光子是什么？爱因斯坦为啥得诺贝尔奖？李永乐老师讲光电效应实验

[@jimmylee3581]

上次讲完麦克斯韦方程就开始期待这期了，麦克斯韦把经典物理学推到了一个非常完备的高度，而经典物理学的两朵乌云又要由爱因斯坦来驱散。爱因斯坦真是思维的天才，实在是太伟大太杰出了，今天跟着李老师回顾了这一课，依然感到跟初学时候一样的心潮彭拜。感谢李老师带来如此精彩的讲解，感觉比我们大学老师讲的还好。

[@我家有颗桃子树]

离解释光子是什么，还距离十万八千里。

[@黄家格]

李永乐和妈咪叔，两个都是大师级的科普教育学家，感谢他们！真的让你们的小孩看看，有益处！

[@WDX2738]

我已經大學畢業好一陣子了 雖然當時近代物理學得不錯 指考物理97分 之後當物理家教4年 但是我是今天才知道為什麼一個電子只能吸收一個光子。這個問題苦惱了我好久

[@7digital122]

…中学物理只给了光电效应一段话，双缝实验也是，很多理工科的大学物理也只讲现象。真的是浪费时间打击兴趣。

[@wohoo4816]

我记得我的物理老师跟我说过在特定情况下可以吸收多个 不过这个情况很难达到而且不在我们高中物理学习范围 他也没有多说什么

[@鄭心和]

未看先猜碰撞機率

[@Javirs_F]

老李真的强，思路逻辑一气呵成，说的我好爽

[@完全無法理解]

柏松了解密立根的心情。

[@diz8344]

请问是什么意思呢？

[@jz7327]

@@diz8344 泊松说如果光是波的话，那么如果有一个圆盘被光照射，那么在圆盘背面的影子中心反而应该有一个亮点，这个事情太荒谬了。结果有人做这个实验真的发现了这个点，这个点被命名泊松点…

[@yifenghuang8071]

鍾博偉 泊松没得诺奖吧？还是懂不了啊……

[@jz7327]

@@yifenghuang8071 就是说他倆都被打脸了，我觉得应该是这个意思吧

[@yifenghuang8071]

J Z 要是打脸之后能得诺奖，那赶紧来扇我吧……XD

[@lejunhu4827]

李老师 感谢你拯救了我这个章节的化学课

[@kuangminbik6866]

嗨，马来西亚粉丝报到按赞❤️

[@dr.cherhanlau7251]

你好

[@君不見-r2v]

上課學不會的東西，被李永樂老師一講我終於懂了

[@ken799232006]

真的是如此

[@shouyitan8930]

谢谢老师，我上课没听书，看你的视频就懂了，感恩🙏

[@zihanghe1309]

你这。。。

[@tomhu7917]

李永乐也是厉害的很，物理化学生物数学都讲得清晰

[@tp2023k]

听了李老师的课，我理解的“光子”就是一个周期的电磁感应就是一个“光子”，一个变化的微小“磁场”到达金属板表面在电子周围产生的“电场”正好可以使电子飞出去。

[@user-dm5ji6vi1l]

所以，其實光的強度和頻率都決定了能量的大小，只是光的強度決定了釋放出來的光電子的個數，而光的頻率則決定了釋放出來的光電子的平均動能。

[@foochuanwai]

李老师，谢谢您。终于解答了我的疑惑， ~ 为什么无线装置 手机、收音机、电视、。。。可以接收到资讯。 ~ 为什么太阳可以发电。 我很喜欢您的课，好像很深很神秘的原理，经老师一说就豁然了。

[@henryl4373]

最喜欢物理学主题了。谢谢李老师

[@wore6700]

人類的眼睛為何對 "光頻率" 產生演化 ? 物體發出的光頻率是一種很穩定的數據 因為頻率很穩定 不易發生改變 因此人類的眼睛對光的頻率 才能產生進化 用顏色快速來辨識物體

[@master-qiumingshan]

李永乐老师真是科普界的一股清流啊

[@tobypu2649]

