Equation & Polynôme du second degré • Signe • variations • Parabole • Résumé du cours • IMPORTANT

[@hugochaixou438]

Le seul etre humain précis et clair sur le sujet franchement tu sauves des scolarités bg gros coeur sur toi

[@LonaxTV]

hugo Chaixou mdrrr a deux doigts de l’appeler le sang

[@dirtymaghrebin3280]

C'est la vidéo parfaite pour réviser les pylonomes du second degré, c'est fou à quel point tu as résumé mes 15h de mathématiques en 10min.bravo :D

[@dormaettu302]

Cette chaîne est dans le top 3 C'est clair, direct au but. Merci.

[@16goodzila97]

Vous avez résumé tout mon 1er trimestre de mathématique en licence scientifique j'avais rien compris maintenant je vois tout claire Grand Mercii🌋🏊‍♂️👀

[@talofa5685]

Vraiment merci ! Je tient à vous féliciter pour votre élocution et votre façon d’expliquer qui sont juste formidable ! J’espère tomber sur un prof comme vous l’année prochaine ! Merci encore

[@calixte8321]

Excellente vidéo j'ai compris en 12 minutes ce que je n'avais pas compris en 8 heures 👌

[@jessicajh6446]

tu parles super vite mais c'est super clair, trop bien l'astuce pour les tableaux de variations!! un grand merci!!

[@sunshin1548]

Waou j'avais vraiment du mal sur ce chapitre et j'ai eu énormément de difficulté à réviser avec mon cours, j'ai regardé de nombreuses vidéo mais avec celle là j'ai vraiment tout compris. Merci beaucoup, maintenant tout est plus clair dans ma tête.

[@finaritrarambeloson2116]

Merci infiniment pour cette vidéo !!! C’est beaucoup plus facile de comprendre maintenant.

[@baekre7108]

Merci pour ces efforts !

[@jaicomprisMaths]

Merci c'est sympa! www.jaicompris.com

[@jailiay]

magnifique signe de Jahad de tower Of God en pdp :) VIVE KHUN A.A haha

[@baekre7108]

@@jailiay haha oui et vive tower of god :-) vive KAA

[@jailiay]

@@baekre7108 kami no tou vie uwu

[@uhnada3178]

woah la seule vidéo sur le sujet qui a su me motiver, merci infiniment. go reviser pour l'éval de demain ahah update: j’ai eu 8

[@saibmerabet6782]

8 sur 10?

[@uhnada3178]

@@saibmerabet6782 non ptdrr

[@saibmerabet6782]

@@uhnada3178 lol

[@GlutonnySenpai]

Chapeau, vraiment ! Très bonne vidéo, je la recommande !

[@mozdah.4503]

Coucou les depsos, j'espère que vous allez bien, aujourd'hui nouvelle vidéo pour clc aux élèves en cours à distance

[@tom2051]

Super, il manque juste (selon moi) les formules: (x_1)(x_2) = c/a et (x_1)+(x_2) = -b/a . Mais ce n'est qu'un détail mineur que, j'imagine, beaucoup de professeurs passent, hors-mis ces deux formules, ce récap est parfait :) . Bravo !

[@jaicomprisMaths]

merci, je les ai faites ds une autre vidéo: jaicompris.com/lycee/math/equation/equation-second-degre.php très bonne soirée

[@athanasestephane3581]

wwaaouuu vraiment grace a vous je maitrise toute les fonction du second degre

[@etudianterouaab2548]

Tu est juste excellent ❤️❤️❤️

[@thewolfi5955]

t'es vraiment le meilleur +1abo

[@confinato6192]

Vous et yvan monka vous sauvez

[@cosmegiannelli]

parfait pour tout se remémorer avant un contrôle !

[@rakibbhuiyan9292]

Vous êtes tros fort comme d’hab

[@nikapapashvili5932]

Jamais vu ca plus fort que Yvan Monka gg a toi

[@adrianoradocchia5375]

Merci beaucoup plus facile a comprendre que en cours.

[@dahmilahbib3101]

Merci beaucoup Prof

[@nutellaxmd]

Ça m'aurait sauvé la vie en première 😭

[@mnt7227]

Merci j'ai tout compris!

[@MrManigairie]

C'est excellent ! MERCI

[@jaicomprisMaths]

merciiiiiiiiiiiiiiii

[@xtremegopro5973]

Super vidéo très efficace, parfait 👌

[@moktarmostapha8873]

Merci beaucoup mec

[@user-ry6ey8gq3t]

Incroyable

[@vincentcao1137]

Je te remercie énormément!

[@anairoatapea9055]

Toi aussi ta pris spécialité maths ?

[@clement6190]

Quel erreur

[@stumbletwistan9039]

Woui

[@gemimayumbi7210]

Merci beaucoup

[@oumyseck150]

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ merci beaucoup

[@mehdi9899]

well played, I ve got flash test friday, no I'm knowing all.

[@julieng.4375]

Superbe vidéo , très bien résumée, explications très claires 👍, y a juste que je n'ai pas vu la somme et le produit des racines, ce n'est plus au programme ?

