호도법의 이해(3.14······)

[@everydaymath_kr]

현장강의 안내] 2025 수능대비 everydaymath.kr/%ec%bb%a4%eb%ae%a4%eb%8b%88%ed%8b%b0/?mod=document&pageid=1&uid=206 김재하 수학 인강 사이트 everydaymath.kr/ 대치동 윈터스쿨 everydaymath.kr/winterschool/ 킬러문항 배제에 따른 커리큘럼 가이드 kzbin.info/www/bejne/n3S2p4akmMejhac 김재하 문제풀이 강의 [주특기 실전] bit.ly/4651MFA

[@happy_cash]

깊게 생각해보지 못한 내용인데 너무 유익해요! 잘 들었습니다!

[@user-ik4fq8xz9z]

명쾌 상쾌 통쾌 60대 토목쟁이 입니다 ~~~ 선생님의 ㅠ 개념 강의에 감탄합니다 ~~~

[@hans755]

오늘도 감사합니다🤭

[@user-if6tm8dq7m]

와..진짜 대박..진짜 잘 가르치신다…진짜 소름 돋았어요..

[@user-dm2tm4rc6w]

진짜 수학에대해 호기심을 자극하는 영상이네요 감사합니다

[@o.yox1x]

와.. 진짜 이해가 너무 잘돼요!!! 감사합니다😊😮

[@everydaymath_kr]

감사합니다^^👍🏻

[@user-cb9vg4ur9f]

문과를 졸업했지만 유용한 정보네요 감사합니다.

[@cando2316]

수학에 진심과 열정을가지신분 대단합니다

[@wtvxww113]

선생님 너무 반갑네요ㅠ 강의퀄리티는 변함이 없으시군요bb 이제 수능문제도 잘 안읽히는 직장인이지만 선생님 강의 여전히 쏙쏙 이해돼요 수학 공부 다시 하고싶어지네요 ㅎㅎ

[@everydaymath_kr]

김재하입니다. 답장이 너무 늦었죠? 저도 반가워요..ㅎㅎ

[@mickoonho8023]

와 이렇게 배운 거 처음인데 개재밌네

[@user-oe6vw1gv3t]

볼때마다 느끼는건데 재하쌤은 진짜 잘 가르치네요.

[@everydaymath_kr]

감사합니다😊😊

[@user-fm8ty6mf9q]

이런거 많이 올려주세요 ㅜㅜ

[@user-ei3wg7xt9j]

와,, 진짜 감탄밖에 안나온다 이해가 쏙쏙되고 선행하면서 궁금했던건데, 바로 해결됬음

[@youtubegoingwater]

재밌어요 ㅠㅠ

[@Shshsbsbwbsusbsbehahan]

판서가 너무 깔끔해요 😢😢😢

[@Sunnyten1125]

180도는 1라디안이 파이개 있는 거군요.. 수험 생활때 후루룩 지난 개념을 다시 공부해서 재밌어요! 정확한 설명 감사합니다. 이 수업 듣는 학생들은 너무 좋겠어요..

[@user-qf4ol5wt4x]

1라디안이 180/ㅠ 인건 교과서에도 적혀있기야 한데 너무 지나치기 쉽게 한줄 떡하니 적혀있어서... 이 선생님이 되게 쉽게 설명해주시네요 ㄷㄷ....

[@taecong]

어제 딱 호도법 배웠는데 알고리즘에 이 영상이 뜨는게 무섭다...

[@user-wm4ur7kw1k]

문과생입니다. 원주율을 원에 내접/외접하는 다각형 둘레의 중간 정도로만 이해했는데, 호도법으로 보니깐 신기하네요.

[@odhks4687]

이거 궁금한거 그냥 넘긴거였는데 이제 이해했네요

[@beom7002]

신뢰의 희번득

[@juggernaut9218]

여러가지 여쭤보고 싶어서 질문 남겨봅니다 1. 노베여서 문제푸는 속도가 많이 느린편인데 강의 듣기전에 책을 미리사서 직접 풀어보고 (예습) 패스끊는게 좋으려나요? 2. 현강자료와 인강자료의 차이가 좀 있는 편인가요? 3. 기하는 기초개념이라도 강의예정 없으신가요? ㅠㅠ

[@everydaymath_kr]

안녕하세요. 김재하 수학 연구실입니다. 질문에 답 드립니다. 1. 노베라면 강의를 먼저 보고 문제를 푸실 것을 권해드립니다. 김재하 선생님 강의중 수뼈세 강의를 수강하고 그 책에 있는 문제를 여러번 풀어보세요. 2. 현강은 과제 프린트가 나가고 인강은 과제 프린트가 나가지 않습니다. 질문자님은 많은 문제를 풀어보기보다는 개념 공부를 하면서 과정마다 암기하고 이해해야할 것들을 파악해나가야합니다. 3. 현재는 강의 촬영 예정은 없으나 [e-mail]로 개인 연락처 남겨주시면 예전 가형시절 기하벡터 기본개념 강의 영상을 제공하는 쪽으로 논의해보겠습니다.

