Τι να πω κυριε Νικο εισαστε πραγματικα απιστευτος!!!τετοια ταχυτητα στη δημιουργια αυτου του βιντεο ειλικρινα δεν την περιμενα!!!βεβαια δεν τα κατανοησα ολα...αλλα μια μικρη ιδεα την πηρα!!!!σας ευχαριστω!!!!!
@NikosPapoulas5 жыл бұрын
Σε ευχαριστώ πολύ Σπύρο !!
@evil26735 жыл бұрын
Καλά τα άλλα κανάλια στο youtube με τα σύνχρονα editing, αλλά με χαρτί και μολύβι δεν συνγκρινοντέ. Συνέχισε την ΑΠΙΣΤΕΥΤΗ δουλειά!
@NikosPapoulas5 жыл бұрын
Σας ευχαριστώ... υπηρετώ την κλασσική διδασκαλία !!!
@evil26735 жыл бұрын
@@NikosPapoulas Υπηρετείς την σωστή διδασκαλία, φίλε Νίκο.😁
@danaevasileiou52063 жыл бұрын
Εκπληκτική δουλειά πραγματικά! Να σας ρωτήσω, την πρόσθεση των αντιστάσεων μπορούμε να την κάνουμε και σε καρτεσιανή μορφή ?
@NikosPapoulas3 жыл бұрын
Σας ευχαριστώ πολύ !! Προφανώς γίνεται και έτσι !!
@Antonisdettor5 жыл бұрын
καλησπερα. πως το κλάσμα -j/0,05 γίνεται -20j στο Zc?
@NikosPapoulas5 жыл бұрын
Μετατόπιση του αριθμού στον αριθμητή !!
@boombap34545 жыл бұрын
Κυριε Παπουλα δεν μπορω να καταλαβω αν ισχυει ο νομος του Κιρκοφ για τις τασεις.Ισχυει "διανυσματικα" στις μιγαδικες τασεις αλλα στις πραγματικες ισχυει?
@NikosPapoulas5 жыл бұрын
Ότι ισχύει στο συνεχές , ισχύει και εδώ !!
@venosalexopoulos67835 жыл бұрын
Κύριε Νίκο αυτά τι Τάξη είναι
@NikosPapoulas5 жыл бұрын
Πανεπιστήμιο !!!
@georgeg.3343 жыл бұрын
@@NikosPapoulas αυτά όσο περίεργο κ αν ακούγεται μας τα κάνανε στο τεχνικό λύκειο στον τομέα των ηλεκτρολόγων βέβαια πριν ,15 χρόνια! Τώρα δεν ξέρω τι κάνουν.
@NikosPapoulas3 жыл бұрын
@@georgeg.334 Τώρα πια η παιδεία και ειδικότερα η τεχνική εκπαίδευση έχει πλέον πατώσει !!! Δυστυχώς
@ΓκουτρουμανιδηςΚωνσταντινος3 жыл бұрын
@@NikosPapoulas αμφιβαλλω αν αυτο ειναι πραγματι αληθεια , ως φοιτητης του τμηματος ηλεκτρολογων μηχανικων και μηχανικων υπ. μπορω να σας βεβαιωσω πως κατι τετοιο ειναι αντικειμενο 1ου εξαμηνου απο τα συνολικα 10 .