ГЕГЕЛЬ О МОМЕНТАХ ИЗМЕНЯЮЩЕГОСЯ НЕЧТО - М.В.Попов

«СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ» - ГЕГЕЛЬ О МОМЕНТАХ ИЗМЕНЯЮЩЕГОСЯ НЕЧТО
Лекция Михаила Васильевича Попова на историческом факультете СПбГУ

[@irinavavilova4629]

Спасибо профессору и тому, кто сохранил эти знания в записи.

[@Optimizator01]

Спасибо товарищу Попову. Очень интересная лекция.

[@юрийкочнов-г9о]

Очень нравится манера ведения лекций - добрая, ироничная.Прекрасный педагог-мечтал бы иметь такого наставника.

[@БендерРодригес-з9ю]

Вот та лекция, которая увлекает! Спасибо.

[@kot_ovaska]

Труден путь знания, но мы пройдём этот путь, за пылью всегда светят звёзды.

[@ВадимНСК-г3я]

Столько лет прошло, а лекция актуальность не потеряла.

[@vadim8778]

Вот что значит - старая школа. Знания разобранные на понятных примерах и с юмором преподнесенные. Получил удовольствие, но Гегеля все-равно хотелось побольше.

[@евгенийшаповалов-в4ъ]

Вот, для меня "Начальный метод", и означает что всегда приходится с чего- то начинать в любом деле.

[@alexschwarzwolf5749]

Светило!

[@ДмитрийЗайцев-у4ф]

Как же повезло тем, кому преподавали философию на подобном уровне... Насколько бедна жизнь тех, кому недоступно знание. Люди, как слепые кутята, тыкаются в разные стороны, пока им не освещает путь ЕВУ. Даже при решении технических задач философия даёт преимущество, а в социальных? Там без неё никуда.

[@panotnap]

Услышать и понять - это разные вещи. На самом деле, сведения должны быть ещё и уместными для положительного результата от их прослушивания; а человек на лекциях может быть как готов к их усвоению, так и не готов. Второе весьма нередко... Так что Ваше желание потребить данный интелл. продукт можно также рассматривать как "везение", без которого "везение" услышать талантливого преподавателя смысла не имеет.

[@ДмитрийЗайцев-у4ф]

***** я вот четверть века чушью голову забивал и для меня , человека, которому по статистике давным давно необходимо к земле готовится, встретить диалектику не только везение, но и возможность начать жить.

[@endlessmind3240]

Превосходная лекция. С удовольствием прослушал.

[@irinabernhard6166]

-Начало - это чистое бытие или единство чистого бытия переходящего в ничто и ничто переходящего в бытие ,где присутствует уже третье - становление. То есть единство бытия и ничто и их движения в становлении? - Является ли снятие первым отрицанием по закону отрицание отрицания, то есть первым из последующих отрицаний?

[@irinabernhard6166]

В каждом фильме звучит- мы уже знаем, что такое бытие. То есть бытие - оно есть. Я понимаю, что речь идет о чистом бытии. Потом через становление появляется наличное бытие, уже со своими моментами. Есть какое-то занятие, где подробно дается представление об общем деление бытия:" во-первых, по отношению к иному, во -вторых, оно определяет себя внутри самого себя , как определенность - качество; как снятая определенность - количество, величина; как качественно определенное количество - мера и третье определение бытия входит в раздел о качестве, где оно как абстрактная непосредственность низводит себя до единичной определенности, противостоящей внутри его сферы другим определенностям".

[@Наталья-ф9ю4ф]

Наши!

[@ДмитрийЗайцев-у4ф]

36:45 Вот это плоды нашего метафизического обучения, устанавливающего в голове метафизические границы, которые не перешагнуть, и через которые перешагнул Гегель, когда убрал засоряющие головы тормоза... 53:40 Занятия философии не состоят в том, чтобы внедрить в головы нечто новое, неслыханное, а состоит в том, чтобы навести в голове некоторый порядок... Когда (знания) находятся в системе, то их можно найти. Развитие есть движение низшего к высшему, простого к сложному.

[@Safarozz]

Граница, которую переходят - предел.

[@fg5040]

думается очень много лирических отступлений .....они как то отвлекают от темы лекции ....в памяти ничего не остается ....В студенческие годы я достаточно времени провел на лекциях и рад что очень повезло с преподами ....Все лекторы любят немного отойти от темы --сбросить напряжение от сложных тем ....чтоб лучше усваивалось.....Были профессора чисто читающие тему в общем мне это нравилось --сосредоточился и пишешь конспект ...Попов умнейший чел ....с удовольствием слушаю его лекции ...переслушиваю потом еще несколько раз ...........

[@fondrabakademii]

+fg5040, Попов читает не для конспектов, а для самого глубокого понимания слушателями.

[@fg5040]

понимание основано на знаниях !!!!знания на памяти ...а лучшая память для студента -----конспект !!!поговорку знаете ---плохой карандаш лучше хорошей памяти

[@ALEXSANDR1H]

Описываю процесс - Внимание - Принимание - Запоминание - Понимание - Мнение - Сомнение - Обман - Меня . Все слова - определения однокоренные . Корень - МАН , индоевропейского происхождения , что значит - Человек . Привет .

[@ФаузияАбдулахатовна]

@@fg5040 пишу не со своего аккаунта - Хасан Штымов: - Верно! Письменность - основа развития знаний! И самое первое, и пока ещё единственное - в постоянной устойчивости - отличие людей от всего остального живого Мира...

[@ФаузияАбдулахатовна]

@@ALEXSANDR1H пишу не со своего аккаунта - Хасан Штымов: - ОЧЕНЬ интересно и важно!

[@diserg4892]

Господь-Бог....! ))

[@КонстантиннитнатсноК-е8ю]

Благодарствуем!!!!

[@tephobbl1kyct22]

Аудиоверсия на яндекс диск -yadi.sk/d/ReCxGSZk3ZJALR

[@КамильИшбулатов-к6к]

Вот результат уничтожения советского образовательного процесса, "от простого к сложному". Студенты слушают или спят - не понять! И уровень имеющихся знаний их на самом низком уровне! Это было уже десять лет назад. Страшно представить уровень знаний нынешних студентов ВУЗов.

[@mamadudk4644]

Бритый чел на переднем плане - доставляет ))

[@МаркНайдёнок]

Максим Виторган)

[@Аристок-в5л]

Попов ничего не понимает в философии

[@irinabernhard6166]

В чем разница между нечто и ничто? И чем отличается нечто от иного. Гегель пишет, что часто путают нечто и ничто. Насколько я правильно поняла, нечто появляется уже в наличном бытии. Мне кажется , что обучение проходит тяжело не благодаря зубодробильному тексту книги, а потому что конкретное не видится в общем.

[@vasekb4732]

отлично!

[@vladibesbesov4846]

Вам спасибо!

[@igm1929]

Недумаю что профессор читает коменты, но рискну задать вопрос. Почему лектор утверждает что только от простого к сложному это научное познание? Т.е докозательства от обратного ненаучны?

[@ALEXSANDR1H]

Пипец ,кого он там учит . Что за гундос , который ему отвечает . Сразу видно будущий философ .

[@LevTrotsky1933]

Это будущий историк, а не философ! Прошу не путать!