[@heal-ing]

"왜 굳이 원이 아닌 반원에 부채꼴을 넣는건가요?" 라고 질문이 들어올 수도 있는데, 실제로 반체제적 일부 수학자들이 반원 중심의 '파이'가 아닌, 대략 6.28값을 가지는 '타우'를 사용해야한다고 주장하기도 합니다.

[@user-sr5po7nw9m]

감사합니다 저도 영상을 보면서 같은 의문을 가졌었는데 이 댓글을 보고 자문자답을 통해 해답을 찾았네요 ㅎ.. 지름의 파이배가 둘레고 지름이 아닌 반지름이니 반원을 기준으로 하는게 맞네요!

[@user-xu2zi9du4b]

와씨 머리가 띵하네

[@Buuuuunnnn111]

이런쌤 수업은 졸수가없겠다

[@user-uu6pf7lj2n]

이 내용을 삼각함수 배울 때 가장 먼저 배워야 되는데.... 사실 가장 기본인 건데 학생들은 모르고 있더라구요 라디안의 정의를 건너 뛰고 문제를 풀기에 급급한 우리나라의 교육의 문제점을 여실히 보여주네요..

[@user-uj5sb7ow7z]

사실 교과서에도 적혀있고, 선생님들도 다 가르쳐주시는데 학생들이 안 듣는 것에 가깝습니다

[@carpediem3420]

@@user-uj5sb7ow7z 맞긴 해요. 사실 고등학교 수준에서 호도법은 각을 실수로 표현하는 방법이다라는 거만 알면 되는데 그걸 모르는 애들도 정말 많더라구요

[@yoon0209]

​@@carpediem3420 삼각함수 그래프 그릴 중심각 세타를 호도법으로 나타내는게 좌표평면에 실수만 나타낼수 있기때문에 각도를 실수로 나타내기 위함이라는거죠??

[@carpediem3420]

@@yoon0209 넹. 저희가 알고 있는 각도를 표시하는 방법인 30도 같은 60분법은 실수가 아니니까 좌표평면상에 나타낼 수 없으니까요

[@HoYjune30]

이런류의 강의들에 항상 달리는 댓글.... ㅋㅋ 다 배웠는데 자기가 안해놓고 교육의 문제점 ㅋㅋ

[@Pxoisdfghqw]

오 저도 이런거 중3때 생각해봤었는데.. 예를 들어서 반지름이 1인 원의 둘레는 2ㅠ 이고 그 원을 각도처럼 보이게 줄이면 2ㅠ=360도 가 되지 않을까.?? 라고 궁금해했던 기억이나네요

[@nsw8496]

원을 줄이면 반지름도 줄잖아요

[@Pxoisdfghqw]

@@nsw8496 아그럼 각을 키운다고 생각하는건 어떤가요??

[@user-bn5fr2ve3y]

중심각이 같은 모든 부채꼴은 닮았으므로 반지름에 대한 호의 길이의 비율이 파이인 반원의 넓이는 반지름에 대한 호의 길이가 같은 부채꼴보다 항상 파이배만큼 크죠.

[@Jiuwvriusrvonusor-ml8vj]

고2 때 삼각함수 첨배울때 대가리 깨졌었는데..ㅋㅋㅋ 추억이네

[@deepblueibm4035]

수학선생님 니트를 입은 그는 진정한 수학선생님!

[@everydaymath_kr]

ㅋㅋ 그런 니트가 따로 있나요🤣

[@deepblueibm4035]

@@everydaymath_kr 공대생 니트라고 더 유명한데, 수학선생님들도 많이 입으셔서 수학선생님 니트라고도 합니다 ㅋㅋ

[@user-ou8se7fd4p]

시간 금방 간다..

[@JAEGER-fu1nc]

ㅈ나 잘가르치네

[@user-dh6vl8pv3l]

이건좀...