Estudo mostra a importância de espaçar suas revisões

[@GPxNABrothers]

Provavelmente a segunda técnica mais consolidada em toda a literatura: 1. recuperação ativa, 2. recuperação/prática _espaçada_

[@Kyanmura]

Eu conheço a prática da "recuperação ativa", mas não a aprendi por completo e não sei como aplicá-la de forma mais efetiva (mesmo sendo simples). Poderia dar uma explicação sobre? Você parece conhecê-la bem, então queria uma ajuda. Se não tiver tempo, ou paciência, poderia dar uma recomendação de vídeo, ou livro.

[@GPxNABrothers]

@@Kyanmura opa, de fato, o próprio professor Diogo tem alguns vídeos explicando isso, dê uma zapeada aqui no canal que você encontra. Alguém que explica isso de forma notável é o Justin Sung (aqui no youtube, mas você precisa ter alguma noção de inglês). Apesar disso, vou tentar uma breve explicação: recuperação ativa é o processo psicológico onde uma informação é recuperada da sua memória por um esforço autônomo/deliberado. Ex. 1: eu quero me lembrar o nome de alguém que conheci na semana passada e faço aquele esforço, bem característico, de *tentar lembrar* Ex. 2: estou lendo um exercício, e reconheço algumas informações, mas não sou capaz de dizer de onde exatamente tirei aquela informação. Daí começo a refazer o percurso mental que me levou até ali. Ex. 3: [...] _portanto, Sócrates é mortal_ - se você pensou "todo homem é mortal, Sócrates é homem..", ou se lembrou espontaneamente (passivamente) ou teve que deliberadamente buscar a informação na sua memória (ativamente). A chave da recuperação ativa é você entender que é esse processo deliberado e que envolve o seu esforço. O termo é *muito abrangente* então vou comentar usos possíveis da técnica: 1. resolver questões, 2. fazer um resumo, sem consultar material nenhum, 3. explicar o conteúdo para alguém, sem consultar material nenhum, 4. escrever um comentário no youtube explicando o conceito, sem consultar material nenhum. E assim por diante. O prof. Diogo ainda adiciona uma camada à essa questão: qual é a versão desses itens acima que tem o melhor _custo-benefício_ ? Ele entende que seja a resolução de questões. Mais simples, mais objetiva, mais rápida, mais acessível, mais prática.

[@Kyanmura]

Vou dar uma olhada nas suas recomendações de pesquisa, mas o conceito que você passou já deu um entendimento muito bom. Obrigado por tirar um tempo e esforço para me explicar tão perfeitamente, em minha opinião.

[@GPxNABrothers]

@@Kyanmura oh, tranquilo, por nada

[@ProsseguindoAzevedo]

Professor eu fazia assim o meu ciclo de estudo, mas eu percebia que o conteúdo aprendido inicialmente, quando voltava-se a um novo completando a primeira parte ja vista, eu não lembrava mais de nada que estudava. Por que é conhecido de todos que ninguém consegue estudar um pdf de 35 paginas com 5 a 6 assuntos em 60 minutos. O máximo que se faz é fazer a primeira leitura. Então, o que eu fiz, mudei a estratégia. Comecei a fechar 100% o conteúdo do pdf mesmo que me levasse 3hs pela manhã. A tarde fazia questões e só depois montava um resumo com as ideias do pdf completo. Para revisar o assunto colocava no espaçamento de 10 dias, para rever e fazer novas questoes. E assim fui fazendo todos os assuntos por pdf finalizados.

[@queroserescreventedotjdesa5542]

Fui aluno do Acelerador e recomendo. A metodologia é fantástica e agradeço muito o professor Diogo.

[@profdiogomoreira]

🙏🏻🙏🏻

[@rafaelcostaferreira2931]

Já foi convocado em algum concurso, amigo?

[@hidan1997]

Umas das técnicas mais comprovadas e validadas pela neurociência da aprendizagem. Usada em conjunto com a recuperação ativa é sensacional! Podendo ser uma revisão via questões, flashcards, perguntas abertas etc, isso tudo vem descrito no livro fixe o conhecimento, do mark daniels e do peter c. brown. Infelizmente, ambos os conceitos não são muitos difundidos no Brasil.

[@Kyanmura]

É uma boa eu ler o livro "fixe o conhecimento" para começar a estudar a sério? Ou recomendaria algum mais simples? Apenas uma duvida de um iniciante.

[@hidan1997]

@@Kyanmura Então, recomendo que comece pelos livros do professor pierluigi piazzi, eles me deram um base em neurociência, depois fui para o fixe o conhecimento.

[@Kyanmura]

@@hidan1997 opa, obrigado pela recomendação! Vou logo procurar o PDF, agradeço.

[@hidan1997]

@@Kyanmura Pra cima! Na Amazon você encontra por um preço acessível.

[@Kyanmura]

@@hidan1997 Opa, valeu pela dica!

[@aparecidamendonca9178]

Qual o preço do curso ,acelerador de estudo ???

[@GPxNABrothers]

Professor, observando aqui um dos aspectos que você mencionou me parece que esse estudo teve um efeito isolado (ou talvez aplicável apenas a memória episódica). Mencionou que a distância da revisão: se pouco distante ou muito distante foi irrelevante. Contudo, acho que se equilibrarmos esse estudo com outros estudos, vamos ver que provavelmente esse não é o caso; porque quando a distância é muito grande a chance é que já tenhamos esquecido uma porção muito grande do material (o que impediria (ao menos parcialmente) que fossemos capazes de empregar a recuperação ativa, por exemplo). Na prática, veríamos que efeitos como a hipercorreção tenderiam a ocorrer com quem tem _algum grau de distanciamento_ nas revisões, mas não ocorreria (porque a pessoa lembraria de quase nada) na revisão longínqua. Essa especulação ainda se alinha com a ideia de curva do esquecimento. Isso tudo é só dizer: o que o estudo chamou de revisão próxima e distante, talvez sejam dois casos de revisão próxima *do ponto de vista da memória* . Até porque o que dita se algo é longínquo ou próximo para efeitos de memorização não é um número arbitrário como 10 e 90, mas a arquitetura da própria memória. A causa, talvez, é que o que está sendo chamado de revisão próxima e longínqua não são tão distantes entre si, na verdade, o que faria sentido considerando as limitações de um estudo.