我看完整个视频明白了一个道理，钱 是动能

[@typhooonn]

怪不得我老觉得自己动能不够。

[@Tequila_Sunrise1986]

講的真好，淺顯易懂

[@lhsfightlion4574]

足球員轉會比喻讓全世界秒懂波粒二象性，好！！！！

[@KOCCP1949]

好巧，我今天刚上过这节课。我是高三老师

[@xjpwcnm]

老师，您女儿有男朋友了吗？😁

[@ideamy978]

Hu Zheng 这话问的没水平，你应该问：老师，你平时每次带几个女同学开房？

[@jinanmjm]

IDEA MY 露怯了 看懂了再回复 真是没水平😒

[@luoj9799]

@@xjpwcnm 杨昌济老师的女儿叫杨开慧，怎么？你有想法？

[@noah_bishop_z]

你这个头像让我不太相信啊😂😂😂

[@tomlin338]

感謝李老師清楚的說明

[@IQ84-r5f]

"光把電子擠出來，證明了光存在" 那如果實際上光包含了更多的"特性"沒有被發現? "光"是目前這個定義，僅僅是因為人類只能用這些知識範圍內的"條件"去驗證...繼續看下去~ 謝謝李老師!

[@阿仁-u6y]

意思應該是金屬原子本身具有抓住電子的能量(游離能)，而你照光的能量超過這個游離能就能將電子擠出，因此僅能證明光具有能量

[@Elitial]

频率所产生的 “波” 起伏的把能量 一份又一份的 传递出来

[@casperwu3091]

光電效應是唸光學的第一堂課。。。突然很想再回去好好學習

[@WelberKEN]

讲的好清楚啊。感激不尽！

[@KevinZJR]

老师可不可以讲一下，当代物理的重大未解之谜有哪些？就像当年的黑体辐射那样的

[@kewelllai8598]

支持，我也很刚兴趣。维基百科上的条目如“未解决的物理学问题”、“未解决的数学问题”、“”“希尔伯特的23个问题”、“千禧年大奖难题”

[@alphaq3381]

感興趣

[@DavidBrown-en3ty]

支持 ,送上楼顶

[@mikelezo1031]

你马上就变成小朋友了

[@孙太国-x4r]

李永乐老师我们爱你！

[@CrazyProgrammer16]

老师下期讲讲5G怎么样?

[@mukeshuiling]

我还是期待老师讲量子力学，比什么5G这种流行词有意思多了

[@wingwinglam3124]

Biself Uken 量子力學現在科學不能解，例如一個東西同時出現在不同地方👽

[@gn00345629]

說穿了就是新硬體使用新的通訊協定而已 關於無線電傳輸的基本 之前已經說過了

[@gn00345629]

@@wingwinglam3124 同一個物體不能同時出現在不同地方 但是你丟的銅板可以同時正面朝上也可以反面朝上

[@rickkuo8246]

@@gn00345629 量子領域的粒子(例如電子)，可以同時出現在不同地方

[@user-os3py1ms7q]

别人得诺贝尔奖, 是诺贝尔给获奖人的荣誉, 爱因斯坦得诺贝尔奖, 是爱因斯坦给诺贝尔奖的荣誉.

[@有人的地方就有分歧]

赞同你说法的人不会多，但会有。

[@user-os3py1ms7q]

@@有人的地方就有分歧 这还真不是我的说法, 是我上大学, 一个教授说的. 学完相对论后, 我觉得教授说的是对的. 对于爱因斯坦, 任何头衔, 荣誉都是多余.

