusiasma saber que estamos en ese camino.Saludos desde el Perú.

[@santiruth]

Me motiva absolutamente esta charla. Gracias por compartirla. Este año formaré científicos de cuarto básico, en Viña del Mar, Chile.

[@angelmauricio703]

Pasen resumen de lo que dice la señora

[@jordijosacastillo1498]

hola me encanta tu forma de educar tuve hace poco una profesora una grandisima docente que aprendi muchissimo siempre he sido autodidactico en muchos campos como geografia hay un juego que no me di cuenta y aprendi casi hasta el numero de habitantes, pero lo mejor eel juego que si lo intentas todo por memorizacion la lias pero si las vas atando por ejemplo montserrat una isla pequeñita, si pone numero de habitantes diras imposible pero si recuerdas que es una islita triaras la poblacion mas bajita de las que te ofrece, pero asi sin darte cuenta te vas aprendiendo, religion, moneda, bandera que dice mucho mas de lo que nos creemos asi como su escudo la capital su religion mayoritaria el idioma hablado etc, creo que se critican mucho las nuevas tecnologas y yo hace poco arendi en otro juego a calcular quadrados de manera superfacil mentalmente

[@esmeralda4459]

•indagación •exploración •Habilidades de pensamiento •comprensión •hipótesis •reflexión y conclusión Oportunidades de pensamiento activo, responder preguntas, debatir, recolectar datos, crear conclusiones. Es importante que el docente tenga un aprendizaje activo desde una mirada científica. Plan de mejora e intervención docente.

[@rominamaino5115]

Muy bueno el punto de la docente. Ojalá alguna vez cambiemos la forma de enseñar a recolectar datos para armar las experiencias.

[@cristinatorres6595]

Gracias Meli Furman por tu legado!!!😘👏

[@ezequielgentilemontes9721]

¿qué características tiene que tener una pregunta para pensar?

[@emilianoamarillo4752]

En éste video lo explica muy bien. Espero que te sirva. kzbin.info/www/bejne/gnelaoqAmqd2mqM

[@supernova895]

Bueno creo que es un desafío para todos los docentes comenzar a implantar esa nueva mirada, donde los chicos se apasionen por aprender en ciencias y formar un pensamiento propio! No es imposible!

[@guillepiscanc3407]

Bellísima exposición. Gracias Melina.

[@taniaelizabethsther7603]

Que hermoso,me encanta ❤❤❤

[@RubenFerrettiCOYOTE]

Es hermoso escuchar esta gente, pero para eso también hay que tener "valentía" para oponerse a varias cosas que nos marca la currícula, y eso siempre fue igual. Hoy estamos peor que nunca pues se trata de eliminar el análisis crítico. Toda una serie de supervisiones que hay que sortear o por lo menos ser mas inteligente y hacerle creer a ese supervisor que estoy siguiendo los lineamientos que me marca, pero siempre algo puede salir mal.

[@rhuben2006]

Muy oportuno como disparador de reflexiones de la práctica educativa.

[@aldomartin5815]

Melina Furman, todo su trabajo se desarrolla con programas que nos crean una dependencia que no permiten desde lo creativo desarrollar software , no solo desde la concepción cultural para Latino America, sino en las formas de aprendizaje desde los medios de comunicación, amen que todo va a depositarse en las "arcas" de Microsoft, una empresa privada que pretende imponer su cultura educativa, que es la de la mercadotecnia y la disociación de la comunidad proponiendo la teoria del individualismo con metas exclusivamente económicas. Le propongo que repiense toda su formación para que vea lo que propone desde lo cultural y educativo esta empresa, Microsoft, la cual usted tan docilmente entrega su trabajo. Gracias

[@leticiapulido4022]

Muy buena conferencia, pero me gustaría verla no en un auditorio, sino en un aula Demostrando eso que predica

[@omaarpavez9078]

Se puede hacer, con esfuerzo y dedicación

[@esmeralda4459]

Mira científica del mundo mediante el pensamiento científico (pregunta intrigante) combina imaginación y pensamiento analítico.

[@milagrosona9909]

Me gusta aprender y investigar solo que havese nos censura!!!

[@camilasmijoski7785]

Muchas criticas pocas propuestas.

[@gisellup6257]

Tal cual. Es un desastre el sistema educativo, continúan existiendo las actividades tradicionales de "copiar y pegar" lo que dice el texto

[@mariaeujeniabustamantealar561]

.... al parecer eran tus hijos los de la competencia del caracol y la lombríz,... igual está buena la exposición...... si se quiere encender esa mirada científica en los chicos, entonces por qué debemos planificar las clases en donde deben ir de forma estructural, no se aceptan las que no figuran en las opciones,......te obligan a evaluar con notas constantemente, ni tiempo te dan de hacer que un niño sienta las cosquillas en la panza. Seamos coherentes, deberías trabajar medio día con alumnos y el otro medio día dejálo para tus investigaciones...... después nos cuentas!!!

[@emilianoamarillo4752]

Ella critica y está en contra de la forma de evaluar actual... Por eso busca cambiar todo eso que mencionaste. Sabe que los chicos no están aprendiendo nada en las escuelas, sólo repiten lo que los maestros les dicen... En muchos videos suyos da ejemplos de cómo hacer las clases más prácticas y que el conocimiento salga de los alumnos y no tanto de los textos.

[@andreacardenas3120]

Es un buen punto de vista, más cuando eres investigador y docente, creo que es difícil hacer un cambio radical, pero este tipo de conferencias buscan cambiar el chip de la educación retrograda que reciben tanto alumnos como docentes. Si se genera solo conciencia del tema, ya es un avance. Hay algo muy malo en la educación de Latinoamérica y debe cambiar

[@fernando-xm9rl]

Todos estos métodos que expuso ya demostraron ser un fracaso. En los países donde se implemento, el nivel de los alumnos bajo entre un 20 a 60%. se creen innovadores pero las ideas son anticuadas y ya se comprobó que no funciona. Pero claro, ella lo va a negar porque es lo que estudio, y reconocerlo demostraría que en realidad no sabe nada.