EJEMPLO DE PROYECTO STEAM- paso a paso

[@nadiaalchaarani]

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[@ImeldaTuz]

Pero que sea en el preescolar

[@nadiaalchaarani]

Hola! los proyectos STEAM están pensados para unir tecnología, matemáticas, ciencia y arte en un solo proyecto, no sé cuáles son los objetivos curriculares de infantil, en estas áreas. Tendrías qué seleccionar qué objetivos de las diferentes áreas puedes enlazar. No te puedo dar ejemplos para infantil, es una etapa muy diferente y desconocida para mi. @@ImeldaTuz

[@abdeljacome9237]

@@nadiaalchaarani Para el caso de STEM, cómo puedo aplicar en escuela secundaria- área ciencia tecnología

[@metalguy33]

Todo muy bien, el único problema con esta metodología es que debe ser un complemento y no una sustitución del método actual. No todos los alumnos se adaptan a esta forma de trabajo y es imposible encontrarle aplicación a todos los PDA que solicitan en los exámenes RIMA.

[@nadiaalchaarani]

Sí, eso es. Los profes tenemos que utilizar diferentes metodologías, según él objetivo de aprendizaje. La explicación de teoría en la pizarra sigue siendo indispensable. Gracias!

[@gonzalotapiacutu]

Gracias por el video, te escribo desde Chile. Te comento que desde mi experiencia lo más difícil es integrar el Arte y Diseño con el STEM, los colegas científicos son un poco reacios a trabajar con el de Artes, ha sido difícil cambur ese paradigma de trabajar un proyecto global….También trabajamos la metodología del Design Thinking, la recomiendo.

[@nadiaalchaarani]

Gracias! Miraré design Thinking, no lo conozco. Sí, unir diferentes disciplinas es lo más complicado!!

[@faustocomacastilla1972]

Gonzalo Tapia... qué es cambur?

[@nadiaalchaarani]

@@faustocomacastilla1972 queria poner cambiar

[@gonzalotapiacutu]

Gracias Nadia…efectivamente es “cambiar”….difícil cambiar paradigmas….abrazos desde Chile

[@yaniretenaiglesias1849]

Eskerrik asko, ha sido de gran ayuda.

[@nadiaalchaarani]

Pozten naiz!

[@lilybenitez1092]

este proyecto que plantea en que tema aterriza en matematicas?

[@nadiaalchaarani]

En mate trabajaron con el geogebra, hicieron una imagen de los pliegues de la tierra, cogiendo los datos de la maqueta, y despues con esos datos calcularon la velocidad de formación de la montaña y la altura. En el descripción del video tienes el link al site que hicieron los alumnos.

[@LIDIACUESTAS]

Me gusta mucho su amistad y cariño 💕

[@nadiaalchaarani]

gracias!

[@franciscorivera2671]

Me gustaría el paso a paso de la actividad steam más que platicado ver el proceso gráficamente. Saludos

[@nadiaalchaarani]

gracias por tu comentario Francisco. Mira el enlace: www.canva.com/design/DAFiWmoPhYk/UrJvk1xPO6HW8s_Clkf5fg/edit?DAFiWmoPhYk&

[@franciscorivera2671]

@@nadiaalchaarani Gracias

[@ANONY_89]

Me dedica un video saludando ❤😮😮❤❤ gracias genial ❤😮😮

[@mariamercedesperezgutierre7838]

Excelente explicación. Felicidades y agradecimiento

[@nadiaalchaarani]

Gracias por tu comentario!

[@dagnydiazvargas2833]

Excelente explicación. Muchas gracias..

[@nadiaalchaarani]

Gracias!!

[@jenryalbertolopeznastar4074]

Excelente propuesta para llevar a la escuela innovadora, es la oprtunidad para realizar transversalidad [entre proyectos institucionales, asignaturas...], es una herramienta pedagógica que abre espacios para el arte, la ciencia, tecnología, informática y matemáticas, a fin de contribuir al desarrollo humano en sus diversas dimensiones, competencias e inteligencias.

[@nadiaalchaarani]

Gracias por tu comentario!