[@有人的地方就有分歧]

@@user-os3py1ms7q 上帝在他头上来了一道闪电，三个论文齐发，是么。。。哈哈

[@太平洋-o1u]

爱因斯坦的理论有可能被推翻，诺贝尔奖永远存在。

[@andywong2850]

那个人是朗道

[@orangehuangtw]

量子力學的問題諸如穿隧效應、纏結現象都是當代科學家難以解釋的，很期待李老師繼續跟我們解釋。

[@叶孙础]

波粒二象性需要两种因果关系，第一种因果关系需要两种条件，第一条件粒子与粒子之间无质量传递它具备的“即时性”，第二是同源同根，同根同源更具有对称平衡性，这也是量子纠缠的原因所在，是物质整体系统事件的第一种因果关系。光子和某种电子是质能转换而来的，电磁场不做功时候的性质是波，是一种交织着对称平衡的整体空间的一个系统，做功时候才产生粒子性质，波粒二象性就是这么来的，因此物质的最小单位与速度有关：达到光的速度质量的物质，就是最小的不可分物质也就是物质的最小单位，也是物质速度的最高极限，除此之外就是“即时性”的因果关系。原子是电子的“源”、太阳是地球的“源”。多年前波尔就的提出了互补原理事实上就暗示着相互嵌套的系统或暗示着有两种因果关系，但是不知道两种因果关系的转化原因和要素，当然更不知道，第一种因果关系需要两种条件，所以定域实在论无法解决。 本文摘自：弥补两大理论裂痕的自然规律之二的一片段。

[@kimissco9676]

我也非常想了解更多的全息投影知识，可以请李永乐老师讲讲吗？

[@orangehuangtw]

前幾期講過了，請翻找一下

[@kimissco9676]

@@orangehuangtw 谢谢

[@kingofworldtseng9469]

李老師好, 拿我的光聲三維度學說, 去申請諾貝爾獎吧! 可為兩岸爭光! 波的二維論: 波長與振幅/頻率, 是人觀察'水波'得來的! 我則是觀察'稻子'三十年的心得: 能量是一份一份的没錯, 且'光' '音' '電' '熱' '風' 的波, 都是'三維度', 除了'波長與振幅/頻率' 還有 '量' 這個'維度' !

[@alex113327]

今天愛發問的小朋友不見了

[@lipengsun2215]

估计是中暑了😊

[@sirius0931]

今天发问的小朋友带着转会费走了

[@zwz3852]

爱因斯坦数学果然不好，写的公式我一看就懂，不像麦克斯韦写一堆积分式。😝

[@MrGao-rc4mo]

张振炜 建议学习下非欧氏几何

[@蝴蝶梦-f3h]

听说他考试才得6分

[@芒-u9c]

zw z 建议学习下微积分

[@bigeye6525]

全是胡说八道。你们谁数学好，推一个质能方程我看看？恰恰说明爱因斯坦的数学概括能力极高。高到什么水平？已经是超人类了

[@usafk9690]

建议学下数理方程，然后再看下分形

[@630MUSD]

謝謝老師講解，終於搞懂了。

[@RoyMa74]

但同時具有波與粒的特性又偶爾矛盾 是不是代表了我們對波與粒的認識並不完全正確？ 又或者光是一種需要被重新定義的物質？

[@yibingwang7613]

波粒二象性当中波动性和粒子性本身并不矛盾，矛盾的是你想只用一种特性来解释的时候，跟观察到的现象发生了矛盾，所以问题出在理论和解释模型上。

[@阿仁-u6y]

波粒二相性的探討要說到狹縫實驗，在有觀測者的時候光呈現粒子的性質，在沒有觀測者的時候光呈現波動的性質

[@jennseu]

我们也有学这个，可是是英文的，例如说 Photoelectric effect, Planck's Quantum Theory, Work function, Quanta of energy...

[@yutouyu]

讲的真好！

[@United_States_of_Japan]

李老师注意健康，可以尝试下瘦身

[@worldsee4777]

发福

[@guoyuanasia2]

难道接下来要卖健身卡了吗

[@陽天-n3l]

非常迫切的希望老师出一期小波变换的课程，讲讲图像处理的事

[@DawnSpring1988]

非常详细的光电效应讲解，感谢李永乐妹妹

[@王思-s4p]

我感觉光是粒子，光子是电子越级产生出来的，就像很多点连在一起就是线一样，光子又小又多连在一起就有了（波)线的性质。

[@couchkev9119]

