FISICA - Termodinámica - [HD]

[@germanllungovilca1492]

Muchas gracias Profesor por la Excelente clase de Termodinámica

[@Naomi-zo1pz]

Excelente, muchísimas gracias!!

[@jonathanalva5044]

excelente video.. Gracias maestro :)

[@milagrosguisellaofeliasevi9096]

Gracias por subir estas explicaciones!

[@TheVictormanuel1955]

Estupenda explicación felicitaciones al ponente.

[@TABMOLRO]

Gracias por el vídeo. Espectacular el trabajo de pizarra, enhorabuena. Qué lástima que sustituyamos la tiza por el rotulador.

[@angelgeor]

era por nuestra salud

[@andreaaranda4601]

18:50 ------> como es posible esas condiciones ? si cuando elevamos la temperatura , la presion tambn aumenta

[@alexanderpizarro2753]

Solo si el volumen es cte

las condiciones son para simular un gas ideal, si lo pones en un recipiente pequeño lo más probable es que no te salgan los resultados con la ecuación explicada.

[@cc-ce4cg]

Es un gas ideal, no existe... pero su suposición sirve para cálculos

[@robertoflores7408]

Muy didáctico para explicar ! Bien

[@diegofernandoherrerapaucar3343]

Porque no abren en lima

[@antonyarbildo5599]

Aritmética-Termodinámica? Jejeje Fail :D

[@MarcelaNikolSanchezPerales]

Este tema no sería "teoria cinetica de los gases"?

[@matiasrodrigobaldeonjarro5958]

Eso sería en química verdad?

[@MilagrOs-vm2ux]

no.

[@juancarlosoga9474]

profe me parece que cuando dice que la E cinetica es igual a 3/2 k T se da unicamente para moleculas monoatomicas, la E cinetica depende de los grados de libertad de la molecula en el caso de las biatomicas la energia cinetica es 5/2KT

[@victorraulh7462]

Por eso dice energía cinética DE TRASLACIÓN de una molécula, no considera aún la Ec de rotación presente en las moléculas diatómicas.

[@oscarpenaalzate3975]

Excelente maestro¡

[@renzomoraleslacruz816]

Excelente profesor!!!

[@edsonrn2576]

Buena explicación ---- :)

[@HusagperCien]

Charles goodryear????????

[@marcoanccoquispe7522]

alguien mas se dio cuenta que el tema expuesto es "GASES" y no "TERMODINAMICA". La traicion , la decepcion hermano.

[@aristidesmendoza9488]

Amigo buenos días tus clases tutoriales son excelentes pero hay algo que me confunde. como el tipo de moléculas pueden constituir un átomo, se supone que dependiendo del tipo de átomos constituyen una molécula, no entiendo amigo no digo que me confunde.

[@Will-Ch]

ahi se confundido el profesor eso es tema más de química es al revés o --> varios tipos de átomos puede constituir un tipo de molécula(s) ya que la combinación de varios elementos simples ósea átomos dan origen a elementos compuestos ósea moléculas.

[@winskenrickybarguenpacori4641]

resumiendo... átomo + átomo=molécula :v

[@anthonykarlomandujanosanch144]

Aritmetica???

[@josecarlosespinozachipana3246]

estará de moda la tiza :v

[@jesuschavez1653]

Aritmética?

[@diegoeliassanchezgonzalez3431]

Y la tercera ley?

[@danielnwobhm]

Diego Elias Sanchez Gonzalez eso lo ves en la universidad

[@georgevasquez8242]

@@danielnwobhm como lo engañas lol

[@eljasjas4280]

En ningún proceso termodinámico se puede llegar al cero absoluto,solo acercarse

[@ivanmadero16]

Like si miras esto para estudiar para una prueba

[@williamsvalverde8729]

esa no es la ecuación general, es la ecuación universal de gases ideales la general solo es para los parametros fundamentales.

[@mvcepelis1001]

Me daría clases de física

[@PAtrick-ni3jf]

laik zy eres del ceprunsa :v

[@baruchcaceres4348]

Cepre uni

[@tedsaidparihumpire2531]

escolar

[@NotaFantasma393]

Perfecto :)

[@HusagperCien]

quien fue CHARLES?????

[@danferludena]

Carlitos para los amigos jajaja

[@DanielOrtegavideos]

Pues q bien

[@allynl25]

Atalaya

[@diegoperezmusica]

Lucas mi amor

[@HusagperCien]

mucho CORRECTO ehhhhhhhhh??

[@baluishuancacutimbo4278]

real no fakr

[@chico4701]

buena explicación solo falto experimentos

[@ialvarop]

chuggg

[@sifuentesruizantonybrian4633]

amm creo debe ser un poco mas analitico .-.

[@mayesff9820]

Calla mrd

[@renatomaiden7160]

FAIL :v

[@hernan879]

Este tipo de clases adolece de muchos de los problemas que se ven en las escuelas. Los conceptos son abstractos y se explican sobre bases pobremente fundamentadas y sin contextualización, lo que a los ojos de los alumnos se convierten en dogmas que deben aceptarse porque sí. El escribir conceptos como textos que cualquiera puede leer realmente no contribuye demasiado a la formación de virtual de un alumno. Para ello ya están los libros de texto y los hay muy buenos y mucho más extendidos en su desarrollo que el texto mostrado. Al desaprovechar la oportunidad de maquetar los fenómenos para dar una noción concreta al alumno, se pierde todo lo bueno que plataformas como estas tienen, sin mencionar que se da por descontado que los alumnos llegan al curso entendiendo de forma intuitiva lo que son, por ejemplo, las relaciones proporcionales, cuando no es así.