[@profdiogomoreira]

Concordo. "Longo prazo" tem que ter limite. Apesar de terem sido muitas fotos de distância, no fim das contas foram alguns poucos minutos.

[@Wuedt20]

diogo, quantos % da minha carga horária eu deveria dedicar as revisões por dia? estou na metade do edital e estou levando duas horas por dia +/- só fazendo questões para revisar 😢

[@PedroLucas-zw6mw]

Diogo não vai ti responder então eu vou tentar ajudar: termina um pdf e volta pra revisar alguma aula de um outro PDF da mesma matéria, faz umas 15 questões ou até sentir que revisou bem o conteúdo, isso vai dar uns 25% de tempo pra revisão, o ideal pra quem ainda não matou o edital, Depois que revisar o conteúdo coloca a data da revisão nele, aí toda vez que tu for revisar procura revisar aquelas aulas que a mais tempo você não revisou. Não vale apena gastar mais de 1 horas em uma revisão , então se adaptar a resolve entre 15 a 20 questões no máximo em uma hora de tempo, sempre procurando entender os erros

[@luisluisljs8028]

ANki, eu te amo. qcs e anki

[@esmaelmesquita2294]

O que é qcs?

[@joaoluizco]

Qconcursos@@esmaelmesquita2294

[@lucasthaynnan9779]

@@esmaelmesquita2294 deve ser " QConcursos "

[@anitacarlamoura]

Obrigado, Prof. Diogo, por seus ensinamentos.

[@joaovit0r432]

Dentro de cada disciplina é melhor estudar os assuntos na ordem ou em paralelo? Por exemplo, em conhecimentos bancários temos noções de estratégia empresarial como aula 03 e sistema financeiro nacional como aula 10.

[@igorgelako1346]

Me programei para fazer as questões sempre da aula anterior, mas fico com a impressão de que estou perdendo tempo resolvendo questões com material ainda a ser lido e ficaram muitas questões pra trás. Como proceder agora? Fazer um pouco de cada pdf?

[@mengolshow3756]

Obg

[@lobodosmares007]

É verdade mesmo.

[@lobodosmares007]

Sou totalmente contra a técnica espaçada para meu caso específico. ( ja fui nomeado em 7 concursos entre federais e estaduais). Eu sou de estudar uma matéria, NO MAXIMO DUAS por vez, e quando termino alterno. Outra coisa que adoto é o RESUMO passivo, pra mim ele tambem é excepcional e realmente ajuda, alem de resolver questões. Estudando bloco 4.

[@Ana_321]

O q é resumo passivo?

[@GPxNABrothers]

Literalmente viés de confirmação + viés de sobrevivência, vai tankando o nível de intelecção do concurseiro

[@profdiogomoreira]

Concurseiros, cuidado com depoimentos como esses, que vão contra a ciência da aprendizagem. Não fiquem procurando exceções ou pulos-do-gato. Façam o certo com disciplina e consistência. Abs do Tio Didi

[@arthurg.machado6803]

Vc foi aprovado assim, não quer dizer que é o melhor mesmo pra vc. Só é mais garantido. Vc pdieria ter tido desempenhos melhores ainda com práticas espaçadas.

[@Wuedt20]

"a exceção é a regra do burro". quem quiser seguir o autor desse comentário aí pode ficar a vontade, mas saiba que a ciência aponta pro lado oposto

[@sheilaleitedesousa3835]

Anki ❤❤❤

[@matheus3341]

Diogo, qual a sua previsão, sincera, pra um novo concurso da RFB?

[@atorresss]

Prof Diogo acompanho vc a mto tempo, sempre com muita propriedade no que fala, mas não localizei nenhum vídeo que fala a respeito da lei seca, como devemos aborda-la em nosso sistema de revisão?

[@Foco..e..Fé]

Professor estou bem no início dos estudo, comecei recentemente. Estudei a vida inteira em escola pública e não dei bola, agora com 30 anos estou iniciando do zero mesmo. No momento são as matérias básicas, geralmente umas 2 a 3h por dia (português, mat, rlm e informática), Abriu um edital e comecei a estudar a lei de licitações, porém, os vídeos com as explicações são muito extensos e levo até 2 dias para finalizar uma parte da matéria para depois fazer questões. Quando não finalizo uma matéria, devo deixa lá pela metade e iniciar outra no próximo dia?

[@italoagra4908]

Você não pode deixar nenhum assunto pela metade. é necessário terminar todo o assunto e, só ai você inicia outra matéria. Já tentou estudar pelo pdf? As vídeo aulas comem muito tempo.

[@Foco..e..Fé]

@@italoagra4908 pelas dicas do professor o correto é fazer ciclos de 1h de cada matéria. Estou estudando no momento a lei de licitações por vídeo aulas, porém, só uma aula tem mais de 3h, não consigo estudar por pdf, pois como não compreendo a parte técnica (totalmente rebuscada) preciso de alguém explicando o que a lei está descrevendo. Se eu parar o vídeo em 1h para mudar de matéria, não dá tempo de compreender e nem fazer questões. Isso que assisto todos os vídeos na velocidade 2x hahahaha