太有帮助了 马上就要考这个了

[@蓝龙-g3p]

喜欢这类题材的，

[@Aimer520]

，，，，

[@Aimer520]

，，，，

[@Aimer520]

，，，

[@wore6700]

人類的身體對環境能產生進化的條件 1. 固定不易改變的數據事實 2. 有反覆固定程序的現象

[@selbstbildnis1493]

能量指的是总体的量， 是一个波长范围内的能量积分。 不能反映在Ek动能。 应该是用能量通量 或则能量强度来描述，它就是能量函数在某个波长处的微分。也正好对应了某处Ek。 不过能量量子化也就说 能量函数不连续 貌似不能微分？ 可惜我晚出生几十年。 不然诺贝尔奖是我的。

[@AARON12895]

@Bo Xu 光喊術語套公式不能得諾貝爾獎。

[@Mason-yj1ip]

您好李永乐老师！！请问您能不能出一期视频来讲一讲有关于全息投影相关的知识，介绍一下现在可实现的全息投影都是如何实现的！😀

[@gyin9098]

水雾和旋转

[@gohaibara9527]

之前有講過

[@bluelan4076]

受益匪浅

[@liangzent121]

解释到太好料

[@ryandexter2723]

频率越大，发射动能就越大。这一点我完全同意，我每天都在不断做着这个实验。。。

[@pintsungtu5351]

隨便找個理由頒獎，因為廣域相對論被證實了。

[@fishyfei]

李老师，啥时候聊聊杨振宁对物理学的贡献？

[@user-os3py1ms7q]

杨振宁是一个完全被低估的物理学家, 他不论是对物理学的贡献, 还是物理上的天份, 都应该排进人类前十, 这是我的看法, 也比牛顿要强.

[@GQD538]

的確像老師所說的 當能量很強的時候(雷射) 會看到532nm能夠激發gap 在380nm的材料

[@SHF-y5b]

以前量子力學老師說過 普朗克開啟了 光子說 但至始至終不相信光子 愛因斯坦開啟了 量子力學 但最後都不相信量子力學 現在回想 還蠻有趣的

[@wj101007]

二维世界 即便看到 三维世界的物体 甚至现象，也不太能理解 和 接受 三维世界的物体如何在二维世界里 站起来 ，所以只能假设 验证，只有真正到了三维世界 才会 豁然开朗，一切迎刃而解……

[@alfredkhew1634]

爱因斯坦还和玻尔辩论量子力学呢，毕竟是一代宗师，用思想实验交锋，不是臭骂互黑。爱氏受不了量子世界的随机处处，说“上帝不掷骰子”，换成网络语言是“妈呀，我很乱”。

[@sumiko1406]

光就好像是比我们高一个维度的物质，我们一旦以某种方式观察或测量，它就变成三维空间里的某种形态了。

[@江霖-f9j]

感谢李老师

[@yufeng7577]

为啥要涂防晒，李老师已经说的很清楚了

[@visionhelm9955]

10:25提到的，是类似双光子荧光显微技术么？

[@happymoon310]

像中微子也是具有波粒二象性中微子具有無窮的能量 形成粒子状態時 能穿過太陽甚至由地球一边的海面穿过地球另一边的海底也不衰减 因也具有波的形能 所以多用来做潜水艇的海底通讯

[@Barret-g56]

光子不是以光速行走，而是在光磁波的作用下缓慢行走，好像电流一样，电子在电场作用下缓慢流动，

[@andyan6776]

这个经典电磁说 和wave model of light是一个东西吗

[@nju415]

照着这个趋势下去，下一集应该小朋友要问量子力学了。“为什么明暗条纹突然消失了呢？”

[@haoyuezhang3137]

识不相瞒电动力学后面确实是量子力学☻

[@wenjiebi4501]

现在这个时间给我推荐光电效应，是不是因为最后李老师拿球员转会作了比喻 @梅西

[@吃面忘了要馍]

下周一要做一个Relativist theory in Chemistry的演讲～求永乐大神保佑！

[@小嶋茜-k7b]