[@jaicomprisMaths]

merci :-) si mais cela est ds une autre video, kzbin.info/www/bejne/eni0dZevfrimgZY et aussi sur notre site ici: www.jaicompris.com/lycee/math/equation/equation-second-degre-difficile.php

[@julieng.4375]

D'accord merci, je ne l'avais pas vue ;-)

[@julieng.4375]

Vous avez une voix très agréable à écouter :-), vous êtes les meilleurs profs de maths sur internet pour moi 👍

[@jaicomprisMaths]

merciiii !

[@ghizlaneseddouki149]

Merci beaucoup j ai contrôle sur ça dans 1h

[@jaicomprisMaths]

bon courage!

[@MrManigairie]

Attention cependant lorsqu'on dit "est tournée vers le bas" ou "est tournée vers le haut" car il me semble, mais ce n'est que mon avis, qu'on aurait tendance tout naturellement à chercher ce qui tend vers le haut ou le bas en observant où part le sommet ! (un peu comme la pointe de l'index qui indiquerait vers le bas ou vers le haut)

[@sh23_0]

Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii bcppppppppppp !

[@freehuggos7766]

Merci beaucoup !

[@lucagauer836]

Super bien expliqué mercii !!!

[@kxrua-eu4381]

Merci

[@martinnaegele1078]

Merci beaucoup pour la vidéo elle est grave bien 😌

[@hamidayahia227]

malgré que vous êtes trop rapide,vous expliquez vraiment bien.Grand merci.

[@giuseppelucianoferrero8916]

Monsieur.le Prof. mi permetto ,con il suo consenso, di proporle un approccio pitagorico al problema del noto teorema che ha una sua rappresentazione in forma di polinomio di secondo grado che eguagliamo a zero; siano tre numeri in successione: ( n); (n+1) ed (n+2) e li sostituiamo nell'equazione di Pitagora: [n^2+ (n*1)^2]=(n+2)^2 ; sviluppiamo ed ordiniamo ed otteniamo; [n^2-2n-3=0] Questa equazione della parabola la si rappresenti graficamente in modo da individuare l'intersezione della curva con l'asse X ,nei punti (radice=3) e (radice =-1); si disegni il triangolo retto che ha la base (=4) fra x =(+3 e x= (-1); poi si unisca la radice punto x=3 con l'ordinata Y=4 e si unisca tale punto con il punti [x= (-1)] ed [x= (+3)]. Ecco che avete restituito graficamente , il rettangolo pitagorico (3-4-5) con l'altezza h=4 in comune con il triangolo contiguo di lati retti : 4 ; 2;e quello obliquo= 2√5. Dunque, il teorema di Pitagora ci offre una seconda rappresentazione più raffinata e consente di pervenire anche al rapporto aureo, (le Nombre d'Or") considerando il triangolo retto minore adiacente quello di Pitagora; infatti ; (5/2√5)+2/4= 𝛗 =1,618033989.. ove 5 è il lato obliquo destro del triangolo ; mentre 2√5 è il lato obliquo opposto sinistro; mentre 4 è l'altezza del triangolo e 2 è la base del triangolo minore. Insomma, ( per finire),l'esercizio Pitagorico ci ha portati lontani ed ha aperto ,in passato,a Descartes le porte della geometria analitica. Ancora ,un piccolo risultato riguardo a 𝛑 che dice di avere molti valori ma gli piace di più questo che esclude la somma di frazioni fattoriali: X= sen( 90°/ 19!)* (2*19!)= 𝛑 Cordialità, Joseph, 21 novembre 2019 Turin/Italie

[@philtoa334]

Merci.

[@khadkhiyari139]

Super mais on peut factoriser le polynôme dans R on cherchant le discréminan ,puis les racines X1 et x2

[@lestutosmagiques3751]

Bonjour, excusez-moi si cette question n’est pas en lien avec la vidéo. C’était pour savoir si quelqu’un pourrait m’aider à mon DM de maths ? Ça se présente comme cela : Paul affirme qu’il ne peut pas obtenir moins de -4 avec le programme A. Quant à Louis, il affirme que le minimum qu’il puisse obtenir avec le programme B est -13/3. Leurs affirmations sont-elles vraies ou fausses ? Voici le programme A : Choisir un nombre ; le multiplier par 3 ; ajouter 2 au résultat obtenu ; multiplier par le nombre de départ ; soustraire 4 au résultat. Le programme B : choisir un nombre ; lui ajouter 1/3 ; élever le résultat au carré ; multiplier par 3 ; soustraire 13/3 au résultat. Il me semble qu’il faut utiliser les trinômes du second degré avec la forme canonique etc. Merci infiniment d’avance, cela me sauverais 🙏🏻

[@grindingTogether]

moi avant la video : oe je connais un peu je crois???? Moi apres la video: MAIS OUI C CLAIR

[@alioublaid5913]

je vous remercer infinement

[@zrhofatima3750]

😅

[@khirullahsadeqi1993]

jsais pas pq les profs des maths aux écoles nexpliquent pas comme ça ??

[@dadoprincess376]

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[@LonaxTV]

Qu’un truc à dire j’ai compris les maths

[@anti-bdh0674]

tu parle trop vite j’en peux plus j’comprends rien sauvez moi

[@soraya8476]

jtm

[@nerodeussinoquard7590]

quand il explique on dirait qu'on est trop con

[@kaomtv5438]

Merci beaucoup