Fysik 2 Magnetisk kraft mellan två ledare

Demonstrerar hur två parallella ledare påverkar varandra med krafter.
Förklarar hur respektive kraft kan bestämmas.
Förklarar definitionen på 1 A (ampere)
Visar exempel på hur man kan bestämma avståndet mellan två parallella ledare med vissa givna data.

[@notneedit]

Du är en kanon lärare!! Jag var stressad eftersom min fysik kurs är ganska intensiv och på distans, men du har gjort det här lättare för mig. Tack :)

[@TomasSverin]

Tack för din kommentar Jag är glad att mina videos kan vara till hjälp

[@sokoyamasan7159]

tusen tack för denna härliga och enkla förklaring

[@ggripen]

Började titta på dina Fy2 videos efter Ma4, och det är så himla skönt att förstå. Tack för genomgångarna och exempeln du visar, du får med allt och det gör det betydligt lättare att lösa uppgifterna. Förstår knappast vad min lärare säger vid föreläsningarna, men här hänger jag med och kan alltid gå tillbaks ifall jag inte förstod först.

[@TomasSverin]

Tack för din kommentar! Jag är glad att mina videos kan vara till hjälp, oavsett om det gäller de gamla eller uppdaterade. Dock så användes utrustning som enbart kunde hantera auto-fokus på de gamla videorna, vilket innebär att bilden vid olika tillfällen blir ofokuserad. Detta har jag korrigerat på de uppdaterade videorna, men innehållet är i stort sett detsamma.

[@ggripen]

Tomas Rönnåbakk Sverin Det stör knappast mig, men har en fråga om varför strukturen på den uppdaterade Fy2 videorna är annorlunda. Du börjar inte med kraftmoment, rörelser i två dimensioner... som det är i Heureka boken. Sen att vissa förklaringar är för kort vilket gör att jag inte hänger med, och blir tvungen att läsa igenom boken. Är den uppdaterade versionen bättre, och skulle du kunna förklara kort varför den är bättre?

[@TomasSverin]

Det stämmer att strukturen är annorlunda, och anledningen till detta är att jag har arbetat om mitt undervisningsupplägg av kursen och detta medför att momenten nödvändigtvis inte kommer i samma ordning som den lärobok som du nämner. Den uppdaterade versionen är bättre på sådant sätt att bildkvalitén är bättre och det finns några misstag från tidigare version som har blivit korrigerade i den uppdaterade versionen, men överlag så är innehållet detsamma. Sedan kan det hända att vissa förklaringar kan uppfattas som korta, och där kommer problematiken med att mina videos enbart har en envägskommunikation på denna kanal, medans i en klassrumssituation så finns möjligheten till tvåvägskommunikation och förtydligande vid behov.

[@espbygg6278]

1000 tack Tomas, dina filmer har gett mig den vägledning jag behöver genom fysik 1 och 2, jag längtar att kolla på dina genom gångar i fysik 3 med.

[@TomasSverin]

Tack för din kommentar! Jag är glad att mina videos kan vara till hjälp

[@ahdalhamdo257]

Tack så mycket

[@hazemkudaimi6864]

Det är fantastisk. Tack så mycket! En fråga: I den sista uppgiften15:40 Kan man lösa i detta viset? F = 2 * 10 upphöjt till -7 * I1 * I2 * L /r

[@TomasSverin]

Ja, eftersom B2 = 2*10^-7 * I2 / r, vilket ger F/L = 2*10^-7 * I1 * I2 / r

[@oliverandersson2375]

Hej! Gällande exempel 1.. Om ena ledaren saknar ström men allt annat förblir detsamma, kommer ledaren MED ström attrahera den strömlösa ledaren då eller händer ingenting? :)

[@TomasSverin]

Det händer ingenting, eftersom för att en ledare skall påverkas av en magnetisk kraft krävs det att den är strömförande i ett magnetfält.

[@nesmaaboamer1487]

Hur ritade du strömriktning utåt (en punkt) och den pekar uppåt?

[@TomasSverin]

Det ena (punkten) visar strömriktningen, det andra (pilen) visar riktning på magnetfältet i den punkten

[@dennisjohnminicz8036]

I den sista uppgiften ritar du ut B2 uppåt varför? ska inte den gå moturs med tanke på strömmen? Vad har jag missat. Mvh Dennis

[@TomasSverin]

B2 är magnetfältet som Ledare 2 skapar, eftersom strömmen på Ledare 2 går i papperet så kommer magnetfältet att röra sig medurs runt Ledare 2. Detta innebär att riktningen på fältet där Ledare 1 befinner sig kommer att vara uppåt

[@dennisjohnminicz8036]

Tack!! :)

[@Thefakisgoinon]

Tjena, har bara en fråga. Hur gör vi bedömningen att flödestätheten 0.85mT ska ha ett sammanhang med I2? dvs B2=k*I2/a. Jag försökte nämligen lösa uppgiften innan jag såg din lösning, då skrev jag istället B1=k*I1/a som givetvis blev fel. Så jag försöker därför som sagt förstå hur man ska göra bedömningen för att förstå att flödestätheten hänger ihop med B2 och inte B1. Tacksam för svar! grym video förövrigt

[@TomasSverin]

Vi mäter flödestätheten till 0,85 mT där L1 befinner sig, och det innebär att flödestätheten måste genereras från L2 (eftersom en rak ledare skapar ett magnetfält kring sig och inte i den punkt den befinner sig)

[@Thefakisgoinon]

@@TomasSverin Tack för svaret!

[@raphaelkingen6945]

Hej Angående det första exemplet. Fattar inte riktigt varför B2 är rakt nedåt.

[@TomasSverin]

Tumregeln ger att om strömmen är riktad rakt upp från papperet så kommer magnetfältet att vara i den riktning som fingrarna kupar sig, vilket blir neråt i den punkt där ledaren befinner sig