李老师能不能讲一讲反物质是什么？

[@hb.z7992]

好像是带正电的电子~消散的非常非常快，很难抓到

[@vf0450]

一个电子吸收两个光子的能量可行的话，也就是说如果两个光子的能量每个小于逸出功，但是加一起大于逸出功的话还是可以发生光电效应。光子能量和频率有关，也就是说低频率的光只要光强到一定程度，也可发生光电效应。现象2 发生的原因是实验器材无法做到足够强的光。总感觉光电效应这一块还有很多未知的部分，当前的理论可能只是暂时的正确。也许等器材更先进，观察的更加微观的时候，还有新的理论。

[@鄭振明-g4p]

光電效應之震撼學理

[@justwalkwalk]

都坐好了，好好听课

[@阿東-u1b]

這期題材比上期容易多了((; =;終於有聽得懂的

[@skenming]

有積分基礎的朋友上期其實都很好懂

[@萬處青]

光強這個詞，改為光數量，光比較亮是數量多，但是每一個光子或是每一條光線的動能量，由其頻率表現出來。肉眼看不到的頻率叫射線，但其能量，或是頻率，大於或小於可見光的，其飛行速度應該大於或是小於可見光速。如何測量不可見光，即射線的速度？

[@funnyyang7379]

那么光子是如何运动的？运动的轨迹是什么样的？是直线运动，还是波线运动？直线运动怎么会有波动效应，波线运动岂不是说光子比光速更快？既然光子能打出电子，为什么又说光子的质量为零？

[@ttstar3840]

光子没有经典的运动轨迹，所以前面的问题全部不成立。最后的问题，光子是有动质量的 。

[@findhosir]

好的解說

[@zenki9116]

7:01这里关于光子的解释，是否可以理解成，“光子”某个角度来说也是能量单位，是一定量能量的集合？

[@斜桥8384]

具有一定震动频率（能量）的微流子的集合。能量单位是人为定的，你也可以把一定数量的光子所带的能量定位一个单位。

[@Psyduc]

我們嘗試把光納入波或粒子的範疇内，但到底什麽是粒子什麽是波？會不會是我們對粒子或波的根本上的理解有問題，才會出現光的波粒二象性這種奇葩的現象。就像我們要判斷一個元素x是在集合A或集合B内，但集合A和B卻是定義不明確的集合，或者A和B根本就是同一個集合/有相交的集合。

[@黄家格]

建议大家按照先《离子世界》，后《量子故事会》的顺序，看妈咪说，很精彩！

[@hingtimng7582]

光子是物质还是能量啊？如果是激光照射，一个电子能吸收多份光子的能量吗？会有什么结果产生呢

[@SuperHyee]

Thanks and respect !

[@慕容白灯]

李老师，做做有关转基因作物的视频吧。

[@alex-shanghai]

1:11 Hertz 1887年发现光电效应的，那时候人们还不知道什么电子。电子是1897年被发现的 :D

[@siwang3295]

看来李老师也是个球迷呀🤝。

[@D76-p4r]

老師有沒有可能做一期解釋為何光速在真空狀態且不論慣性、靜止座標下所觀察之值不變，我小時候看本用漫畫解釋的相對論，但一直不懂為何在光速移動下照鏡子可以看到自己。光速相對於光速還是光速的概念

[@billzhang591]

这只能说这世界就是这样，光速不变原理，任何惯性系下光速不变，换言之你跑得再快，光相对于你还是光速，光和光比速度我不赞成，光本身感受不到时间空间的差距，对于他来说万事万物都在同时一点，“相对于光”这件事情就不成立

[@tesla9527]

李老师，可以出几期讲解一下伽罗瓦的群论吗？

[@yoxilll]

去看妈咪叔不就好了吗

[@jilijia2623]

老师最后那条斜线画的好直啊！😀

[@Aimer520]

他畫的頻率簡直不是人

[@无无限]

老师，能讲一下 电子是如何转化为能量的吗？

[@worldsee4777]