[@louarroyo7071]

Muchas gracias por compartir

[@direcciontecnica1654]

¡Muchas gracias! Animada a trabajar STEAM

[@loquendo_loco823]

Un saludo al profe ullloa 🤚

[@dairamadrid7934]

sería beneficioso, ahorraría tiempo y dinero porque a muchos lea ponen boletas por estacionarse mal en corto tiempo. Gracias

[@nadiaalchaarani]

Gracias por tu comentario. No he entendido lo del estacionamiento 😅

[@juancarlosrafaileorbegozo8725]

Excellent...

[@nadiaalchaarani]

Gracias!!

[@cesarbustosp]

Gracias.

[@bonita416]

¡A qué sistema educativo pertenece esto de steam? ¿país que dio esta idea?

[@nadiaalchaarani]

Es una apuesta a nivel global, para impulsar el estudio de las Ciencias. Comenzó en Estados Unidos

[@FaidyFernandez-pg5nx]

Profe este es de 8¹ ?

[@nadiaalchaarani]

Hola, no entiendo a qué te refieres

[@JGUADALUPEROSALES-p5r]

EXCELENTE PROPUESTA, MISMA QUE DA UNA SUGERENCIA PARA HACER DEL ESPACIO EDUCATIVO ALGO INOVADOR

[@nadiaalchaarani]

Gracias por tu comentario?

[@davidzaragoza4895]

Gracias 🥳🥳🥳

[@nadiaalchaarani]

Gracias por tu comentario!

[@lmatossena]

@@nadiaalchaarani

[@lmatossena]

@@nadiaalchaarani Exele nte estrategia para la concreción de los aprendizajes, gracias

[@AlvaroGarciaJoven]

Muy interesante el proyecto

[@nadiaalchaarani]

Gracias!

[@angelacampos1116]

tambien para niños de 9 años

[@nadiaalchaarani]

@@angelacampos1116 hola! sí, claro, de hecho la metodología de trabajar por proyectos se usa más en infantil y primaria que en secundaria, porque cuanto más mayores son los contenidos curriculares son más. Aprender Ciencias mediante la elaboración de un proyecto que incluya algún montaje tecnológico y algo de mate es lo mejor! Ánimo

[@rrp.robertopalacio630]

Odio la bajada politica.

[@innovacion2628]

Hablando suena hermoso pero en la práctica cuando la educación es politizada no todos trabajan con el.midmo entusiasmo en los países tercermundistas donde el estudiante no hace nada e igual debe tener nota 🤷 es injusto soy madre he visto como solo unos integrantes trabajan con un esfuerzo único pero otros nada ni colaboran económicamente y los padres no apoyan y al final todos tienen la misma nota.

[@nadiaalchaarani]

Creo que eso ya está camiando. Yo hace tiempo que no pongo la misma nota a todos. Se ve en el trabajo de clase y en la exposición del trabajo quién hace y quién no. Y también hacemos coevaluaciones, cada alumno evalúa a sus compañeros.

[@pabloandres1312]

¿que tiene que ver la perspectiva de genero en esto?.... me huele mucho a adenda 2023 de la ONU.

[@nadiaalchaarani]

Tiene mucho que ver, no sé por qué te sorprende. Es una realidad que en las carreras técnicas hay muchos más chicos. Además de trabajar de forma interdisciplinar, y fomentar las ciencias, haciéndolas más atractivas ( porque es otro de los datos, cada vez se matriculan menos estudiantes) se quiere atraer a más chicas, ya que la ciencia y la tecnología no tiene nada que ver con el género

[@gachisalazar]

@@nadiaalchaarani cierto pero cuidado, hay mucho más que femenino y masculino ... la realidad no es binaria

[@nadiaalchaarani]

La realidad es que hay más masculino en carreras técnicas y más femenino en carreras relacionadas con el cuidado, tiene mucho que ver hablar de ello, no debería molestar a nadie. Y querer equipararlo no tiene por qué levantar sospechas

[@michaelsigcha6470]

todo bien, hasta que habló de género. por favor.

[@pabloandres1312]

parece que fuimos los unicos que nos percatamos de ese detalle....... al ver otro video relacionado con STEAM, varias veces repetian lo de la perspectiva de genero, los territorios, la macrozona y la sostenibilidad..... TODO ESO HUELE A PODRIDO... HUELE A AGENDA 2023...... HUELE A ONU

[@rrp.robertopalacio630]

Exacto, ya salio la politizacion