李老师啥时候能一边做实验一边讲课😘

[@親切的長槍大盾馬雷達]

科學家，哲學家，數學家，邏輯學家，物理學家，李老師是哪些家可否請網友補充…

[@tony_boy11306]

經濟學家

[@krush_77]

老人家

[@KKTnio]

永樂大典作家

[@123a-p7z]

老和部队大军事家李永樂

[@sekimatujim]

科普家

[@ericsu6806]

那个球员转会的比喻太妙了！

[@jianingli256]

就是说，如果满足大于逸出功的前提，照射在金属板上的光强度越高，溢出的电子数也应该越多？那这是不是跟光伏效应有关系了？

[@EmperorPooh]

李永乐老师啥时候带我们了解一下弦理论和超弦理论黑洞啥的现在的知识～～～

[@6h7ty19]

M亚 弦理论是旁门左道，我支持物质理论。

[@サカナナ]

其實波和粒本身就是同一個東西，現在科學還達不到那個理解的水平😀 （把我的回復又整合了一下） 現代科學剛剛起步幾十年，而這個世界的神秘遠超我們想象。我們現在的研究就像是盲人摸象，有人摸到象腿就說大象是圓柱，有人摸到尾巴就說大象是繩子，其實都沒有理解大象的全貌，不覺得這和波與粒子的爭論很像嗎。很多東西具有波的特性，我們就認為它是波，具備粒子特性的我們就認為是粒子，現在甚至出現了即是波又是粒子，人類容易因為無知而把簡單的東西複雜化，就像還沒有認識到太陽是太陽系中心的時候，天文學家用極其複雜的公式來計算天體軌道一樣，後來發現太陽是中心之後，所有計算都可以套用相對簡單的公式。我們的認知還僅僅停留在不是波就是粒子的階段，事實證明這僅僅是一種全新物質的一個部分一個特性，只是有時候表現出粒子特性，有時候表現出波特性，有時候就全都有。 所以雖然沒有高深的學術基礎，但是我也能夠簡單的預測出，它們屬於一種東西，期待將來的科學能夠發現。

[@ttstar3840]

做衍射实验的光和做光电效应的光本来就是同一种光，怎么还需要预测它们属于 同一种东西？

[@exquisite44447]

李老师可以讲一讲菲涅尔反射是怎么回事吗？跪谢~

[@兩棲動物研究員]

希望李老师详解一下爱因斯坦引力场方程

[@彬-w4w]

你好，請問是否以下這個？…… F = (m1+m2) x G ÷ 距離2次方

[@minsonglin]

請問 康普頓效應跟光電效應的差別，電子的碰撞，正負電子的對生，愛因斯坦得獎是哪個效應?

[@tomlin4179]

對了！突然想到,頻率夠大的光子激發出金屬板上的電子,那金屬板不就少了電子而使帶正電！？若這在平時無法發生,就代表要用紫外線才能產生光電效應嗎？真相如何,還請各方賢達賜教！

[@only4youtu]

請教永樂老師一個我長久的疑惑，是有關江湖功夫，丟擲飛刀。飛刀旋轉方式前進至目標，理論上應該有一半的機率會是以刀柄觸碰目標而失敗，為何真實情況似乎皆能百分百以刀尖觸碰目標而插入？

[@sususu-q7y]

Chang Herb 距离不变加肌肉记忆你也可以的

[@不笑猫-h7y]

飞刀不是直的扔出去吗，为什么要以旋转的方式。

[@typhooonn]

光的能量也是一份一份的，这一份是一份饭的意思吗？

[@bsxie5989]

皮肤受光作用时的感觉，与光电效应有关系？谢谢

[@user-vt6ux3ox2u]

爱因斯坦的相对论当时评委会不敢相信,否则他会得三次诺奖

[@刘世-o6e]

太伟大了，诺贝尔表示诺贝尔奖不配

[@trymanlee9372]

原来，光既是一种电磁波，又是一种粒子，一份一份的，带有能量。